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1.2礦山測量為煤礦開采工作人員生命保駕護航
大部分的煤礦往往深埋在地底下面，這樣就為煤礦開采工作人員增添了較大的難度。在煤礦的下面，常常由于地形的復雜多樣以及地勢運動的毫無規律而致使在開采過程中存在著諸多的安全隱患。從而，只有對地質、地形進行全面、科學的勘探和測量，深度掌握礦山的地理形勢，為開采工作人員提供強有力的保障。通過礦山測量技術，可以構建安全、合理有效的煤礦開采輔助建筑，爆破強度的精準計算以及煤礦井道的安全有效。此外，運用礦山測量技術，還可以礦山開采的計劃地圖，遇到突況作出的及時而精準的應對措施，是煤礦開采員工的強有力安全保障。
2礦山測量在煤礦安全生產管理中的運用
礦山測量在煤礦安全生產管理中發揮著極其重要的作用，而它是如何發揮作用的讓我們來進行探討。
2.1在煤礦的挖掘和和運輸軌道提供有效路徑
在煤礦的開采中，需要制定出一條安全有效的開采路徑，確保煤礦開能夠安全有序的開采出來。通過對礦山的測量，根據地質動力學原理并結合地質、地勢情況，設計開采路徑。在不斷的深入煤礦地底的過程中，開采人員前進的方向和路徑的建構需要對開采情況地質數據進行及時的更新和計算，確保開采和運輸井道能夠有良好的氧氣供給。設計一條安全的開采路徑，是煤礦開采工作人員踏上生命安全保障線的第一步，少了礦山測量技術的支持，煤礦工作人員就寸步難行。
2.2利用礦山測量技術設計安全保護煤柱
在煤礦的生產開采中，隨著煤礦一點點的被開采運輸出來，整個礦山的情況再不斷的變化著。礦山中設計加入的開采運輸通道，使得整個煤礦所承受的力情況有所改變，而這些井道也會受到旁邊地質運動的影響。在煤礦山中，不同的煤礦開采區域中需要留有一個安全有效的煤柱，以有效控制煤礦在開采過程中出現的結構變化，對開采通道和煤礦周圍巖體具有穩定的支持作用。在不斷的開采過程中，煤礦所存在的結構層遭到破壞，礦山測量技術通過對煤礦所處區域的地質運動情況以及煤礦結構變化層度和趨勢，計算出煤礦開采中井道邊煤柱的有效參數。
2.3利用礦山測量預防開采事故
在煤礦的開采過程中，常常會伴有地質水體的災害、運輸通道上層被擠壓下降以及開采通道之間的影響。利用礦山測量技術可以將煤礦開采過程中產生的地質水體產生的破壞做出預防措施，在開采過程中地底中儲存的水會隨著開采過程不斷的流動，從而聚集在一起，嚴重的威脅著煤礦運輸通道的穩定性。而通過礦山測量技術，可以利用數據分析出水的堆積地點與煤礦運輸通道間的位置關系，根據地質承受的水體擠壓力量，通過一個孔洞對堆積水進行合理的引流，釋放壓力，排解存在的安全隱患。
在煤礦的開采中，煤礦運輸通道及其周圍都會出現不同程度的地勢下沉帶來的通道上層所存在下降情況。一旦發生了通道上層建筑坍塌的情況，其直接結果可能就是導致采礦工作人員的傷亡。而上層建筑板是可以根據礦山測量結果所得到的，利用離層儀器在通道上層進行實時的監控。以此可以在第一時間發現上層的建筑板有異常情況，從而做出及時的處理。而在地下的煤礦通道網的建設中，構建一個立體的通道網絡需要準確的作用力分析，測量數據的可靠性直接決定了通道網絡的科學性和安全性。在地下煤礦的開采區，利用測量數據來嚴格劃分出開采的安全界線，同時還可以設計出一條有效的自救路線。
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1概述
我國是一個礦產資源非常豐富的國家，煤、鎢、錫、鐵及以稀有元素礦物的儲量都居世界前列。因此，我國有大量的礦山在進行生產。礦山生產也促進我國經濟的快速發展，但是，我國的大量礦山并沒有建立起一套完整的礦山地理信息系統，這給礦區可持續發展帶來了困難，為了解決好日后礦山的可持續發展、礦區環境的改善及礦山安全的防范，需要建立起一套完整的礦山地理信息系統。
2 礦山測量技術淺析
由于井下測量的特殊性，先進的一些測量儀器如GPS等不能應用于井下測量，而且很多礦山單位也都未配備全站儀，所以經緯儀仍然是井下測量的主要工具。
2.1井下角度測量
井下測角一般用測回法測量角度p時，在C點安裝經緯儀，正平對中，在后視點A前視點B懸掛垂球線作為站標，并用礦燈蒙上白紙照明垂球線。
測回法的步驟如下：1）正鏡瞄準后視點A，使水平讀盤大致對于00，讀取水平讀盤讀a1，并使十字絲的水平中絲照準垂球線上的標志，使豎盤指標水準器的氣泡居中后，讀取豎盤數Ln；2）正鏡順時針方向旋轉照準部，照準前視點B，讀取水平讀盤讀數b1和豎盤讀數LB；3）倒鏡后逆時針旋轉照準部，照準前視點B，讀取水平讀盤讀數場和豎盤讀數RB ；4）倒鏡逆時針旋轉照準部，照準后視點A，讀取水平讀盤讀數a2和豎盤讀數RA；5）最后計算一測回所測水平角為：
豎直角δ的計算公式隨經緯儀豎盤刻劃方法的不同而異。若豎盤以全圓順時針方向注記，且當望遠鏡水平時豎盤讀數為900（正鏡）和2700（倒鏡），則豎直角s的計算公式為:
2.2井下邊長測量
井下多采用懸空丈量邊長的方法。具體做法是在前、后所掛垂球線上用大頭針作出標志，作為測量傾角時經緯儀望遠鏡十字絲水平中絲瞄準的目標和鋼尺量邊時的端點。丈量邊長時，鋼尺一端刻劃對準經緯儀的鏡上中心，另一端用拉力計施加在鋼尺比長時的標準拉力，并對準垂球線上的大頭針出在鋼尺上的讀數，要估讀到毫米，每尺段以不同起點讀數三次。并且導線邊長必須往返丈量。
2.3井下高程測量
井下高程測量主要是測出各相鄰測點間的高差。施測時水準儀置于二尺點之間，使前、后視距離大致相等，這樣可以消除由于水準管軸與水準軸不平行所產生的誤差。在計算兩點間的高差時，與地面水準測量一樣，用后視讀數a減去前視讀數b，即
h=a-b
當測點在頂板上時，只要在頂板測點的水準尺讀數前冠以負號即可。
2.4礦山聯系測量
礦山聯系測量主要采用連接三角形法。由于不能在垂球線A. B點安設儀器，因此選定井上下的連接點C與C’，從而在井上下形成了以AB為公用邊的三角形ABC和ABC’，一般把這樣的三角形稱為連接三角形。當已知點D點的坐標以及DE邊的方位角和地面三角形各內角及邊長時，便可按導線測量計算法，算出A. B在地面坐標系統中的坐標及其連線的方位角。同樣，己知A，B的坐標及其連線的方位角和井下三角形各要素時，再測定連接角s’，就能計算出井下導線起始邊D’E’的方位角及D’點的坐標。
3 測量數據處理以及三維數據的選擇
測量數據或觀測數據是指用一定的儀器、工具、傳感器或其他手段獲取的反映地球與其他實體的空間分布有關信息的數據。觀測數據可以是直接測量的結果，也可以是經過某種變換后的結果。任何觀測數據總是包含信息和干擾兩部分，采集數據就是為了獲取有用的信息。干擾也成為誤差，是除了信息以外的部分，為此，就要對采集到的數據進行平差處理。為了記錄和保存這些數據，更為了方便實用，就必須設計相關的數據平差計算系統。
將常見的數據處理歸納起來列表顯示。當然，這些平差的基礎是條件平差和間接平差。
4結論
本文重點研究了礦山測量數據的處理方法，對礦山測量的施測做了一定的研究，分析和介紹了測量數據處理的方法，并根據測量數據平差計算的特點，給出了平差計算的教據結構，并建立了數學模型。礦山測量數據計算機處理和三維巷道模型構建及其可視化是數字礦山的重要內容。
參考文獻
[1]張國良，朱家飪，顧和和.礦山測量學.中國礦業大學出版社，2000：4-75.
