引論：我們為您整理了13篇學習進步總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、轉變教學思路，改革教學方法
新課程標準指出：以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視實踐活動。也就是說，要以學生為本，遵循學生認知發展規律和身心發展規律，為學生提供、積累音樂文化的廣闊天地。因此，新教材提倡貼近學生生活、貼近社會、貼近自然，采取圍繞與學生生活相貼近的主題組織單元的方法，使學生在富有自覺性和自主性的學習中感受音樂。例如：第三單元的《音樂探寶》一課，本是一節復習課，沒有新知識的傳授，如果按照以往的教學思路，學生唱唱、跳跳就可以了。我在設計這一課時，通過游戲的形式帶領同學根據畫面和路標的內容，尋找寶貝，使學生一直在濃厚、好奇的學習興趣中，在自主的探究性學習中，復習所學過的歌曲和節奏。直到下課時，學生還余興未盡。這節課受到了人民教育出版社領導的好評。
篇2
作者簡介：劉艷（1l964 -），女，遼寧海城人，編審，博十，主要從事勞動經濟和農業經濟研究。E-mail: 944068@163．com
張鳳林教授主持撰寫的《后凱恩斯經濟學新進展追蹤評析》一書（商務印書館，2013年1月出版），系作者承擔的國家社會科學基金項目和教育部人文社會科學基金項目的重要成果之一。在近年來國內學術界熱衷于追捧西方主流經濟學的氛圍中，此書讀來令人耳目一新。作者秉承“兼容并蓄”的治學態度，試圖打破盲目崇拜西方主流思想特別是新古典經濟學的偏頗傾向，著力展開了對于當代西方一個重要的非主流經濟學派——后凱恩斯經濟學的研究工作。
該書在占有大量文獻的基礎上，較為詳細地追蹤、梳理了后凱恩斯經濟學者近年來在若干重要領域的主要學術理論進展。與此同時，作者采用歷史的、比較分析的方法，深入細致地分析了這些學術新進展與當代其他經濟思想流派之間的關系，揭示了后凱恩斯經濟學發展演進的思想軌跡、精神實質及其對于現代經濟學發展的意義，并探討了后凱恩斯經濟理論及其政策觀點對于中國經濟學發展與社會經濟實踐的啟示與借鑒價值?？梢哉f，本書是近年來國內少見的關于西方非主流經濟學研究的力作之一，特別是在有關后凱恩斯經濟學的研究方面填補了空白?？v觀全書，主要有這樣幾個顯著特點：
第一，文獻基礎厚重，資料翔實。本書嚴格說來屬于思想史研究范疇，而思想史研究工作質量的高低將依文獻基礎的厚重程度。本書作者占有并研讀了豐富的后凱恩斯經濟學文獻資料，總計達三百余種原文文獻。這顯示了作者嚴謹扎實的治學態度，同時也為本項研究的高學術質量奠定了堅實的基礎。
篇3
一、不斷提高業務水平
我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
二、不斷加強學習
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養學生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自己的教育方式。
四、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研潛力。用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀潛力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆
每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得，也能夠是教學體會，能夠寫課堂教學方法實施體會，也能夠反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓。
教師研修工作總結報告做為一位教師，需要不斷地學習，才能適應社會的一個又一個新的要求。學校修建了一個學習型的文化氛圍，為我們構建了一個專業發展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，結合本校的校本研修實施方案，借助同伴互助的提升教育理念，根據自己的實際工作，我將個人的校本研修情況總結以下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，進步自己的理論素養。
1、展開有效課堂教學研究
，進步課堂教學質量。認真展開有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改。嚴格要求自己，在每周聽節課程以后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我收獲頗豐。
