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篇1
課程教學及課內實驗教學環節分為機械原理和機械設計兩個部分，每部分。含課內實驗，課程內容及培養目標如下：機械原理課程是一門培養學生機械機構運動設計與分析的技術基礎課，主要研究機構的結構分析、運動分析和動力分析，常用機構設計的基本理論和方法，機械系統傳動方案的規劃與設計，其主要任務是培養學生：第一，理論聯系實際的學風，設計實踐能力和創新精神。第二，掌握機構運動方案設計的能力。第三，具有機械系統運動簡圖的繪制，計算機輔助機構分析和設計的能力。機械原理實驗教學是機械原理課程教學中的實踐環節。在實驗中通過安排部分課程基本理論的驗證性實驗，使學生進一步加深對課堂教學內容的理解。通過增設一些綜合性、設計性實驗，培養學生基本知識、基礎理論與實際項目需求的理論知識應用能力，同時培養學生創新意識和能力。通過設立較多的選修實驗，促進學生的個性發展。機械設計課程是一門培養學生機械設計能力的技術基礎課，在教學內容方面著重掌握機械設計的基本知識、基本理論、基本方法和創新思維，通過對本課程的學習，使學生掌握常用機構和機器中各種通用零件的基本理論和基本知識，初步具有機械結構方面的分析、設計能力，同時注意培養學生正確的設計思想和嚴謹的工作作風。機械設計實驗教學通過設立部分驗證性實驗，使學生進一步加深理解課堂教學的內容；通過設立一些綜合性、設計性實驗，培養學生理論聯系實際的能力及機械結構設計的創新意識和創新能力；通過強調學生參與實驗的全過程，培養學生的動手操作能力；通過設立較多的選做實驗，滿足學生的求知欲，促進學生的個性發展。
3基礎設計能力培養
機械設計課程設計是機械設計基礎類課程的重要實踐性環節，通過對機械傳動裝置和簡單機械的設計，使學生綜合運用機械設計課程和其他先修課程的理論和實際知識，熟悉機械設計的一般規律，掌握機械通用零部件及簡單機械的設計理論及設計方法。培養學生理論聯系實際的正確設計思想，樹立工程意識，培養獨立分析和解決工程實際問題的能力，為畢業設計和以后從事工程設計工作打下良好的基礎。課程的教學目的：第一，學習機械設計的一般方法、步驟，掌握機械設計的一般規律。第二，學會從機器的功能要求出發，合理選擇傳動機構的類型，制定傳動設計方案，正確計算零件的工作能力，確定它的結構、形狀、尺寸及材料，并考慮制造工藝、使用、維護、經濟和安全等問題，培養機械設計能力。第三，進行機械設計基本技能訓練，例如計算、繪圖，運用標準、規范、手冊、圖冊和設計資料，以及使用經驗數據和處理數據等。第四，通過編寫設計說明書，提高學生文字表達能力，掌握撰寫技術文件的有關要求；培養學生運用計算機撰寫論文的能力。第五，訓練學生用CAD繪圖的能力。機械綜合課程設計是形成機械裝備設計能力的重要實踐性教學環節。內容以車床或銑床的主傳動系統設計為主線，以所學過的機械制造裝備的基礎知識為支撐，完成主傳動系統設計、操縱裝置布置、工程分析計算等環節的訓練。其目的是在相關先修課程學習后，進行機械結構設計綜合訓練，使學生掌握機械系統分析和設計的基本步驟和方法，培養和鍛煉學生綜合運用所學知識解決實際工程問題的能力。
4創新設計能力培養
學生創新設計能力培養包括機械產品創新設計與仿真和機械創新設計與制作兩個環節：機械產品創新設計與仿真是學生以項目組的形式自主開展的為期一年的研發與制作項目，在學院的統一命題下完成一項任務。提高學生自主學習、問題求解、團隊協作、項目管理、綜合創新等方面的能力和素質。機械創新設計與制作是結合學生已有的知識儲備，充分發揮學生的創新設計思維，通過機構綜合模擬現實自然界生物的動作行為，并輔以相應的控制系統達到機構的協調運動。在教師的啟發和指導下，學生以組為單位自主地進行相關內容科技文獻檢索、方案設計、虛擬仿真、繪制加工圖紙、撰寫設計說明書并進行答辯，通過工程實踐培養學生靈活運用所學機械設計知識的能力。
篇2
一、傳統課程教學現狀及問題
(一)授課內容以專業詞匯為主導目前，一些研究生對于專業英語的認知仍是學習專業詞匯，而部分專業英語課堂的授課內容也是以專業詞匯的介紹為主導。然而，專業詞匯的學習是本科階段的學習要求，研究生學習階段應加強英文科技論文寫作格式及規范要求等。
(二)研究局限性及負面結果刻意回避我們在開展科學研究過程中，一般會對復雜工程問題進行簡化，而所采用的研究方法通常也會做出一定假設。因此，針對某一科學問題的研究過程及方法有一定的局限性，研究結果中不可避免的會出現一些負面結果。事實上，我們對研究局限性及負面結果的討論越充分，論文的可靠性越高。而教師在傳統課程教學中往往忽略了對研究方法局限性的討論及負面結果的呈現。
(三)結果討論與展望不夠重視在科技論文中，我們對研究結果進行深入討論和展望，可以使論文的內容和結構更完整，是科技論文不可或缺的一部分。而英文科技論文撰寫及授課更加重視對研究結果的客觀描述，缺乏對研究結果的合理解釋分析。例如，由于研究對象的復雜性和研究方法的局限性，研究結果可能存在多種解釋，我們可以致力于分析討論多種可能，并深入展開。結果討論和展望的內容越飽滿，表明作者對研究問題的理解和認識更深刻。[1]