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教學背景是指有利于學生學習知識和技能的真實教學環境。教學背景是根據職業學科的性質、學生的素質、學生水平及學習方式來確定的。例如，礦山測量綜合技能訓練項目教學下設五個教學任務：井下導線測量、井下水準測量、羅盤儀導線測量、巷道中線標定、巷道腰線標定。專家建議教學背景需要在礦井井下或防空地道或模擬巷道或模擬礦井里進行。這要根據每個學校具體的教學環境而定，例如，遼寧工貿學校有模擬礦井的教學環境，那么礦山測量綜合技能訓練項目教學，自然選擇校內模擬礦井教學背景。只有在這樣真實的教學背景下施教，學生學的知識和技能才有利于學生將來的實際工作，從而達到工作學習一體化的實踐效果。如果教師在教室里利用礦井井下巷道掛圖進行實訓教學，或播放礦井井下模擬測量多媒體課件，很難收到良好的實訓效果。
二、實用的教學模式
教學模式是一種結構化的系列程序，用于引導學生的思考或對教學做出反應，以實現特定的學習結果。教學模式是對教學質量有著顯著影響的因素，也是進一步選擇教學策略、進行課程設計、確定教學素材及設計學習環境的基礎。以礦山測量教學為例，在教學實踐中，需要根據礦山測量的課改背景、學習目標、學生的接受能力等因素確定教學模式，李戰紅主編的《礦山測量》教學時應采用模塊教學法、項目教學法、任務教學法、理實考評一體化教學模式，即“相關知識+技能訓練+項目考評”教學模式。與傳統的“前10周學習理論+后10周實訓操作”教學模式相比較要實用得多?！跋嚓P知識+技能訓練+項目考評”教學模式可以簡化為“學練教”，筆者稱之為“學徒教學模式”，這種教學模式強調邊學邊練，而不是以往的先理論后實訓，消除以往學生對枯燥理論教學的抵觸情緒，調動他們在練中學，在練中思考，積極對待學習的熱情。另外，現在的中職學生普遍文化水平低，接受能力差，所以采用這種學徒教學模式會提高教學效率。
三、扎實的操作技能
教學技能是教師運用教學工具實現有效學習的基礎。教師實施有效教學，很重要的是要有扎實的操作技能。如：進行礦山測量有效教學，教師就要掌握DJ6型光學經緯儀的構造和DJ6型光學經緯儀的讀數設備及讀數方法；掌握分劃尺測微器的讀數方法和板玻璃測微器的讀數方法；掌握電子經緯儀測角原理，了解電子經緯儀使用常識；掌握全站儀的操作面板上各鍵盤符號及功能，了解全站儀的主要功能和使用方法，了解激光指向儀及其應用等等。只有教師自身具備較高的教學水平、操作技能，學生才會在教師的教導下學有所得。
四、多樣的教學策略
教學策略是為實現某一教學目標而制定的，付諸于教學過程實施的整體方案，包括合理組織教學過程，選擇其他的教學方法和材料，制訂教師與學生所遵守的教學行為程序。
如：巷道測量教學策略的設計分為六項教學任務。即任務一，巷道平面測量；任務二，巷道高程測量；任務三，羅盤儀測量；任務四，巷道中線標定；任務五，巷道腰線標定；任務六，巷道貫通測量。六項教學任務同時在“相關知識+技能訓練+項目考評”教學柜架內進行教學，但是根據各項任務教學知識要點和技能目標的不同，又采取了不同的教學策略。這說明教學框架可以一樣，但實施不同的教學任務時，教學策略可以多樣。貴在適當，重在實現有效教學。
目前，在中等職業學校礦山測量教學實踐中，教師已經運用了一系列多樣的教學策略，其中比較有效的策略包括：確定目標、分組學習、強化學習、有效運用教學資源、提供反饋等。
五、良好的教學關系
教學關系指教師對學生的承諾和責任，教師與學生的關系以及教師的角色定位。這一因素是實現有效教學的關鍵因素。為什么年輕女教師開始教學時常被學生氣哭；為什么青春期的學生遇上更年期的教師，常常在教學時發生事端；為什么有的老師自以為講得很清楚，然而學生就是聽不明白。在進行礦山測量教學時，也出現過類似的現象。教學關系緊張的根源就是老師的教學理念不正確、教學中的角色沒擺好，教學本領不過硬等。教學關系是貫穿整個教學過程的最基本的一對關系，我們要把師生關系恢復到“人的關系”上來，建立以平等對話為特征的教學關系，這是新課程教學改革的一個重要方向和基本任務。礦山測量教學也是如此，只有這樣才能做到中職礦山測量有效教學。
六、科學的教學反饋
教學反饋是指教師根據教學的結果信息反饋反思，對教學實踐進行改進，開發新的更有效教學方式的過程。就礦山測量教學來講，筆者以為，要做好三方面反饋，方能達到有效教學目標。第一方面是課中反饋，指教師邊教邊學，注意收集學生反饋的信息。如：分組學習活動出現的問題和取得的反饋等，從而及時調整自己講課的方法和手段，以達到更好的教學效果；第二方面是自我反饋，是指授課教師對所授課程的授后感及達到成果的備忘記錄，按此感悟不斷完善、改進自己的教學，養成習慣，提高礦山測量有效教學技能；第三方面是他人反饋，是任課教師接受學生、家長、同行、領導對自己的教學評價，采納合理建議、意見進行教學完善創新。這對任課教師的專業成長非常重要，是有效教學的一種難得的智慧之源。在三方面信息反饋的基礎上，任課教師把礦山測量的課改實踐經驗寫成學術性研究論文，是一種更科學有效的教學反饋，對提高有效教學質量和教師發展起到不可估量的作用。
綜上所述，有效教學的六大因素，教學時必須綜合運用。正如解決某個問題需要多種知識，做成一件東西需要多種技術一樣。開創中職礦山測量教學“先學后教，少教多學”，學生要學、會學、樂學的有效教學新局面。
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0.引言
由于測角和量邊誤差的積累，必然會使導線點的位置產生誤差。畢業論文，公式推導。。測角和量邊誤差是使導線點產生誤差的根本因素。本文引用科學實驗法中的“控制變量法”來推導支導線終點位置誤差。“控制變量法”是指在分析每一個影響因素對結果產生的影響的時候，假設其它的影響因素對結果是沒有影響或暫且不考慮其影響，這樣得出的結果即為某一影響因素對結果產生影響的大小。
1.經典的理論方法推導支導線終點誤差
《礦山測量》教科書用了大量的篇幅，依據誤差傳播的基本規律對支導線點位誤差公式進行了推導，其思路清晰、理論易懂，推導測角誤差所引起的終點點位誤差。
圖1-1支導線終點誤差示意圖
導線終點k的坐標是所有角度及邊長的函數。根據偶然誤差傳播律，可得利用鋼尺量距時終點k的坐標誤差公式：
（1-1）
式中為導線各到導線終點K的連線長度
a為偶然誤差系數，b為系統誤差系數
為導線各邊長
L為導線始點與終點的連線的長度。
2.相鄰點法推導支導線終點誤差
科教書中的推導方法經典，但是推導過程復雜繁瑣，不易記憶。所以有學者提出了自己的推導方法來簡化該推導過程，這樣跟容易理解。以下為該方法的主要介紹。
2.1 經緯儀支導線任意相鄰兩點間誤差傳遞公式
由經緯儀支導線測量知，導線點的位置誤差主要是由于測角誤差和量邊誤差的積累而產生的，而支導線測量的特點是依此傳遞的，每測站的測角和量邊都是獨立完成，對于任意相鄰兩導線點，假定其中一點為起算點，則另一點的坐標可表示為：
（2-2）
其中： 為相鄰兩導線點間的水平距離；n為兩導線點之間的方位角。由誤差傳播規律知，任意相鄰兩導線點之間測角誤差和量邊誤差對縱坐標的點位誤差的影響為：
（2-3）
同理可求出對橫坐標的點位誤差
2.2 方位角傳遞誤差引起的相鄰導線點點位誤差
導線任意邊的方位角是測角的函數，其公式可表示為：
（2-4）
式中 —— 起算導線邊的方位角；
——所測導線各左角。畢業論文，公式推導。。
由式(2-1)式不難看出 ，式中的第二項是方位角傳遞誤差引起的相鄰導線點點位誤差
假定起算方位角無誤差，當測角精度相同，，根據誤差傳播規律有：
將上式代入方位角傳遞誤差的公式推得：
（2-5）
2.3 終點點位誤差的公式推導
將（2-4）式代入到（2-5）式得
同理
令
以上各式相加從而推出橫坐標的點位誤差
（2-6）
上式中第一項為起算點中誤差,第二項為量邊中誤差。假定起算點無誤差,量邊誤差采用教科書中推導值,則推出公式如公式（1-1）所示。
3.直接分析圖形的方法，推導出公式
以上方法雖然比經典的方法簡單一些，但仍少不了復雜的公式推導。我們在學習過程中，認真分析，從圖形著手總結出新的方法，更加直觀簡便，以供大家參考研究。
3.1測角誤差引起的支導線終點的位置誤差
假設所測量的所有轉角中，只有第一個轉角有誤差，其他的轉角是完全正確的。那么在圖形上表現為，所測量的導線繞著已知點1,以為半徑整體發生了旋轉，如圖3-1所示。
圖3-1
由圖1可知，支導線終點K偏離真實位置的線量大小為=。其中為導線各到導線終點K的連線長度。
假設所測量的所有轉角中，只有第二個轉角有誤差，其他的轉角是完全正確的。那么在圖形上表現為，所測量的導線繞著導線點2,以為半徑整體發生了旋轉.，如圖3-2所示。
圖3-2
由圖2可知，支導線終點K偏離真實位置的線量大小為 =。
同理，我們可以求出第i個轉角的誤差使導線終點偏離真實位置的線量大小為
在實際的測量過程中，在沒有明顯錯誤的情況下，我們認為每個轉角的測量都有誤差，且測量中誤差大小相等，都會對導線的終點產生，使其偏離真實的位置。所以綜合考慮測角誤差使終點偏離真實位置的大小為。
3.2量邊誤差引起的支導線終點的位置誤差
對于光電測距導線來說，測距誤差為式中A為固定誤差，B為比例誤差，為個導線邊長。對于鋼尺量距而言，測距誤差為式中a為偶然誤差系數，b為系統誤差系數。由于鋼尺量邊常有系統誤差存在，因此需要進一步分析量邊偶然誤差與系統誤差對于終點K的坐標影響。這里我們只討論鋼尺量距
（1）量邊偶然誤差的影響
當無明顯的系統誤差時，即b=0，則。這是第i條邊的誤差對最終點位置的影響大小。綜合考慮，當b=0時，量邊對最終點的影響大小為
（2）量邊系統誤差的影響
當量邊存在明顯的系統誤差時，由于它對邊長的影響是單方面的，其大小與邊長成正比。如圖3-3所示，ABCDE為正確導線，假設在這條導線中沒有其他誤差的影響，只考慮量邊系統誤差的影響，而且假設所有邊長均按相同比例伸，從而使導線變成A′B′C′D′E′，不難看出，它與正確導線的形狀相似，因而導線各點的位置都從原來的正確位置，沿著該點與起始點A的連線方向移動了一段距離，其大小為相應連線的長度乘以系統誤差影響系數b。