2、積極聽評課、研討，總結優點，發現不足，逐漸進步，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教師進步教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否是碰到了甚么困難，是否是調劑了教材，為甚么調劑教材;
反思上課時是否是發生了意料之外的題目，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確切把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性教師校本研修工作總結_教師研修工作總結教師校本研修工作總結_教師研修工作總結。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。自我反思也是教師與自我的對話，不是一般意義上的回顧，而是檢討、思考、探索和解決教學活動中存在的 各個方面的題目。按教學的進程，我進行了教學前的反思、教學中的反思、教學后的反思三個階段。教學前，仰仗以往的教學經驗，對新的教學活動進行分析，分析哪一部份由學生獨立思考、自主完成，哪一部份難度大，需要小組合作交換完成。學生獨立完成的任務中，又有哪一部份需要引導。小組合作交換時采取怎樣的方式合適。教學中的反思，對發生在教學進程中的題目及時發現，自動反思，迅速調控。學生獨立思考時，對學困生多加關注，及時指導。小組合作學習時及時觀察采取的方式是否是最好。
4、同伴互助，在共享經驗中成長。
同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強教師與教師之間進行專業商討、調和合作、共同分享經驗。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質。
1、積極參與網絡研修，多看看同行們對課堂教學改革的熟悉和思考，并對自己感愛好的話題發表評論，及時與各位博友溝通交換，增長自己的見識，開辟自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習
學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補本身不足，進步本身能力的方式。
3、研修內容豐富多彩、加強師德培養教書育人，師德為本。
把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀遵法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
總之，在工作中，通過個人研修，使我的業務能力和工作經驗得到很大進步。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最光輝的教育事業奉獻著無悔的人生。
教師研修個人總結時間飛逝，歲月流轉。轉眼間，20__――20__學年度第一學期的校本研修已經結束了。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。在全國全面推進素質教育，基礎教育課程改革的大好形勢下，本學期我努力工作，為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，現就以下方面做如下總結：
1、在業務方面，我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。
鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學習別人的優點和長處。另外，在業余時間多學習信息技術，以適應現代教學的要求教師校本研修個人工作總結_教師研修工作總結教師校本研修個人工作總結_教師研修工作總結。
2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，多向其他老師學習她們的先進教學方法和經驗。
3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。
有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。
從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。
積極閱讀對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題教師校本研修個人工作總結_教師研修工作總結工作總結。
多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的興趣，怎樣培養學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平。
