福建教育研究雜志 省級期刊

（1）作者可以對初審意見進行理性回應，在進行修改、達到通過初審的要求后，編輯委員會將對稿件進行復審。

（2）正文中的各級標題按照:居中黑體、一、（一）.1.……的形式編排順序。

（3）參考文獻表應列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內。未公開發表的資料一般不宜引用.文獻的作者應全部列出；中國人和外國人的姓名一律采用姓前名后著錄法；西方作者的名字部分可縮寫，并省略縮寫點“.”。

（4）關鍵詞：選取能反映論文主要內容的詞語3-5個，關鍵詞之間用分號分隔。

（5）來稿請詳細注明作者簡介、作者單位、地址、郵編、聯系電話E-mail。

（6）來稿須具有創新性、指導性、實用性；能代表技術前沿水平的論文；基金項目，國家、省市科研項目及獲獎論文優先錄用。

（7）多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

（8）頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

（9）表1、表2-序號一律排在表上（居中），“表l xxx”，中間空兩格即可。

（10）征稿可以是研究論文、技術分析、案例研究、綜述、評論等形式。論文應具備完整的結構，包括引言、方法、實驗結果、討論和結論等部分。對于案例研究和技術分析，應包含充分的數據和實際應用經驗。

（11）引言。按照 “研究的意義 （學術價值或經濟意義）”、“研究進展 （高度概括出與本研究有關的主要作者的重要研究結果）”、“本研究領域存在的主要問題 （前人研究的薄弱環節和空白）”、“本研究擬解決的關鍵問題”４個方面展開論述。