BB′=b×ABCC′=b×AC
DD′=b×ADEE′=b×AE
由此可見，由量邊系統誤差所引起的支導線終點的位置誤差為
EE′=b×AE=bL
式中L為導線始點與終點的連線(叫做閉合線)的長度。
所以量邊誤差所引起的導線終點誤差為
圖3-3量邊系統誤差的影響
由以上分析可知，測角量邊誤差對導線終點的影響大小與公式（1-1）一樣。無論用那種方法進行研究，得出的結果肯定是統一的。
4 總結
在井下測量作業過程中，無論是井下基本控制導線最弱點的誤差精度估計還是貫通測量誤差預計，經緯儀支導線都應用相當廣泛。工作人員和學者對其特點進行了大量的研究，得出許多寶貴的理論和經驗。這些經驗給我們以后的實踐帶來了諸多的方便，我們可以直接應用于工作和研究中，這也有利用我們以后學習和工作。
由以上的分析可以得出以下結論：
（1）導線的精度與測角量邊的精度、測站數目和導線的形狀有關，而測角誤差的影響對導線的精度起決定性作用。畢業論文，公式推導。。
（2）為了提高導線精度，減小導線點點位誤差，首先應注意提高測角精度，同時應適當增大邊長，已減小測站個數。
（3）有條件時，要盡量將導線布設成閉合圖形,閉合導線可以消除系統誤差的影響。
(4) R越大，誤差越大，故有直伸型導線誤差最大，曲折型導線較小。
參考文獻：
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篇5
測量工作在礦山勘探、設計、開發和生產運營的各個階段起著重要的保障作用，隨著空間信息技術、數字信息技術和自動化、智能化技術的飛速發展，新型測繪儀器迅速出現與普及，使礦山測量在工作內容和技術方法等方面發生了深刻的變革。運用現代數字化測量技術進行礦山測量有助于提高礦山測量精度，降低測量工作勞動強度，提高礦山測量效率。
航空攝影測量技術在礦山測量中的應用已經歷了較長的時間，并積累了豐富的經驗，較之傳統的測圖方法，利用航空攝影測量技術成圖速度快、成本低、精度高，是一種應用極為廣泛的測圖方法。
精密單點定位技術的出現，為航空攝影提供了新的解決方案。目前國際服務組織所提供的精密星歷和精密鐘差的精度已經很高。隨著接收機性能的不斷改善，載波相位精度不斷提高，以及大氣改正模型和改正方法不斷深入，為精密單點定位技術應用航空攝影中提供了可能性。[1]
本文以礦區大小比例尺地形圖測繪生產為例，介紹了并進行基于精密單點定位的GPS/ POS輔助空中三角測量試驗，分析并比較了空中三角測量方法的加密精度，得出了基于精密單點定位的GPS/ POS輔助攝影進行大小比例尺航測成圖時新的像控布點、像控測量以及GPS/ POS輔助空中三角測量加密的方法。
1精密單點定位技術
精密單點定位(PPP-Precise Point Positioning)指得是利用載波相位觀測值以及IGS等組織提供的高精度的衛星星歷及衛星鐘差來進行高精度單點定位的方法。利用IGS提供的高精度的GPS精密衛星星歷和衛星鐘差，以及單臺雙頻GPS接收機采集的載波相位觀測值，采用非差模型進行精密單點定位。精密單點定位的優點在于在進行精密單點定位時，除能解算出測站坐標，同時解算出接收機鐘差、衛星鐘差、電離層和對流層延遲改正信息等參數,這些結果可以滿足不同層次用戶的需要(如研究授時、電離層、接收機鐘差、衛星鐘差及地球自轉等)。[1]
2GPS輔助空中三角測量的定義及方法
GPS輔助空中三角測量是利用GPS定位技術獲取航攝儀曝光時刻攝站的三維坐標，然后將GPS攝站坐標視為帶權觀測值與攝影測量數據進行聯合平差，確定目標點位，并評定其質量的理論、技術和方法。[4]
3IMU/DGPS輔助航空攝影測量定義及方法
IMU/DGPS輔助航空攝影測量是指利用裝在飛機上的GPS接收機和設在地面上的一個或多個基站上的GPS接收機同步而連續地觀測GPS衛星信號，通過GPS載波相位測量差分定位技術獲取航攝儀的位置參數，應用與航攝儀緊密固連的高精度慣性測量單元（IMU，Inertial Measurement Unit）直接測定航攝儀的姿態參數，通過IMU, DGPS數據的聯合后處理技術獲得測圖所需的每張像片高精度外方位元素的航空攝影測量理論、技術和方法。
將基于IMU/DGPS技術直接獲取的每張像片的外方位元素，作為帶權觀測值參與攝影測量區域網平差，獲得更高精度的像片外方位元素成果。這種方法即IMU/DGPS輔助空中三角測量方法（國際上稱Integrated Sensor Orientation，簡稱ISO）。[6]
4 試驗及其結果分析
本文就以兩個測區進行試驗，試驗1GSD為0.272m，相對航高為2000m，成圖比例尺為1：25000，試驗2 GSD為0.15m，相對航高為1100m，成圖比例尺為1：2000，以試驗在礦區基于精密單點定位技術的航空攝影測量方法成圖的應用。
4.1 試驗資料
試驗1為了滿足某礦區信息化管理的需求，為礦區決策、規劃、普查、資源整合、開發、資料申報及建立礦區全區域地形圖信息化管理數據庫系統提供基礎資料，某礦區實施全區域地形圖信息化管理數據庫系統-1:25000地形圖航測成圖工程。測區地處太行山南段與中條山北緣的結合部，地形復雜，地貌特征以山地為主。要保質保量的按時完成工程任務只有依靠科技創新，采用新技術，新方法和新裝備才能解決常規測繪技術無法解決的難題。
在本工程航空攝影、像片控制測量、空中三角測量和調繪等環節中均采用了新技術。航空攝影時采用了先進的SWDC數碼攝影系統；像片控制測量中同時采用了精密單點定位技術和似大地水準面模型兩項新技術；空中三角測量使用GPS輔助空中三角測量等。
試驗2為了保證某礦區更好的發展規劃和數字地形圖的現勢性，建設成數字化、生態型、工業旅游型中國煤炭工業品牌礦井，為生產建設提供科學、可靠的基礎數據，某礦區利用航測方法成1:2000地形圖測繪工程，本工程采用新技術POS航攝技術。
4.2試驗數據分析
為了分析利用精密單點定位技術進行GPS/POS輔助航空攝影測量方法所能達到的加密精度，通過試驗和數碼相機的固有優點，得出一些結論。圖1為試驗1的像控布點方案，圖2為試驗2的像控布點方案，表1列出了GPS/POS輔助空中三角測量精度統計表，表2列出了光束法區域網平差精度統計表。
圖1 試驗1布點方案
圖2 試驗2布點方案
表1 GPS/POS輔助空中三角測量精度統計表
表2 光束法區域網平差精度統計表
在GPS/POS輔助航空攝影時必須架設地面基準站，是需花費人力物力而且費時的工作，尤其是當測區范圍較大,在帶狀管線項目中需要設置多個基準站時，作業難度相當大。此次精密單點定位技術與數碼相機結合應用的成功探索，減少了航飛時基站布設的工作量。通過上述試驗說明，在GPS/POS輔助航空攝影測量中，可以無需布設地面基準站。GPS/POS輔助航空攝影按照常規航空攝影技術規程進行攝影作業是可行的。
從表1、表2可以看出， GPS輔助光束法區域網平差與自檢校光束法的結果是一致的。這表明,該測區的航攝資料是可用的,GPS攝站坐標的解算是正確的,利用該試驗區來進行GPS輔助光束法平差的精度分析是值得信賴的。
采用現行幾種航空攝影空中三角測量測量方法，加密點的精度均可滿足所處地
形相應比例尺航測內業加密的精度要求。試驗1、試驗2的精度均符合GB/T 7930-2008《1:500、1:1000、1:2000地形圖航空攝影測量內業規范》、GB/T 12340-2008《1:25000、1:50000、1:100000地形圖航空攝影測量內業規范》的規定。對于常規光束區域網平差來說精度主要取決于地面控制點的分布與間距，區域越大，所需的地面控制點越多，本次試驗1分別布設了69個地面控制點；對于小比例尺成圖GPS輔助空中三角測量測量而言只需在區域網的四角布設4個平高地面控制點，其不隨區域網的大小而變化。對于GPS輔助空中三角測量測量從表1可以看出，隨著地面控制點的減少，區域網平差的精度有所降低，當無地面控制點時尤為明顯。所以，要達到測量規范所要求的精度，必須采用合理的地面控制方案；對于POS輔助空中三角測量測量來說，布點方案須經實驗區確定，在試驗2測區共計600平方公里共布設39個像控點（包括檢測點），節省了80%的像控點，節約了60%的做像控費用。
由于精密單點定位所獲取的攝站坐標還不能完全達到空中三角測量所需要的控
制點的精度要求，區域網平差中利用地面控制點進行強制的系統誤差補償是必不可少的，從表1可看出無地面控制的檢查點的殘差帶有明顯的系統誤差。在區域的四角布設4個地面控制點被認為是一種可完全改正GPS系統漂移誤差的實用方法。實際作業中，在區域的四角布設4個平高控制點是必要的，它們可用于GPS單點定位誤差、WGS84系與國家統一坐標系不一致所引起的坐標變換誤差以及測定空間偏移分量誤差等系統誤差的改正。從表1成1::25000地形圖可以看出，未加入地面控制點時，GPS存在系統誤差；加入地面控制點后，進行了GPS漂移改正，平差解算結果精度得以明顯提高。[7]
本次試驗中像控點測量采用GPS精密單點定位（PPP）技術與利用高精度似大
地水準面模型進行GPS高程測量的方式施測。采用PPP技術僅使用單臺GPS接收機就可以精確確定點位位置，實現高精度定位導航的功能。單機作業，靈活機動，大大節約用戶成本，定位精度不受作用距離的限制。
5 結語
通過上述試驗可得出基于精密單點定位技術的GPS輔助及慣導航測技術在礦區成圖中使用可節約了傳統像片控制測量的作業成本,優化了傳統空中三角測量加密工序的技術流程，縮短了航測成圖周期，可高效、高質量的服務于礦區成圖。精密單點定位技術在航測成圖中的應用不僅改變了過去先航攝,接著外業象控測量,最后內業空中三角測量加密的工序流程,而且提高了精度,減少作業的工序提高了作業效率,并實現了無地面基站，為最終實現數字攝影測量的自動化生產奠定了堅實的基礎。
目前精密單點定位技術還處于研究實驗階段，在航空攝影測量中的應用才剛剛開始，相信隨著精密星歷與精密鐘差的進一步發展，精密單點定位算法進一步成熟化，將精密單點定位技術應用航空攝影中成為一種必然的趨勢。