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1 傳統教學方式存在的不足
傳統的數學教育方法僅僅是課堂上老師單一的傳授知識，老師單向的傳授與學生的死記硬背相結合，學生缺乏思考，就會覺得枯燥且乏味，而且最終只能掌握某一題，卻不能掌握某一類題型。在這種機械式的教學方法下，學生只會逐步的喪失對數學學習的興趣，以至于到最后的主觀上不愿意學習數學，覺得數學學習死板困難。數學課也變成了一門死板應付的課程，在這種現象中循環往復，考試成績必然不好。
2 怎樣開展好問題式教學
2.1 利用合作學習開展好問題式教學
合作學習策略符合當今社會發展。古語說“三人行，必有我師焉”也是告誡我們要向身邊的人多學習。每一個人都有他自身的優點和見解，所以在學習生活中，當面臨問題的時候，適當的指引學生與身邊的同學多交流，合作學習，學生就可以得到與自己想法不同的觀點，從而獲得解決問題的方法。另一方面，在與其他人的交流學習中，能激發學生的競爭意識，促進學生的主觀能動性，幫助學生形成正確的學習態度。
2.2 利用拋錨策略開展好問題式教學
拋錨策略是說在數學問題式研究的過程中用真實的發生在每個人身邊的案例帶領學生進入問題，讓學生擁有如身臨其境般的體會數學問題。將理論融入實踐。當學生被帶入到情境中主動開始思考的時候就像停在岸邊的船錨被固定了一樣，真實的案例變成了鉤住學生的船錨。有助于培養學生的思考能力。
2.3 利用支架策略做好問題式教學
支架策略是指在系統的學習中，老師引導學生將所學習的知識點逐步搭成支架，一個一個的聯系起來。正如建筑工地上常見的腳手架一樣，將知識點搭建成支架，所記住的知識也會變得更穩固。初期可以由老師帶領學生梳理構建出知識的支架結構，當學生熟悉這一方法后，老師應當引導學生自主的梳理知識，將每一個知識點聯系起來構建出支架結構。這種學習策略中去掉了復雜的運算，僅僅是知識點之間的聯系，所以其有助于學生的理解和運用。
將以上三種策略相結合運用，初中數學的問題式研究將變得簡便，也符合信息技術背景下的對數學問題式教學的要求。
3 做好問題式教學的要求
3.1 重視學生的地位
問題式教學的要求以學生為中心，以人為本。問題式教學的目的在于促進學生在信息技術的背景下更快、更輕松的學習數學，所以以學生為本是問題式教學最基本的要求。老師應當在教學過程中以學生的自身水平為基礎，考慮到課堂所傳授的內容是否在學生可接受范圍內，讓學生成為課堂的主體。舉個例子來講，教師在課后應該主動地對學生做出評價，肯定他們的進步，并且在評價的時候盡量用正面的鼓勵的方式和學生交流，避免用消極的方式和學生交流。
3.2 做好總結工作
在教育過程中，教師和學生要善于總結?？偨Y包括學期末總結和不定時對自身的總結。對于教師自身要總結是否因材施教，自己講授的知識學生是否可以理解，同時還應總結學生在學習過程中積極性的變化以及學生對知識的接受程度。教師還要幫助學生在一段學習過程中總結出學習過程中的進步和不足，指導學生如何加以調整和改正。老師和學生雙向的評價有助于調整老師教學的不足之處，同時也可以幫助學生更真實的了解自己的成績。讓學生看到自己每一次的進步，每一次的收獲，從而明確自己的學習目標，不斷地改進，向更好的目標前進。一次測驗和考試并不能將學生的成績完全的展示出來，但日積月累的總結可以。通過不間斷的總結反思，不僅僅可以幫助老師完整全面的了解學生的成績，也可以幫助學生更好的了解認識自己。
教學策略是為了提供更好的、更有效的學習方法。信息技術下的數學教學要求我們學會靈活運用與結合以上幾種策略。最重要的是總結，總結出經驗與不足才能更好的進步。
綜上所述，信息技術下的初中數學問題式教育有許多有效的策略和解決方法。本文中列舉的僅僅是其中幾個方法，更多更全面的辦法還需要在實踐中獲得，包括如何改變教學方法使學生能學得更快、更輕松、如何幫助學生總結心得體會讓他們能在下次的考試中有所進步，每個人的情況不同，所應用的學習策略也大相徑庭。問題式數學教育將會在實踐中不斷進步和發展，使初中數學問題式教育得到更好的發展。
篇5
(1)幼兒美術檔案評價的目的，例如現階段幼兒涂色方面的發展。
(2)教師、幼兒和家長合作找出檔案項目。比如照片、美術作品、逸事趣聞等。
(3)三方共同提出評價項目的標準或準則。例如幼兒對造型活動的興趣程度。
在這個環節中，家長的參與非常重要，因為家長了解了評價標準，可以更好的支持和配合評價活動。最重要的是讓家長明確自身角色，家長必須注意觀察和記錄自己孩子的進步情況，并用文字或照片進行記錄，及時加入到幼兒的美術檔案中，便于家長和教師更清楚的了解幼兒在評價標準下的進步情況。
2搜集幼兒作品
幼兒美術檔案評價中最典型的內容就是幼兒的作品，幼兒的原始圖畫和創作是幼兒認知能力和創造能力的真實反映，持續收集的幼兒作品可以反映幼兒的進步情況，收集幼兒作品是檔案評價的開始，它能讓教師重新了解幼兒的要求和興趣。