參 考 文 獻
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篇6
Keywords: MAPGIS surveying and mapping technology; GPS; RS; GIS; Map surveying and mapping
中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：
隨著現代測繪技術的出現，無論在學科理論，或在技術體系，以及應用范圍上都取得了重大的發展，甚至可以說是重大的變革，從而也將徹底地改變傳統測繪的生產方式?，F代測繪產業以“3S”技術為特征，現代測繪技術已經成為人類研究地球及自然環境，解釋某些自然現象，解決人類社會可持續發展等重大問題的重要工具。
1現代測繪技術的發展概況
1.1 GPS的發展
全球定位系統(GPS)是美國從20世紀70年代開始研制，于1994年全面建成的利用導航衛星進行測時和測距，具有在海、陸、空進行全方位實時三維導航與定位能力的新一代衛星導航與定位系統。1996年2月，美國總統令宣布GPS為軍民兩用系統，標準定位服務對民用開放，2000年5月，美國總統令SA關閉，價格不貴的民用GPS接收機能將其水平定位精度從不低于100m提高到15～20m，民用GPS的具備了真正的實用價值。隨著全球定位系統的不斷改進，硬、軟件的不斷完善，GPS的應用領域正在不斷地開拓，目前，各種類型的GPS接收機體積越來越小，重量越來越輕，便于野外觀測。GPS已遍及國民經濟各種部門，并開始逐步深入人們的日常生活。GPS和GLONASS兼容的全球導航定位系統接收機已經問世。GPS作為一項引起傳統測繪觀念重大變革的技術，已經成為大地測量的主要技術手段，也是最具潛力的全能型技術。GPS定位技術與常規地面測量定位相比，除具有對測站選擇更靈活、更適應不利條件、全天候連續作業外。還具有比任何地面常規技術供數量更多、精度更高的數據信息。
1.2 遙感技術的發展
遙感包括衛星遙感和航空遙感，航空遙感作為地形圖測繪的重要手段已在實踐中得到了廣泛的應用，衛星遙感用于測圖也正在研究之中并取得一些意義重大的成果，基于遙感資料建立數字地面模型進而應用于測繪工作已獲得了較多的應用。自20世紀初菜特兄弟發明人類歷史上第一架飛機起，航空遙感就開始了它在軍事上的應用，從1972年第一顆地球資源衛星發射升空以來，美國、法國、俄羅斯、歐空局、日本、印度、中國等國家都相繼發射了眾多對地觀測衛星。遙感信息獲取技術已從可見光發展到紅外、微波：從單波段發展到多波段、多角度、多極化；從空間維擴展到時空維；從低分辨率發展到高分辨率甚至超高分辨率。遙感平臺有地球同步軌道衛星、太陽同步衛星、太空飛船、航天飛機、探空火箭，并且還有高、中、低空飛機、升空氣球和無人飛機等：傳感器有框幅式光學相機，縫隙、全景相機、光機掃描儀、光電掃描儀、CCD線陣、面陣掃描儀、微波散射計、雷達測高儀、激光掃描儀和合成孔徑雷達等，它們幾乎覆蓋了可透過大氣窗口的所有電磁波段。
1.3 GIS的發展
地理信息系統作為多個學科、多種技術交叉融合的產物，至今只有40多年的歷史。地理信息系統起源于20世紀60年代加拿大和美國學者的在土地和交通方面的地理信息研究。1998年1月31日美國前副總統戈爾在加利福尼亞科學中心的一次講演，在該講演中戈爾正式提出數字地球的概念。地理信息系統作為對空間地理分布有關的數據進行采集、處理、管理、分析的計算機技術系統，其發展和應用對測繪科學的發展意義重大，是現代測繪技術的重大技術支撐。
2 現代測繪技術的應用
現代測繪技術作為一門新的信息科學在經濟和社會可持續發展的諸多領域正發揮著愈來愈大的作用。在這里主要介紹現代測繪技術在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和精準農業方面的應用情況。
2.1 礦山測量方面
遙感技術在礦山測量中的應用已經歷了較長的時間，并積累了豐富的經驗。應用遙感資料，可獲取礦區實時、動態、綜合的信息源，對礦區環境進行監測，為礦區環境保護提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區地質條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都說明遙感技術應用于礦山測量是礦山測量實現其現代任務的重要保證。利用GPS技術進行礦區地表移動監測、水文觀測孔高程監測、礦區控制網建立或復測、改造等。其應用于礦山測量工作的地面部分已成為現代礦山測量的一項重要支撐技術。以礦區資源環境信息系統為平臺，以各種測量技術為數據獲取的途徑，可以建立集數據采集、處理、管理、分析、輸出于一體的自動化、智能化的技術系統，作為礦山可持續發展的決策支持系統。
2.2 濕地方面
利用遙感技術對濕地生物資源的分布、生長狀況及其變化進行估測。利用遙感技術多層次、多時相的動態監測功能獲得及時可靠的數據，通過地理信息系統技術進行相關數據的實時更新，并對這些數據進行空間分析，可得到濕地的動態變化情況。應用遙感和地理信息系統技術，獲取濕地生態環境質量分析評價所需要的數據，借助GPS技術進行水質采樣調查、植被樣方調查、土壤采樣等常規野外調查。根據濕地信息系統的功能，可將其劃分為兩大類：查詢服務型信息系統和決策支持型地信息系統。
2.3 水利工程方面
遙感技術能夠實時地對大江、大河和湖水水位進行監測，可實時監測洪水災害面積。RS和GIS集成能及早預報洪水淹沒范圍和干旱災情范圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對水庫大壩、大型橋梁等進行連續的、精密的監測?，F代測繪技術提供了連續、實時的安全運行監控手段。利用全數字攝影測量或數字測圖技術建立數字地面模型，應用GIS的分析決策功能，可以方便快速地進行水庫大壩選址、庫容計算、引水渠修建、受益范圍等設計工作，為開發利用水資源提供科學依據。目前，大中城市都有由數字測圖技術或全數字攝影測量技術建立的城市數字地形圖，給排水管線的規劃、設計可在數字地形圖上進行。
2.4 精準農業方面
精確農業中，利用GPS技術對采集的農田信息進行空間定位；利用RS技術獲取農田小區內作物生長環境、生長狀況和空間變異的大量時空變化信息；利用GIS技術建立農田土地管理、自然條件、作物產量的空間分布等的空間數據庫；對作物苗情、墑情的發生發展趨勢進行分析模擬，為分析農田內自然條件、資源有效利用狀況、作物產量的時空差異性和實施調控提供處方信息。GPS、RS、GIS技術及自動化控制技術為支撐的精確農業將促進現代農業的發展。它能夠收集土地利用現狀、植被分布、農作物的生長情況、農作物的災情分布、土壤肥力等多種信息，將信息技術與農藝、農機有機地結合起來，最大限度地優化各項農業資源與生產要素的合理分配，獲取高產量和最大經濟效益，同時又能有效地保護生態環境和農業自然資源，有利于農業的可持續發展。
3 結語
以“3S”一體化或集成為主導的空間信息技術體系已逐漸成為測繪學或地球信息學新的技術體系和工作模式，其先進性、時效性明顯?，F代測繪技術將朝著高科技、自動化、實時化和數字化方向發展。
參考文獻
[1]譙章明.地質圖繪制[M].北京:測繪出版社,2003
篇7
Keywords: Mine Surveying; problem; measures
中圖分類號: TD1文獻標識碼:B文章編號:
1礦山井下測量常見的問題
礦山企業從事生產要求礦山井下測量工作認真細致,提供的數據準確圖紙及時。它對于礦井的開拓、準備、回采巷道的測設,標定任務,其與設計、施工緊密相聯,起著非常重要的的作用測量工作中不能疏忽大意,不然的話就會給礦山生產造成巨大的損失。所以,測量工作人員都應當十分的認真和嚴謹,盡可能的減少由于疏忽而造成的問題。礦山測量工作常出現的問題主要有這幾個方面
1. 1由于下井的時候所帶工具給線數據不全測量人員常常到了工作地點才發現沒有帶齊工具或者給線所需的數據沒有抄全。這些雖然是一些很小的問題,但是它都會影響到正常的工作。
1. 2就是現場測量時測量人員用錯導線點，由于前視人員、后視人員、或儀器操作人員不專注用錯了導線點,引起的測量數據錯誤。通風巷施測導線時,后視者把后視點掛錯,上井之后計算導時線,才發現迎頭點的方位比施工標定的方位大了2°50′還,以為是施工的時候給錯了方向,第二天重新觀測了這段導線,發現原來此站的觀測角錯了,現場仔細找了原因,原來距此后視點前0. 7 m的一架棚子上還有一個以前用的測點,所掛線繩已舊,后視人員到此后不問清楚就把那個以前用的測點掛上,導致導線測量錯誤。
1. 3井下生產緊張造成觀測者測量時讀錯數觀測者是測量工作的關鍵,一定要細心。但有時由于緊張或身體不適也出現讀數的錯誤。讀數經常出現在整數上。如在山東煙臺鑫泰黃金礦業有限責任公司沙旺礦區運輸巷給拐彎線時,儀器觀測者把測量角度多讀了1°,導致施工的巷道大了1°,直到復測導線時才發現這個角大了1°,雖然施工距離還不遠,及時發現了這一錯誤,但是也為現場施工帶來不應有的損失。
1. 4不良習慣和人員缺少導致導線復測不及時規程規定基本控制導線每300~500 m,采區控制導線每30~100 m必須進行復測,但有時認為距離遠點沒有問題或者人員不夠應付生產以后再測,等復測時,導線誤差增大,迎頭方位發生很大偏差。
1. 5由于施工現場不給測量時間或者記錄者不認真,記錄本記錄不全在井下作業,由于施工單位不給測量時間,有時測量人員容易急躁,未將測量數據記錄完全,如儀器高、戰標高、測點的左右幫數、巷道測點處的全高、以及點前數、變斷面數據等。特別在施工現場測量最后一站的前視點的高程時,由于急著標定,往往忘記記錄新測點的各項數據,上井后,整理資料時,無法推算出最后一個測點的高程。在區隊施工過程中，盲目趕進尺，在中腰線標定通知下發的情況下不按照通知執行，這些情況通常表現在高程控制方面，如區隊沒有嚴格按照腰線施工，提早或者晚起坡，從而導致了現場與標定通知不符，從而達不到或者超出起坡后的應有高度。施工區隊在執行的過程中用坡度規直接在腰線位置開始變坡，導致到位后高程比實際預測高程高了，出現高程控制的錯誤。