對于大部分幼兒來說，他們繪畫技巧的發展是有規律可循的。對于學前階段的幼兒，搜集作品的重點應該放在幼兒自愿制作的作品上，這樣能反映出很多真實的思路、真實的創作、真實的情感，最好少放在教師要求下的作品。教師最好是根據評價策略與幼兒協商來選擇一些代表性的作品，并指導幼兒在作品上注名全名、創作日期和評價，評價可以由教師針對幼兒的講述寫下簡短的意見，也可以根據幼兒的情況進行提問來幫助幼兒思考，例如你在創作作品前有什么想法?你喜歡這個作品的哪些部分?剛開始的時候幼兒可能只有簡單的“我喜歡”這樣的評價，而說不出喜歡的原因，經過一段時間后會越來越詳細，持續的記錄能真實反映幼兒的進步情況，教師盡量鼓勵幼兒說出自己的想法。
針對學前階段的幼兒作品應該包括美術作品、口述內容。美術作品可以是繪畫作品和美工制作，口述內容主要是由教師來記錄，描述幼兒的對自己作品的理解、創作前的思路等?？谑鲇涗浭潜容^重要的一項內容，它不僅呈現了幼兒的語言表達能力，也能反映幼兒的想法和感受。教師和家長要持續的收集幼兒的口述記錄，并記錄背景資料，口述記錄可以在作品旁邊加注，可以是錄音也可以是文字。
對于搜集到的幼兒作品，不僅僅是記錄幼兒的進步情況，也可以運用作品增強幼兒之間的學習，可以定期的對作品進行展示，讓幼兒之間互相評價，然后組織討論會，也可以增加對作品進行完善的活動。還要運用幼兒作品擴大家庭參與，可以在家長會的時候和家長分享作品，將幼兒的作品集中制作成幻燈片，在展示的過程中將幼兒的口述內容加以說明，讓家長了解孩子的學習過程。
3用照片進行記錄
照片不僅可以記錄幼兒的作品、記錄他們的進步過程，記錄他們在學習過程中的細節，照片也是評價幼兒的有效方法。
對于幼兒的一些立體的作品不易在檔案里存放，可以拍成照片。對于幼兒的活動過程可以拍成照片進行記錄，教師也可以在照片上附加文字說明，能更清楚的記錄幼兒的活動情況。在下午玩活動區時候，有兩個小朋友在美術活動區討論了起來，老師沒有打斷他們，只是走近一點傾聽他們的爭論，他們在玩石頭，一會用手摸，一會敲敲石頭，一會觀察花紋，后來他們被石頭上的花紋吸引了，一個說有點象“波浪”、一個說象“蝸牛線”，然后就拿出紙畫了起來。說明幼兒主動的與已有經驗結合起來，并用繪畫的方式進行回憶。這個老師就把這個過程拍了照片并用簡短的文字記錄下來。
這些照片匯集起來可以跟家長一起分享，可以制作成幻燈片、錄相帶等讓幼兒拿回家與家長分享。也邀請家長把家庭活動的照片拿到幼兒園，放進幼兒的美術檔案里，在合適的時間與大家進行分享。教師可以將幼兒在家庭的經驗延伸到幼兒園學習活動中，比如幼兒的家庭旅游可以讓大家一起欣賞和感受，通過這樣的“資源共享”達到教育的“整合”。
4做好美術學習記錄
教師和家長很少有時間經常進行面對面的溝通和交流，所以我們就可以通過美術學習記錄的方式，增加幼兒、教師和家長三方溝通的機會。美術學習記錄是一種持續的記錄，是教師與幼兒之間、家長與幼兒之間定期的、一對一對話的產物。學習記錄主要是由教師和家長來完成，教師和家長可以針對幼兒在美術學習過程中的表現、完成作品的過程中、作品的效果等進行文字的記錄，針對幼兒作品進行溝通，讓孩子講講作品，然后根據作品、幼兒的敘述和表現等寫下簡要的評語，評語可以涵蓋情感、態度、能力、興趣等多方面。
美術學習記錄能夠保存幼兒理解和思考的過程，可以讓幼兒互相學習，鼓勵幼兒談論他們在家和幼兒園的美術學習活動。在幼兒園學習階段盡量每天安排“美術學習記錄時間”，一般都是由兩個教師同時上班，可以由配班教師主要負責。通過向幼兒提問題的方式了解他們在家的美術學習情況，尋找他們的生活經驗進行延伸。及時總結信息，通過合適的方式呈現集體的討論情況。也可以原汁原味的把口述的比較好的學習記錄分享給大家，達到相互促進的目的。
5做總結性報告
篇6
自我鑒定結尾總結【二】
一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結，年終工作總結結尾。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!
自我鑒定結尾總結【三】
在20xx年的工作中，我會盡我的全力來參加工作的，畢竟現在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時刻，過了這個年齡就是想拼也沒有精力和能力了，我會趁著我年輕的時候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍的天空! 醫生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發生不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!
自我鑒定結尾總結【四】
20xx年的工作還是會更加的困難，越來越大的競爭壓力有時候會給我們帶來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發展，在進步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時的，長遠的發展才是我們一直想要的結果!相信在20xx年我們會做的更好!
自我鑒定結尾總結【五】
實習期間，我從未出現無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取單位同事的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力做到學以致用，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。
能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅信：吃得苦中苦,方為人上人.
自我鑒定結尾總結【六】
三年技校的學習和鍛煉給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
自我鑒定結尾總結【七】
對于認真學習專業課，各方面成績也有很大的進步，在班級擔任團支書一職和學校里團委委員一職，我一直深受老師喜歡，并且獲得校級和區級的優秀團干部稱號，而且學校還派我參加了黨校學習，同時我也拿到了黨校的學習畢業證書，也獲得了全國計算機一級等級合格證書。
自我鑒定結尾總結【八】
三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態之外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養。下面就是本人的學習生活的自我鑒定：
自我鑒定結尾總結【九】
我自認為無愧于職高三年，在剛進入學校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對，因為我深信，只要經過自己努力，不管學什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發光發亮一天。在這三年的學習當中，使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現在成熟穩重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的，只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣。自我入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，具有良好的生活作風，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
自我鑒定結尾總結【十】
在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我的力量。
作為一名xx的職高生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識，在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。篇三：職高生畢業自我鑒定范文
篇7
在這一年里，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）虛心學習，勤于實際操縱，認真學習相關標準規范，參加內外部培訓，理論結合實踐，能夠熟練的操縱檢驗項目并保證結果的正確性。
（2）根據實際要求增加了濕展預展防水卷材和建筑彈性涂料的檢測，完善了相關項目；參與了建筑圍護結構試驗室的籌建工作，編制了相應的作業指導書。
（3）協助分站領導做好關于試驗室認證評審的相關工作。
（4）認真、按時做好領導交辦的其它工作。
同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。
二、工作態度方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投進，遵守勞動紀律，按時上放工，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事、求真務實、樂觀上進，終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。
三、工作質量方面
在開展工作之前做好工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有些業務知識還不夠熟練，有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。因此，在年的工作中，自己要加強學習、克服缺點，努力使思想覺悟和工作效率全面進進一個新水平。為此，特擬訂了年的工作計劃：
一、認真學習相關標準規范，參加相關的業務知識培訓，進步檢驗業務水平。
二、公道安排工作，進步工作效率；認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
三、切實落實崗位職責，認真履行本職工作。做好本職工作的同時，處理好同其他部分的協調關系。
篇8
緊急的20xx年過去了，從前的一年可以說是不屈庸的一年，作為車間的一名技能職員，我在車間率領和同道們的關懷和支持下，議定勤奮做事，為企業做出了應有的進貢。在從前的一年中，我在做事和生存中高準繩要求自己，做了許多做事，現將一年來的做事總結如下：
一、增強政治表面和技能知識學習，全面進步自己的政治文化品質和業務程度
在xx年年度做事中，我緊跟時期的措施，增強表面知識方面的學習，議定閱讀《xx》，做到熟練上有新進步、運用上有新成果，到達指導實踐、促進做事、進步做事的目標。在做事中連續的學習新技能新工藝，連續的充裕自己，連續的進步自己的技能程度，來指導自己的做事。
二、做事中發揚團隊合營精力，努務完成車間的生產職責