1. 6記錄者的素質和習慣導致方位角推算錯誤由于是井下作業,必須在現場標定施工的中平線。所以記錄者要及時進行水平角、傾角的推算和坐標的計算和測量反算。還要推算出本站的方位角、標定水平角、貫通巷道的傾角,現場的中腰線的標定也一定出錯。上井后,若不及時檢查原始記錄本和計算各項標定數據,就不能及時發現測量錯誤和標定數據的錯誤,這樣會對施工造成更大的損失。甚至會出現貫通事故,誤透老巷,造成塌方、水的涌出等重大事故。如在某有限責任公司土堆礦區掘進的+125 m上風補巷通風正眼時,由于記錄者不夠認真,在現場計算標定中腰線時算錯了上山的傾角,造成透點的坐標及貫通的坡度算錯,最后致使現場中腰線標定錯誤。上井后,計算者和對算者又沒有對原始記錄本認真檢查,按照錯誤的傾角計算出井下的錯誤坐標。沒能及時發現錯誤,造成井下貫通點比原設計低了2. 4 m,為井下生產帶來困難,為企業造成損失。
2針對井下測量常見問題所采取的措施
為了杜絕礦山井下測量工作中的各種失誤對井下工程造成的影響及嚴重的后果,確保井下生產順利進行,必須加強測量人員的專業業務學習和綜合素質的教育。測量人員在井下測量時一定要認真仔細,數據做到兩人檢查、兩人計算。除此之外,還應注意以下幾個方面的問題:
(1) 井下進行測量工作前,由測量小組的每個人根據測量分工清點各自應帶的東西。檢查所帶工具的完好,是否缺損。同一個測量地點必須用同一個測量記錄本,這樣可保證今后使用時能夠找到測量的原始記錄。
(2) 每次測量時,都要把測點周圍的無用的線繩標記毀掉,并把沒用的點號及時擦掉,把使用的點號寫清楚,以防用錯測點。同時,每次測量時前視人員應把所用導線點親自指給儀器觀測者。同樣,儀器觀測者把測點指給后視人員。這樣,可以避免用錯測點,造成不必要的損失。
(3) 加強井下測量人員的日常業務學習,提高他們的技術業務水平。要讓測量人員在實踐中盡量多練習井下測量儀器的整平、對中、讀數、瞄準目標、以及給線方法。井下的記錄、計算、反算、能及中腰線標定數據的計算等,以及給完線后如何校對所給線的正確與否。上井后及時計算井下的測量數據,發現問題及時下井更正。
(4) 嚴格按規程作業,及時復測井下各類導線?，F在井下采用的測量方法一般都是重疊測量。即在本次測量中,要對上次測量的結果進行復測。同時,下一次的測量對本次的測量進行復測。若檢查角不符合規程要求,應退回上一站進行重測,直到符合規程要求為止。按規程每30~100米測量一次導線。這樣,即使出現錯誤,也可及時發現,減少損失。
(5) 測量人員一定要要積極與區隊保持聯系，經常深入現場檢查腰線的使用情況，以此來確保區隊能夠嚴格按照標注的中腰線施工。同時，為了避免使用方法不同造成的錯誤，區隊與測量組一定要同一腰線標定方法。特別是在開門口掛線及腰線通知單下發之后的幾天中，要特別注意，盡量不要讓問題出現。
(6) 儀器觀測者和記錄者要相互提醒,在離開現場前,應檢查各種記錄是否齊全,不要急著離開工作現場,以免導致記錄不全,給內業計算工作造成麻煩。
(7) 在進行最后的標定時,儀器觀測者和記錄者要互換工作。儀器觀測者應重新嚴格地對測量資料進行檢查,確保無誤可進行標定。若發現標定方位與實際巷道方位不一致時,應再次檢查記錄、方位,確定無誤后方可繼續標定。同時,上井后應及時檢查原始記錄本、計算坐標,最好上井后立即完成以上計算,如發現有誤,要立即下井進行改正,以防造成不必要地損失。
3結論
多年來的礦山測量實踐經驗證明,要搞好井下測量工作,杜絕各類測量事故,減少因測量工作給生產造成的損失,要求測量人員既要技術過硬、全面,又要仔細認真,想到每天、每一項測量工作的所需要的測量工具、數據,需要提供的資料等。一定要做到準確周全,不能有半點疏忽。
參考文獻:
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作者簡介:姜維(1976-),男,1998年7月畢業于湖北黃石高
篇8
主辦單位：中國煤炭學會
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：0253-9993
國內刊號：11-2190/TD
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發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1964
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
中科雙獎期刊
Caj-cd規范獲獎期刊
第二屆全國優秀科技期刊
篇9
數字化時代已經到來，并還將進一步發展。中國礦業面向未來尋求可持續發展，必須走“數字礦山”之路才能使傳統的礦山企業在采礦工藝、生產管理、組織結構、工程決策等方面有大的調整，進而提高企業生產效率和生存空間[1]。目前，礦業類院校測繪工程專業礦山測量方向在“數字礦山”技術方面的培養還非常滯后，人才培養主要是以“傳統測量技術”和“3S技術”（GPS，GIS，RS，全球定位系統，地理信息系統，遙感）兩大能力模塊進行培養，但尚沒有建立起“數字礦山”相關概念，也就更無從談起在未來的工作中能夠承擔起構建和維護“數字礦山”這個重要使命了[2-3]。這已經凸顯出目前的人才培養與市場需求脫節，在此背景下，研究高校測繪工程專業如何制定培養方案、構建專業課程體系、優化教學內容，以適應我國現今對測繪人才需要顯得尤為重要。
一、測繪專業的人才培養目標與建設思路
第一，以對學生進行測繪工程專業知識和技能培養為根本;使學生系統地掌握數字測圖、測量平差、大地測量、空間定位技術、攝影測量、遙感、地圖學、地理信息系統等方面的基礎理論和基礎知識。
第二，以社會需求為導向、以服務經濟社會發展為宗旨，使學生掌握基礎測繪、工程測量、礦山測量、變形監測、地籍測量的理論和方法;掌握攝影測量、遙感圖像處理的理論和方法;掌握地圖編制和地理信息管理、應用的理論和方法;熟悉測繪行業方針、政策和法規;具有較強的計算機應用能力。
第三，提升學生的工程素質和工程實踐能力。使學生具有基于常規測繪和“3S”技術進行控制網的建立、數字化成圖、各種工程施工測量及變形監測，具有專題地理信息系統應用及設計的基本能力。
以“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”為指導思想，以培養復合型、創新型、應用型測繪人才為根本任務，以培養學生的專業能力為主線，以就業為導向。為了實現人才培養目標，需要將創新教育融于人才培養的全過程，全面提高學生的綜合素質[4-6]，突出黑龍江科技大學“大德育、大工程、大實踐”的三大教育理念，堅持立德樹人，用科學理論武裝學生頭腦，促進學生身心健康，貫穿大工程，重點落實大實踐教育理念，掌握扎實的專業知識，具有較強的專業實踐技能培養學生創新精神與實踐能力，提高學生人文素養和科學素養，使學生成長為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、測繪工程專業課程體系建設路徑
（一）課程體系的構建
根據黑龍江科技大學學分制課程體系的統一要求，構建了自主立交式學分制課程體系。課程體系中，按照性質分為公共必修課程、專業必修課程、專業選修課程、公共選修課程，按照課程類別分思想政治與健康教育平臺、公共基礎教育平臺、專業教育平臺、素質拓展與創新教育平臺，學生在規定的修業年限內達到學校對本科畢業生提出的德、智、體等方面的要求，完成人才培養方案規定的全部教學環節，修滿各模塊標準學分，共修滿185學分后，完成畢業設計（論文），答辯合格，方準予畢業。在課程當中核心課程有：“測繪學基礎”、“數字測圖原理與方法”、“誤差理論與測量平差基礎”、“大地測量基礎”、“攝影測量原理”、“GNSS原理及應用”、“遙感原理與應用”、“地圖學”、“地理信息系統原理與應用”、“工程測量學”等。
實踐教學環節有：“綜合實驗”、“數字測圖實習”、“大地測量實習”、“GNSS實習”、“地籍測量實習”、“3S技術綜合實習”、“工程測量綜合實習”、“工程訓練”、“畢業實習”、“畢業設計”等。
（二）課程體系的特點
1.注重專業理論知識與實踐能力的培養。重視學生道德素質教育，重視人文科學、自然科學和社會科學協調發展;注重學生創新能力的培養，重視學生個性發展。
2.必修課程與選修課程比例適宜。必修課與選修課的比例約為3：1，這有利于促進學生的個性發展，拓寬知識面和培養能力，更好地為社會培養復合型、創新型、應用型測繪人才。
3.注重夯實理論知識，突出實踐能力。注重培養學生掌握扎實的理論知識，開設了大量以培養學生基本知識，基本理論為目標的理論課程。重視加強學生實踐能力的提高，開設了大量以培養學生實踐能力為目標的實踐課程。加大實踐課程在課程體系中的比重，對于培養學生的實踐能力以及創新能力，提高學生的實踐能力和就業能力具有重要意義。
4.課程國際化增強。在課程設置上，開設了“英語”、“專業英語”及5門雙語課程，一是培養了學生的外語能力，二是培養了學生國際化的理念、教學思想。
5.強化綜合素質培養。注重培養學生的創新意識和實踐能力，學生在大一進入實驗室進行科學研究探索;大二進行中期研究性學習;大三進行各級創新實驗，培養創新能力;大四進行生產實習、畢業實習、畢業設計。