1、在通常的做事中，結果做好平日做事，我與車間其他技能員既有分工又有合營，堅持通常和其他技能員實行做事調換，充沛發揚民主，杜絕獨斷專行，團結思維團結程序，從而圓滿完成車間的各項生產職責。xx年合作其他技能員按照車間可紡性公道安頓小修機臺和換噴頭機臺，累計改紡xx臺，十幾個品種；
2、按照行業協會的精力，xx年x月份公司要求xx車間北區停車，我合作其他技能員做好停車時期的工藝治理和諧時的串堿做事，并把在做事中境遇的題目準時向車間率領報告，安頓相干職員管理。x月份北區開車，做好開車前期的預備做事，做好工藝治理，提前將各項工藝參數調劑到位，確保開車勝利，擔保產物格量；
3、由于xx車間恒久紡木槳，導絲輪廢絲多，可紡性差，我通常和原液車間的技能員相同，反應車間的可紡性境況，并與職能處室的技能員多關聯相同，期望不妨改革槳粕的配最近進步可紡性，本年公司采納了操縱多種槳粕混用的想法，大猛進步了可紡性。滿筒率由原來的不敷80%上升到了現的85%左右；
4、每月將車間的生產境況實行一次總結，準時將總結上交到技能處；將車間的主材花費實行總結，準時上交謀劃處。做好統計技能剖析做事，將車間生產中出現的反常境況，實行剖析采納改正方法，寫出改正方法匯報。
2020公司員工個人年終總結
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊的工作節奏，2014年就這樣快接近尾聲，雖然我來公司時間還不太長，但是時間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步，經過這一段時間的工作，有很多所感所悟，現總結如下：
對于工作這個詞，是潛移默化的接受的，作為一名從高校畢業時間很短的學生來說，社會經驗、工作經驗都很缺乏，所以在平時我要多學多問，付出比別人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是領導們無微不至的關懷，同事們團結奮發、互幫互助的干勁，工作中認真務實的作風，這對走上工作崗位時間短的我來說是受益匪淺的，為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎。
沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是在工作的當中的一些瑣碎的想法和話語，分為幾方面總結：
一、學習業務知識，作好本職工作
學習是一輩子的事情，我學的是電子商務專業，對工程資料方面幾乎是零的開始，所以初期就很盲目，給自己的崗位學習造成了極大的阻礙，后來經過領導和同事的及時引導，加上自我深入的感性認識和學習，逐漸的對工作性質和工作容有了良好的適應，萬事開頭難，有了一個好的開始，我相信以后的工作會進行的很順利，自己的進步會很明顯。
二、理論聯系實際，在實踐中成長
無論我們的理論知識多么豐富，最后都是要回歸到實踐中來，因為工作本身就是實踐性的。
在以前談到理論聯系實際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉化為被動的動作行為。在參加工作之后才發現，以前的想法都是片面的或形而上學的，因為以前思考問題都是基于完全的理論之上，沒有真正觸碰到實踐的東西，才會導致理解結果顯得單薄和脆弱。直到慢慢的接觸到實際的工作，并在工作中去處理以一些問題，才發現理論和實
際其實是相輔相成的，理論聯系實際本事是應該具備主觀能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉化的過程。我們的實踐需要以理論作為基石，然后在理論基礎上去探索和實施；而我們在實踐過程中又不斷的進行總結和思考，為自己的理論知識補充鮮活的營養。理論和實踐又是一個長時間的互相轉化的過程，冰凍三尺，非一日之寒。經過實踐的積累，自己在工作的各方面都有了明顯的進步，每次遇到困難時，我就虛心系向別人請教，事后自己又歸納總結，不斷的改進自己的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會在今后的工作中不斷的歷練和提升的。
三、加強思想文化建設，提升綜合素質
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本學期停止了，總結這一學撇第撣習和生活，應該說比前兩個學年有了很大進步，在學習上，課內態度正直，目標明確;課外興趣普遍，注意多方知識擴展，進步自身思想文化素質，在生活上，養成優越的生活習慣，生活充足有層次，熱情大方，誠篤守信，樂于助人，有優越的服務原則，與同學們和藹相處。
在學習之余，我還對付體育有很強的熱情，可以或許堅持每天都熬煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的熬煉，而且在上體育課的時候可以或許很好的完成先生部署的任務。盡力熬煉，加強身體素質。
作為一名高中生，應該牢牢抓住機遇，不怕挑戰，降服一切艱苦。訂定好本身長遠的成長目標和計劃，賡續進步學習造詣、學識、道德修養等各方面程度。爭取改失落以前的搭檔，為了本身的夢想，盡力學習，課上多下工夫，充分熬煉本身，使本身的學習才能有所進步。普遍收集學習之類的冊本、雜志以及網絡信息。在學習事后認真總結。
無論曩昔是失敗照樣勝利，千萬不要自滿或氣餒，我希望我可以或許在新學期再接再勵，爭取取得更好的造詣，取得更大的提高。
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工作一年，同時也是學習的一年，在思想理論方面，我不短學習先進的思想和成熟的理論，始終保持走在社會的前沿，用最強的武器來武裝自己，用最新的理論來充實自己。在工作中，不管走到哪里，不管什么時候，都嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，逐步走向成熟。工作一年就是不斷積累的一年，充分運用所學知識，保質保量的完成各項任務，并且在一個又一個的項目中積累經驗，吸取教訓，總結出一種適合自己的工作和學習的方法。
轉眼之間，一年過去了，從一個學生到一個社會工作者，角色的轉變很大，突然就要獨立面對自己的人生，也曾經迷茫過，經過一年的風雨兼程，學會了一些，也感悟了許多，最后，我想說的是，工作中取得的一點成績，思想上一點進步，在我整個人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強學習，不斷的總結，否定之再否定，建立一個完整的人生觀，給自己的人生旅程畫上一個完美的句號。
工作一年員工自我鑒定二
工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的情況作簡要總結匯報。
在工作上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。五年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是單位良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要特別感謝單位領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。 總而言之，作為一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為單位的發展建設添磚加瓦。
工作一年員工自我鑒定三
20xx年已經過去，迎來20xx年新的開始,作為一名車間技術人員， 我的工作技術含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性。 在車間領導和同志們關心和支持下，通過努力工作，為企業做出了應有貢獻?，F將一年來工作做以下個人鑒定:
一、在過去一年中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作;在很多前輩的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到
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（二）在教學中認真備好每一節課。
（三）把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
（四）對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（五）運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生。
（六）對學困生經常單獨指導、面批作業，部分學困生
進步明顯。
四、工作中存在的問題
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導。
（三）思考太少，總結不夠，上完一堂課并沒有及時進行總結反思。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
二、存在問題和今后努力方向:
1、新課標學習與鉆研還要加強;
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三、忠于職守，提高業務素養。采購部是中石油廣西石化煉油工程的關鍵部門，工作的好壞直接關系到工程的質量和進度。我深知在采購部工作責任的重大，自己的一言一行即代表著我們公司和中石油廣西石化的外在形象。自工作之初，我就十分注重自身業務能力的提高和專業素養的提升，以熱情專注的精神處理每一件事，不恥下問地弄清楚每一件事的處理過程及辦法。
四、嚴于律己，加強作風建設。參加工作以來，我一直嚴格要求自己，自覺遵守單位的各項規章制度，強化組織觀念、紀律觀念。工作中注重培養自己嚴謹認真的工作態度和細致踏實的工作作風，腳踏實地地從事每一份工作。生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，踏踏實實做事，勤勞簡樸生活，在任何時候發揚模范帶頭作用。
工作同時我也深刻認識到自身存在的不足，比如理論與實踐結合的能力還不強、學習的系統性和深度還不夠、缺乏處理問題的靈活性等等。我會在以后的工作中進一步加強理論學習，開拓工作思路，創新工作理念，不斷提高自己的工作效率。
回顧這將近一個月的工作經歷，有喜也有憂，讓我體會很深，主要表現在以下幾個方面：
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我在綜合辦公室工作，無論在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作,同時還應具有較強的理論知識。幾月來的工作實踐，我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會，是領導和同事們信任和支持的結果！正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步！
自己在政治思想上進步，是局里領導的培養、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨，還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平)等需要不斷的學習，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。我也希望領導和同事們一如既往的給與我指導和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進步！
二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。
半年來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，模范遵守局里的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，努力起的表率作用，協助大家開展各項工作。
我認真堅持局里的學習制度，積極參加各項學習，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。
三、缺點與不足
我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同志們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：
1、在工作過程中，缺乏大膽實踐的主動性，今后我應加強學習不斷提高自己的實踐水平，工作中不斷總結經驗。
2、與同事交流少，關心同事不夠。