6.強化“數字礦山”人才培養。為了適應“數字礦山”人才培養需求，深入“數字礦山”高新企業龍軟公司、數字礦山實驗室和構建“數字礦山”的現場企業進行兩方面內容的調研：一是“數字礦山”方向人才實際需求和技術要求;二是深入了解“數字礦山”建設技術流程和關鍵技術。有針對性地開設“數字測圖原理與方法”、“GNSS原理及應用”、“地理信息系統原理與應用”、“攝影測量原理”、“遙感原理與應用”、“測量程序設計”、“CAD及測繪制圖”、“數據庫在測繪中的應用”、“數字礦山關鍵技術變形觀測與數據處理”、“開采沉陷與綜合治理、“數字礦山實用技術”、“數字攝影測量”、“數字地面模型原理”、“GIS工程設計”、“網絡地理信息系統與應用”、“三維GIS建?！薄ⅰ坝嬎銠C圖形學應用”、“數字圖像處理”、“遙感編程基礎”、“數字三維激光掃描技術及應用”、“GNSS數據處理”、“雷達干涉測量及應用”等課程。學生通過這些課程的學習，掌握“數字礦山”的關鍵技術，畢業后具有從事“數字礦山”事業的技術與能力，從而為加速推進“數字礦山”的建設和推廣做出應有的貢獻。
三、測繪工程專業課程體系分析
本文通過問卷調查對測繪工程專業課程體系進行研究和分析，為進一步完善課程體系提供一些結論性和經驗性的幫助。問卷一共設計了30個問題，通過對黑龍江科技大學測繪工程專業在校學生進行問卷調查，發放216份問卷，調查學生對測繪工程專業課程體系的一些客觀評價。問卷共收回212份，有效問卷210份，有效回收率99.06%。
通過調查，可以看出課程體系的優點，但也存在不足。在問卷調查中，71.4%的學生對本專業的培養目標是滿意和認可的。課程體系具有科學性、合理性和實用性，這主要體現在以下幾個方面。
1.課程有助于提高專業基礎知識。78.6%的學生認為自己所學課程設置有助于專業基礎知識的提高。
2.有助于培養學生的創新型自主學習能力。58.1%的學生認為自己所學課程設置有助于培養創新型自主學習能力。
3.有助于拓寬知識面，培養各方面的能力，拓寬就業面。問卷調查中，86.3%的學生認為自己所學課程設置有助于拓寬知識面;69.2%的學生認為該課程體系有利于學生各方面能力的提高;68.3%的學生認課程體系有助于拓寬就業面。
4.有助于學生的個人發展。通過優化課程體系，培養學生多方面的能力，提高學生的專業素質和就業能力。問卷調查中，23.6%的學生認為課程體系對自己將來的發展作用非常大，48.4%的學生認為課程體系對自己將來的發展作用比較大。在以下兩方面需繼續加強：一是在學生對測繪工程專業人才培養目標和人才培養模式的了解程度上還需加強;二是在提升學生對測量科學的興趣方面有待提高。
通過進行理論研究、比較分析、問卷調查與分析，筆者認為黑龍江科技大學測繪工程專業課程體系能夠滿足“數字礦山”對測繪人才的需求，該課程體系注重知識、能力和素質的協調發展。其人才培養的價值取向是通過提高多方面能力，拓寬就業面，最終目標是為國家“數字礦山”事業培養緊缺的測繪人才。在今后的研究中，可以對測繪工程專業課程體系的質量進行評估，從而可以更有效地發現課程體系中存在的問題，更好地完善課程體系。
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篇10
1地測科性質及定位：技術型井下生產輔助單位
地測科從工作性質及在礦山中的作用來說技術含量較高，而且是知識分子比較集中的地方。如我科16 名干部中，14名干部畢業于各級各類院校，其中10名本科生，一名大專生，三名中專生。工人文化素質相對其它基層單位也較高。井下生產輔助單位就是除繪圖組外，其它各專業人員均從事井下作業，而且服務重點是采、掘，開一線單位，為總工程師室、調度室及相關領導當好參謀。位置找準了，余下的就是如何突出專業特色，發揮好作用。
2突出專業特色，發揮積極作用
2.1地測專業特色
測量專業是尖兵，地質專業是眼睛，儲量專業是管家，水文專業是礦井保護神，繪圖專業是一面鏡子，鉆探是手段。測量從理論到實踐都講究精密，現有的礦山測量儀器已完全能滿足礦山建設工程的各種需要；而地質專業則是實踐的科學，在不斷完善的過程中貼近實際。幾年來，地質專業中的探測技術：地質雷達、瑞利波、三維地震、二維地震、巷道坑透儀等發展非常迅速，但仍須臾離不開地質基礎工作。同時，地質工作又是水文工作、儲量工作的基礎，正象各專業都離不開測量基礎數據一樣。從含水賦存狀態到出水通道都要依賴地質工作發展水平；地質損失、“三下”壓煤、防水煤柱及三量管理應是儲量管理的核心內容；而繪圖則是把幾個專業的精華部分用圖文并茂的形式完美的表達出來：鉆探工作則是地質工作的一種手段，又是水文工作、儲量工作的一枚探針。
2.2發揮專業作用，要突出樹立三種意識開放意識：任何事物的發展都不是孤立的、靜止的，而是相互聯系的、發展的。只有眼睛向外，走出去學習，手心向下，深入實踐，才會豐富發展本專業，并且實現專業作用的擴展，跟上時展的步伐，專業才會有生命力。
創新意識：不拘囿于先人。勇于打破封閉；勇于打破條條框框；勇于將新技術、新儀器、設備、新理論應用于實踐。
全局意識：過份強調某專業如何重要和過份強調地測專業都是有害的。重要與否要靠工作實績說話，一項工作離不開你，而你也發揮了超凡作用才會重要。
3行政管理的主要工作
3.1人員管理
人員素質培養及人員合理使用。要對各專業人員進行專業技能、專業規程，規章措施的全面培訓。通過技術培訓、技術比武使職工隊伍素質得以全面提高，避免出現青黃不接的局面。同時對隊、組長崗位進行后備力量配置，以便于隊伍管理及建設。建立起與減人提效的競爭激勵機制相配套的措施，使地測隊伍向精干高效邁進。
人員利益分配一定要與績效大小相結合。工資、獎金分配按相關原則，突出效益，兼顧公平；要堅持走公開、民主的道路，接受群眾監督；關心職工生產和生活中遇到的問題，并力爭幫助解決。培養優秀人才，對有發展前途的工程技術人員和工人要倍加珍惜，創造機會讓鍛煉，增強其本領。通過召開技術例會、研討會，請進來、走出去等多種多樣的形式，有針對性地培養其能力，使其盡快成才。
營造寬松環境，地測專業知識分子比較集中，要想發揮其作用，就必須思想上關心他們，生活上照顧他們，工作上幫助他們，做到人盡其才，而不是壓抑他們，更不能打擊冒尖戶。要摒除專業間相互輕視的陋習，鏟除一切幫派苗頭，使專業人員全身心地愉快地投身到各項工作當中去。
3.2平衡上下左右關系
既然地測專業是全礦一盤棋中的一枚棋子，那么就應發揮其作用。首先要擺正位置，對采、掘、開生產單位要牢固樹立服務意識，生產單位的需要就是我們工作的核心，想生產之所想，急生產之所急，決不能停留在口頭上，而是要落實到實踐中。同時要給總工程師室、調度室及有關領導當好參謀。特別要注意在提出問題時要提出自己解決問題的方法供給領導參考，不可給領導出難題。對本單位工作性質、成績、問題進行有理有利有節而又有實事求是地進行宣傳，使單位生存于一個有利的空間之中。
3.3安全生產及質量標準化工作
地測工作中的安全生產重點應放在測量貫通、防治水、采、掘、開工程過構造帶及鉆探運輸、進尺期間的人身安全上。測量貫通，過構造帶，人身保安通過細心工作是完全可以杜絕安全事故的。防治水工作由于未知的因素多，手段落后，仍需努力。有水患報不出來，常常成災，造成十分可怕的后果；無水報成有水患，又后嚴重妨礙工程進展，損害地測工作形象，為此要將工作提前并且做深做細。質量標準化工作是和現代化礦井建設、企業升級一起從八十年代末起步的，但只有這項工作是最有生命力的，因為它確實有助于安全生產及日常工作規范化、科學化管理，因此要嚴格貫徹執行其工作標準，以利地測工作健康發展。
3.4技術服務
技術服務除日常生產外，還應把科技立項做為重頭戲來抓，以利礦山健康發展，著眼于資源管理等有效利用、重點工程貫通質量、重大地質構造探測及防治水工程的建設。幾年來我單位與煤炭科學研究總院唐山分院、西安分院、重慶分院、中國礦業大學北京研究生部等院校均進行了有效合作，產生了很好效果，取得了突出的經濟效益。此外，在市場經濟條件下，又把服務煤質、服務銷售擺在了工作重點上，每個工作面圈出后，通過做大量調研工作，繪制出所有有關煤質要素的地質綜合圖，開拓了專業服務新領域，任何事物發展都如逆水行舟，地測專業發展也不例外，停止不前就要被淘汰。
篇11
1.引言
21世紀是各種技術飛速發展的時期，數字化、網絡化、智能化已成為知識經濟的重要標志，通訊、信息和自動化生產及檢測技術的迅速發展和應用已經深刻地影響和改變著傳統的礦業生產。數字礦山實際就是以礦山系統為原型，以礦山科學、信息科學、人工智能為理論基礎，通過采用現代信息、數據庫、網絡支撐、傳感器和過程智能控制技術，在礦山企業生產活動的三維尺度范圍內，對礦山生產、經營與管理的各個環節及生產要素實現礦山企業生產的安全、高效和低耗，達到礦山資源管理和生產的最優化。
2.數字礦山概述
2.1數字礦山概念
數字礦山就是指在礦山范圍內建立一個以三維坐標為主線,將礦山信息構建成一個礦山信息模型,描述礦山中每一點的全部信息。按三維坐標組織、存儲起來,并提供有效、方便和直觀的檢索手段和顯示手段,使有關人員都可以快速準確、充分和完整地了解及利用礦山各方面的信息?？萍颊撐?。
2.2數字礦山意義
數字礦山可將企業的安全生產與經營管理業務流程數字化并加工成新的信息資源,迅速準確地提供給各層次的管理者及時掌握動態業務中的一切信息,以做出有利于生產要素組合優化的決策,使企業資源合理配置,從而使企業能夠適應瞬息萬變的市場經濟競爭環境,求得最大的經濟效益。
2.3數字礦山的特征
2.3.1實時的數據傳輸網絡。數字礦山技術環境下，理論上講礦山數據庫實時更新，井下工程數據可以實時傳輸到數據庫，井下瓦斯傳感器實時監測各處瓦斯含量，并實時反映到監測網絡上，井下現實狀態真實地、實時地反映出來，克服了傳統滯后性，提高了礦山工程的科學性。
2.3.2礦業數據信息系統化。數字礦山的核心就是數據倉庫?？萍颊撐?。整個礦山的問題都與礦業地理信息有關，所以事件必須與準確的地理信息數據緊密聯系。真正做到從數據收集、處理、融合、設備跟蹤、動態定位、調度指揮的全過程系統化。
2.3.3三維模擬系統。建立起虛擬礦山，進行礦山的模擬運轉，運輸系統模擬運轉、通風系統的模擬運轉、電路電機系統的模擬運轉，進行礦井開拓設計對比，突發事故搶險演習等等，還可以對礦工進行虛擬的井下條件培訓，提高他們的安全意識和工作效率。
3.數字礦山建設
3.1數字礦山建設現狀
目前，我國數字礦山建設現狀成果喜人，一批產、學、研結合的數字礦山建設優秀項目與成果脫穎而出。其特點可概括為：
（1）各行業競相建設：煤炭、冶金、有色、黃金、非金屬等礦山競相開展了多種數字礦山技術開發與示范工程建設，并在技術先進性、建設效果等方面相互超越。
（2）建設重點各不相同：目前的數字礦山工程建設形式多樣，有的以OA&ERP為主，有的以面向地質測量、一通三防、采掘設計為主，有的以人員定位、光纖環網、井下通訊系統為主，也有的以卡車調度、監測監控、安全檢查系統為主。
（3）建設起點差別較大：由于各礦山行業、各生產礦井的信息化水平不同，基礎條件和技術力量差異較大，因此具體實施數字礦山工程建設，存在改造提升、技術跨越和技術研發3種基本形態。
3.2 數字礦山建設
本文主要論述基于3S技術的數字礦山建設。3S技術在礦山建設中廣泛應用。GPS除廣泛應用于礦區控制及地面測量外，在變形監測、卡車調度等方面也得到了應用；RS近年已發展成為礦區生態環境受采礦影響的監測、調查與分析的重要手段；GIS在礦業界出現了應用推廣與理論研究并重的局面。
3.2.1 GPS在數字礦山建設中的應用
（1）目前，通過研究GPS的WGS-84坐標系與我國國家大地坐標系以及礦區獨立坐標系之間相互轉換的問題，提出基于Delaunay三角網的游動9參數等一系列坐標轉換方法，以滿足礦區控制網坐標轉換的實際需要。
（2）我國一些露天煤礦成功應用了卡車計算機調度系統進行礦山生產的指揮調度。借助無線通信和GPS衛星定位系統,將收集到的各種數據和邊坡監測數據實時地傳送到中央計算機,由中央計算機進行處理和調度,最終建立起一條數字化生產指揮控制鏈,提高了設備的臺時效率,實現了采礦作業的最優化,鉆機管理部分利用高精度GPS定位系統,實現了爆破孔的自動定位。
3.2.2 RS技術在數字礦山建設中的應用
（1）礦產資源開采狀況遙感動態監測。所謂礦產資源開采狀況動態監測，是將不同時相的礦區環境數據進行對比，從空間和數量上分析其動態變化特征及未來發展趨勢。目前礦山遙感動態監測提取信息的方法主要有人機交互式方法和計算機自動提取方法。人機交互式提取，最主要的是在遙感圖像上劃出各地物界線，得到遙感分類圖，再比較各時相的遙感分類圖，這樣可以很好地提取礦山各種地物的變化信息。
（2）礦山地質災害遙感監測。地質災害是礦山生產與礦區發展的重要影響因素。地質災害發生是一個時空動態過程，遙感應用于防災減災主要包括三個階段：災害發生前對孕災因子、背景信息的獲取、管理與預處理，并進行災害預報；災害發生過程中對災情的實時動態監測，提供救災減災需要的空間和專題信息，并進行信息分析、優化決策等；災害發生后對災情進行綜合分析和災害損失評估，為災后重建提供信息基礎和分析。
3.2.3 GIS技術在數字礦山建設中的應用基于GIS技術的礦業地理信息系統(MGIS)，是實現礦山信息化的最重要的工具之一。MGIS以在計算機網絡上建立一個長期穩定運行的分布式系統為目的，從而實現礦山企業中各種信息資源的共享，為“數字礦山”的實現奠定堅實的基礎。
MGIS的功能主要體現在以下幾個方面：
（1）礦山信息系統的數據管理。針對礦山數據信息的復雜性、海量性、不確定性和動態多源、多精度、多時相和多尺度性的特點，為統一管理和共享數據，必須研究一種新型的空間數據庫管理技術，其中包括礦山數據的分類組織、分類編碼、元數據標準、高效檢索、快速更新與分布式管理。而從海量的礦山數據中提取專題信息、發掘隱含規律也是空間數據管理的一方面。
（2）空間查詢、空間分析?？臻g查詢與空間分析是GIS的基本功能，在礦區中，“圖查屬性”、“屬性查圖”、空間緩沖區分析、疊加分析、網絡分析等功能，可以用于采礦過程中保安煤粒的設計、各水平煤層共同要素的提取、通風網絡的設計與實施等?？萍颊撐?。
（3）礦區制圖功能。MGIS系統能夠提供各種機制的高品質的數字礦圖，如礦井開拓圖、礦區地形圖、礦區土地利用圖、礦床產狀圖、采掘工程圖、井上下對照圖等。
4.結束語
數字礦山是礦業科技創新的核心方向，是礦山可持續發展的保障。隨著信息技術的飛速發展，數字礦山將會很快在礦山生產中推廣應用，數字礦山的強大功能及在礦山生產中的重要性將會在日后的應用中逐步體現出來。
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篇12
測繪工程；測量程序設計；教學改革
測繪工程專業的畢業生直接或間接地參與了測量程序的設計工作，此外，從企業角度來看，也非常需要具有良好的編程能力同時具備完整的測繪理論的專業人才，學生的就業前景是非常廣闊的。作為人才的培養基地，高等學校應該保證一定數量的這類人才的供應。因此，開設測量程序設計課程是必須并且是非常重要的，該課程的培養目標是使得學生能夠精通某一門編程語言，能夠利用編程語言熟練地進行測量算法的設計和程序的編寫。文獻［1－2］對測繪工程專業的測量程序設計課程教學中的問題進行了分析，提出了許多寶貴的意見和建議，如提高同學們的學習興趣、增強與學生的互動等。此外，還有部分文獻對測繪工程專業中的其它課程的教學改革提出了建議，對課程建設進行了大膽有益的嘗試［3－8］。本文針對該課程的教學過程中出現的問題，提出了若干教學改革的建議，希望能夠通過教學改革，改變傳統的課堂教學形式和課程考試的評價方式，充分調動學生的學習興趣，提高教學效果。
1教學現狀和存在的問題
1．1教學現狀
本課程的教學分為理論教學和實踐教學兩部分，其中理論教學以課堂講授理論知識為主，實踐教學以實驗室上機實驗為主。在測繪專業的教學和學習過程中，關于測量程序設計的文獻資料可以分為三個方面：（1）以C語言為開發語言，對測量程序進行設計和編寫代碼；（2）以VB語言為開發語言，利用可視化編程方法進行用戶界面設計和程序編寫；（3）以Matlab語言為開發語言，進行測量程序設計。C語言是一種開放式編程語言，在大學階段本科生的培養中，主要是以C語言為編程環境進行程序設計的，因此，利用C語言進行測量程序設計和代碼編寫具有一定的優勢。VB語言是建立在可視化編程環境的基礎上的，在掌握了VB程序設計的基本方法后，就可以將測量程序進行編程實現，并且用可視化界面進行良好的人機交互，能夠為使用者提供更好的體驗效果。近年來，有部分高校采用基于Matlab語言的測量程序設計教學。由于Matlab編程語言是針對于矩陣運算進行編寫的，在編程環境中可以不用預先定義變量的類型和變量，就可以直接對變量進行賦值后使用。對矩陣的各種運算也是使Matlab語言區別于其它高級編程語言的一個特別之處，此外Matlab編程語言容易學習和應用，只要具備部分的編程知識就可以在較短時間內掌握這門編程語言?；贛atlab語言的測量程序設計可以使學生不局限于對矩陣的讀取、矩陣文件的保存和導入、矩陣的運算等比較初級的算法設計，能夠將更多的時間和精力投入到測量程序設計和代碼編寫中。根據上面的分析，可以看出，隨著時代的發展和進步，使得我們有更多更好的編程環境來實現測量程序設計。對比三種編程語言的特點，我們認為選取VB或者Matlab語言作為測量程序設計的編程環境是合適的。如果條件允許的話，可以為采用C＃語言作為編程語言，能夠使同學們在學好測量程序設計方法的同時，更加深入地理解和掌握C＃語言的應用和程序設計方法。
1．2存在的問題
存在的問題主要表現為下面的幾個方面：
（1）課堂理論教學模式呆板僵化。由于測量程序設計課程是利用某一種編程語言對已有的經典平差算法和近代平差算法進行編程實現，所需要講授的理論知識就是編程語言的學習，而在課堂教學中，多數的學校仍然是教師利用多媒體在講臺上講述編程語言，然后進行演示，讓學生通過記筆記的方法來理解和掌握編程語言。這樣的教學模式仍然沿用了其它課程的教學模式，對于絕大多數的理論教學來說是非常有效的，但是，在學習一門編程語言時采用這樣的教學手段，效果并不好。通過實踐環節可以看出，對于已經講解過的編程方法，部分同學自己仍不能完全掌握，甚至不知道該方面的知識點已經講解過，有的同學在學習完該課程后仍不能獨立地寫出一個測量程序的代碼，這些現象的出現與課堂理論教學是有密不可分的關系的。
（2）實驗教學和對學生評價的指標問題。實驗教學是讓學生進行一定時間的上機實驗，掌握所學的編程語言，然后結合已有的經典測量平差算法和近現代的測量平差理論和算法，進行程序代碼的編寫。每次實驗都有一個確定的實驗目標，但多數是有始無終，如何對該次實驗的效果和學生是否真正掌握該部分的內容進行評價是需要考慮的問題之一，如果某一方面的知識沒有掌握，而下次實驗又要進行其它項目的訓練，積累下來就會形成夾生飯，最終導致學生對該課程內容不能掌握，教學效果較差。相應的另一個問題就是如何對該課程進行總體評價，進行理論考試的方法顯然是不能夠反映同學們是否對該課程真正掌握，采用何種方法進行有效地評價教學效果是必須解決的問題。
2關于教學改革的思考
2．1課堂理論教學的改革
課堂教學是傳授理論知識的一個重要教學環節，但是對于編程語言的教學，如果還是停留在教師在講臺上利用多媒體進行講授而學生記筆記的階段，這樣的教學效果是較差的。可以對該課程的課堂理論教學手段進行改革，摒棄傳統的教學方法，改以在實驗室或機房進行課堂教學，每個同學都能夠有一臺微機可以進行操作，教師利用多媒體在講解編程語言和算法的同時，在微機上進行演示，安排同學們進行同步操作，在講解完一個知識點后讓同學們進行舉一反三地練習。這樣的教學手段的優點是非常明顯的，首先，可以讓教師從繁重的幻燈片制作工作中擺脫出來，只是提綱挈領式地對所講授的內容進行幻燈片制作即可，從而能夠將更多的精力投入到算法設計和程序代碼的編寫過程中。其次，避免知識遺忘，實時操作練習，可以使學生通過感性認識真正掌握所學知識。任何知識的學習都有一個記憶－遺忘－重復記憶的過程，像編程語言的學習，如果沒有感性的認識而是記住很多的知識點的方法是不可取的，如果能在學習某一個知識點的同時能夠感同身受地接觸到這個知識，這種記憶無疑是最為深刻的。再次，課堂教學氣氛較好，能夠最大程度上提高同學的學習興趣。傳統的課堂教學中通常有部分同學因為感覺理論教學枯燥乏味，學習中毫無興趣可言，從而逐漸放棄了對課程的學習。采用實驗室或機房作為課堂教學環境，讓每個同學都有動手的機會，就可以讓他們在理解所學知識的同時，自己動手實現一定的功能或算法，從而具有一定的成就感，改變了那種學習枯燥無味的看法，進而自己能夠主動地去學習一些新的知識。最后，這種教學手段的改變可以充分利用教學資源，提高設備的利用率。近年來，各個高校對教學硬件環境的投入逐漸增加，設備的性能逐步提高，但是，設備的使用率往往偏低。如果將該課程的課堂教學改為在機房進行就可以充分發揮教學資源的作用，使教學設備以最大的效率為高校的人才培養工作服務。
2．2實驗教學和對學生進行評價的指標的改革
針對實驗教學中實驗效果的評價問題，可以做如下改革：在每次實驗前安排具體的實驗任務和所達到的目標，在實驗課結束后每人提交一份電子的實驗結論和程序代碼，時間允許可以讓同學們逐個進行演示，以考核實驗效果。這種形式的實驗教學評價方法具有下面兩個方面的優點：一方面，每次實驗課都要進行評價，可以給同學們施加一定的學習壓力，從而轉化為積極學習的動力。這種優點是顯而易見的，每次實驗課后都要進行評價使得同學們必須以認真的態度對待該課程的學習，如果沒有真正理解所學的編程語言的知識點而使得程序不能夠正確運行，會使教師對該同學的評價降低。另一方面，采用每次實驗課都要進行學習效果評價的方法有助于給出對該課程學生學習效果的最終評價結果。對每次實驗課的評價指標進行記錄，將評價結果納入最終的課程評價中，從而能夠比較客觀真實地反映學生的學習情況和對該課程的掌握情況。在課程結束后的評價階段，除了考慮到每次實驗課的評價之外，還可以安排較為復雜、繁重的綜合編程任務，讓同學按時獨立完成，如水準網算法的圖形用戶界面設計與實現。最后需要提交一份綜合實習報告以及程序原代碼，實習報告內容包括實驗目的、算法設計與分析、實際問題的解決等，讓每個同學演示其程序。這種課程評價方法的改革不同于傳統的考試或學術論文的呆板形式，以更加靈活的方式、更加細致的指標來實現對學生掌握知識情況的評價，在給同學們施加學習壓力的同時，能夠真正的讓同學們掌握所學知識，并且能夠給出一個非?？陀^實際的評價結果。
3結語
本文中，針對測量程序設計課程教學中出現的問題進行了討論，分析了存在的問題，認為影響該課程教學效果的主要原因有兩個方面，即課堂理論教學的形式、實驗教學和對學生評價的指標問題。課堂理論教學是傳授知識的主要場所，不同的課程應該采用不同的教學場所或教學手段。傳統的課堂理論教學方法適用于數學類型的課程，需要對公式和定理進行認真仔細的推導和證明。但是，對于編程語言的學習，這樣的教學形式的效果是非常差的，學生在學習過程中會逐漸感到學習枯燥乏味，學習興趣不高，課堂氣氛沉悶。如果改在機房或實驗室內進行編程語言的學習，就可以避免上述問題的出現，能夠充分調動每個同學的感官來加深對知識的理解和掌握，通過自己動手來加深對知識的感性認識，算法的順利執行可以極大地增強同學的成就感，增強學習的自信心。每次實驗課都進行質量評價的方法可以給同學們施加學習的壓力，增強學生學習的主動性和積極性，能夠認真地對待每一次的實驗課。另外，將每次實驗課的評價結果納入最終的評價分數，也增強了評價結果的客觀性和真實性。最終的課程評價中，采用實習報告和編程相結合的方式，可以使同學們在認真總結所學編程語言的基礎上，完成一個較為復雜的測量程序的編寫工作，能夠在最大程度上調動同學們學習興趣。本文所提出的測量程序教學改革方法也同樣適用于其它的編程語言類課程和軟件教學類課程的學習，如C?、數據庫、GIS軟件等。
作者：丁海勇 孫景領 單位：南京信息工程大學地理與遙感學院
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篇13
一、 緊貼市場、奮力開拓
銳意進取，緊跟時代的步伐是測繪工程院的工作作風。06年，測繪工程院初入市場，非常吃力、但超額完成了隊下達的年度目標任務，他們并不滿足、不甘心。歲末，院領導班子進行年終總結和分析，認為：就公司目前人員技術素質和儀器裝備來看，公司完全可以獨立承擔一些小項目來鍛煉、提升公司承擔、組織項目實施的能力，如果老是依靠大公司，一直在他們之下做勞務，公司是沒有前途的，公司的職工也會覺得沒有希望，長久下去，士氣必泄，隊伍難保。要想發展，必須去闖市場、去磕開市場大門。為此，公司決定：立足達州市場，用“一三七隊”信譽和我們過硬的工作質量作為敲門磚，采取以點促面、循序漸進方式，向周邊輻射來促成公司自己的市場面。
2007年新春伊始，公司邁出開拓市場第一步，先是與萬源市規劃局和建設局合作，承擔了萬源市城市規劃修編1：500地形測繪 項目；隨后又與渠縣經委合作，承擔了渠縣地下礦山井口和近井點坐標測量項目，通過這些項目的精心施工，獲得了業主的良好評價，實現了闖市場的開門紅。在開拓市場過程中公司的宗旨是：初次的合作將成為永遠的朋友。項目的承接：不因業主不同、項目大小、實施難易程度、而區別對待。一分辛勞，一份收入。在公司人員辛勤耕耘下，品嘗到了開拓市場的甜頭，并不斷加大市場開拓力度。通過全方位、多領域的奮力拓展，如今院已實現：以達州為中心，并輻射到了成都、武漢、杭州、江蘇、包頭、云南、重慶等省市的目標市場；業務范圍也從傳統的地形、地籍、礦山、地質勘察測量，拓展到城市規劃、稅基、管網、農村宅基地確權、變形監測測量、數據庫建設等較為廣泛的領域。市場面、業務范圍的急速拓展，使公司的潛能在市場中得到發揮。到2010年底，公司的產值已近千萬元，2011年底，公司產值過千萬元已不再是懸念。
二、講誠信、重質量
真誠服務、篤守信譽是測繪工程院的服務承諾；設備一流、技術一流、質量一流是是測繪院的服務標準。
2009年，測繪工程院承擔了重慶市礦業權實地核查測繪項目，先后對：“豐都縣、墊江縣、涪陵區、大足縣（雙橋區）、江津區”等進行一級控制測量；對北碚區（A區）和渝北區礦業權實地核查礦山測量及礦業權實地核查數據庫的建設；在測繪主管部門對重慶市38個縣市礦業權實地核查項目的野外抽檢評比中，公司承擔的重慶市大足縣、雙橋區礦業權實地核查控制網測量項目被抽中參與評比，并榮獲四川省優秀測繪工程獎銅獎。同年，公司承擔：達州市達縣、通川區、萬源、渠縣和廣安市廣能集團礦業權實地核查三、四等級一級控制測量項目、礦業權實地核查礦山測量及礦業權實地核查數據庫建設項目。為了支持老區建設，公司受巴中市經濟和信息委員會委托，承擔了“巴中市經濟技術開發區曾口鎮化工園詳規勘測”項目任務，該項目經四川省測繪局質量技術監督檢驗站檢查，評為優質工程。2010--2011年，川內及達州市，一些城鎮讓個體戶測繪的城鎮規劃圖及數據，無法使用，當地的城市建設規劃局，點名要一三七隊測繪工程院承擔重測任務，如：崇州市農村宅基地確權發證項目、達縣石橋鎮1：500地形測繪項目、達縣馬家、百節1：500測繪項目等，這些重測項目都獲得相當高的評價。真誠待人、一流服務、一流質量，使測繪工程院 贏得信譽、贏得市場。
三、快速轉型、整合資源
測繪工程院從2006年成立之初到2010年底，院人數從16人增加到22人，人員增加不足50；而業務量完成：從2006年不足200萬，到2011年，將達到千萬以上。是什么方法讓測繪工程院生產力得到如此快速發展？那就是他們實現了快速的華麗轉身--從被別人整合：從事低端的勞務輸出，很快轉變為：整合別人，從低端勞務成功晉升到中高端經營。這個轉型過程他們用了不到一年的時間實現了，使他們很快具備了做大的基本條件，而有效整合社會資源，使他們生產能力得到了成倍的放大。也正是“他們”的加入，成就了測繪工程院快速的、不斷壯大發展，也讓測繪工程院為社會貢獻了力量。
四、重視人才培養
重視人才培養是測繪工程院快速發展的另一重要因素。測繪工程院在培養人才上，注重以：團結、向上的氛圍培養品質；提供實際項目平臺培養能力，不設限、不保留。目標是：一個項目培養1 個人。被培養人在鍛煉過程中要遵循“初次合作，便永遠是朋友的準則”的為人之道，著手為己儲備一定的社會資源量，為隨時能承擔項目打基礎。方法上：一是，采取反問式給予引導，讓被培養人在承擔項目之初，在思想上形成大概應對思路，并放手讓被培養人，從質量控制、與甲方溝通、貨款回收等各方面的推進與協調，都讓項目經理去處理，讓其在工作和工作總結中去實現綜合素質的提升；二是：利用經濟杠桿，明確責、權、利，強化其責任心和調動其十分的積極性，把項目做好；三是，外請專家傳授：新設備、新技術的應用；四是，鼓勵員工及時總結新設備、新技術、新方法應用感悟，編寫論文，提升業務素質。如：院員工陳波在省級地質專業期刊發表的《淺談GPS靜態相對定位與RTK定位在煤田勘探中的應用》的專業論文、范路軍在隊《地勘情懷》上所刊載的《電子水準儀的應用探討》。通過上述，達到最大限度的實現縮短人才培養周期。由于人才的快速成長，不但支撐了院的快速發展需要，也給院領導班子為院的進一步發展，騰出了更多的時間去思考、去謀劃。
五、圖強奮發、領導重視、
測繪工程院之所以能得到如此快速的發展，一是：有一個團結向上而且善于及時總結的領導班子，能準確捕捉市場信息和獲得項目；二是：有一支能吃苦、能耐勞，精神面貌振奮的隊伍。他們之中大部分人是在西安煤田航空測繪公司和四川第三測繪院之下經過辛勤、盡責的勞務合作洗禮，也是經過90年代前后艱難年代磨礪的，現實的洗禮與磨礪使他們形成一股圖強奮發的精神。三是：隊領導非常重視測繪工程院。隨科技信息的發展，我國地理信息數字化、我國城鎮化建設的規劃、社會主義市場經濟個體自然資源確權、提升和改善民生基礎條件的數字信息庫建設等等，也在全國鋪開。對新地區市場開拓，高端會唔，隊領導都必抽出時間站陣助威，給予支持，；更重要的是：隊領導不僅僅是布局，而且根據測繪公司發展狀況，及時加大投入，添置公司業務拓展所需的先進儀器裝備，不斷支持公司業務范圍拓展和促進業務完成量的攀升。今天，測繪工程院已不再是2006年時，僅擁有5臺靜態GPS和5臺普通全站儀的、只能承擔低精度等級、小型項目的微小測繪隊伍，而是擁有4、5十臺套中、高精度、先進的測繪儀器裝備、能承接高精度等級、具有相當難度的、中大型測繪項目的、可快速組織近百人上陣的測繪隊伍。