二、英文科技論文寫作課程設計
篇3
1、本工程總占地面積約3.36萬平方米，工程基坑南北寬126m，東西長238m，基坑深度11.650m，承臺和集水坑、電梯井位置開挖深度在12.35～16.10m。整個工程共5座塔樓及裙樓。
2、本工程甲方給定的水準點位于南海路與宏達街交叉口，高程4.162米。在發達街上給定兩個基準點，詳見附圖1。
3、根據實際情況，本工程引測水準點6個，基準點16個。
二、測量控制點的保護
1、甲方給定的基準點附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對基準點進行復核。
2、引測的控制樁必須用混凝土保護，需要時用鋼管進行圍護，并用紅油漆作好測量標記。
篇4
1.人才數量需求。工程機械運用與維護人員的培養培訓已被納入國家“技能型緊缺人才培養培訓工程”。據人才市場的有關統計印證了這一說法，近年來工程機械運用與維護技師一直位列無錫市對技能人才需求的前三名。
工程機械企業隨著社會的發展如雨后春筍，每個工程機械企業都少不了維護人才、管理人才。近幾年我校工程機械運用與維護專業的畢業生供不應求，早早被企業預訂一空，也反映出工程機械維護人才的緊缺程度。
2.人才質量需求。當前無錫工程機械維修業的技術水平已有整體提高，并且有越來越多的大專、本科人才加入，以無錫富力達（徐工）公司為例，該企業對工程機械相關專業科班出身的大學生尤其需要，目前他們只有3名大學生，這些人才在一線維修前沿鍛煉1至2年后，多數已成為企業的技術骨干。但現狀依然滯后于新型工程機械帶來的對維修技術的要求。
目前，先進的工程機械維修方式已從在工程機械出現了故障后再去維修，向“定期檢測、強制維護、視情修理”的方向轉變。此外，工程機械維修從“修舊式”向“換件式”轉變。近年來，更出現了工程機械遠程診斷技術。因此行業對高技能人才也產生了大量需求，提高了對工程機械修理人員的知識、技能等方面的需求。
二、工程機械運用與維護專業人才培養目標
我們對無錫市數十家工程機械檢測與維修行業、企業進行了有計劃的調研工作，幾乎所有企業都希望學校的專業教學能注重實踐能力、新設備、新技術、新工藝的培養，盡量與崗位對接，畢業就能頂崗工作或有一段短暫的工作適應期后就能適應崗位工作；約有75%以上的用人單位把就業者的職業道德和工作態度擺在了首要位置。因為工程機械維修事關駕駛員的生命安全和經濟利益，所以工程機械維修人才具有良好的職業道德是確保維修質量的首要因素。工程機械人才在技術等級上有高低之分，但在服務意識、職業道德方面的要求上基本相同。
綜合上述的考慮，我們將工程機械運用與維護專業的培養目標定位為：培養德、智、體等方面全面發展，具有良好的職業素質，面向工程機械維修服務公司，從事工程機械駕駛、檢測、維修、技術服務技能及管理技術工作的高級技能型專門人才。
三、建立“產學研一體化”人才培養模式
1.政府的引導和支持。目前，制約學校實施產學研一體化校企深層次合作人才培養模式的關鍵是缺乏政府相應的制度和法規政策的引導和支持。如學生的安全問題，責任重大，一直是學校和企業最頭痛的事情。工程機械行業涉及的機器設備、工作環境，安全問題尤為凸現。我國應依據中國國情，借鑒國外的先進經驗，制定具有中國特色的、有利于推動產學研結合發展的一系列政策法規?？稍谥贫ㄏ嚓P法規時，明文規定先進企業有為教育服務的責任和義務。可出臺相應的優惠政策，對積極參與產學研的企業享受一定的減免稅，充分調動企業參與產學研合作教育的主動性與積極性?？稍O立“產學研結合基金”等，引導和鼓勵學校進行產學研合作，調動學校的積極性和主動性；通過制定和實施“雙師型”教師職稱評聘制度，調動廣大教師的積極性；通過全面推行勞動就業準入制度和職業資格證書制度，調動廣大學生參與合作的積極性。
2.加強學校自身建設。產學研結合是創新性技術和產業的結合，不是中低技術和產業相結合，對學校提出了更高的要求。學校應該改變重教不重研的觀念意識，加強教師隊伍的建設，建立專業研究所，增加科研經費投入。在教師隊伍建設方面，應該制定相應的制度和政策，提高教師的學歷水平，鼓勵教師去著名院校進修學習，具備系統的扎實的專業理論知識；培養教師的專業實踐操作動手能力，要求教師下企業進行掛職鍛煉；鼓勵教師進行科學研究，積極申請項目課題，提高教師的科研能力。在科研方面，學校應該加大經費投入，加強硬件設施建設，設立科研基金，為教師進行科研創造良好條件，建立一支高水平的專業科研隊伍，能夠為企業解決生產中的技術問題及進行新產品的研發。
3.發揮企業的主動性和積極性。企業的領導應該高度重視產學研一體化人才培養模式，積極參與到人才培養方案制定的全過程。第一，企業應該提高員工的技術水平，增強自身的科研能力，培養高水平的人才。第二，企業對產學研合作應該制定配套的管理措施，這樣才能使產學研合作成為一種良性循環。企業配套的管理制度和員工較高的知識技術水平保障了學生能在生產第一線的操作應用得到最有經驗、最實際的指導，在操作中學習，能力水平迅速提高。對于工程機械企業，在人才短缺的現狀下，更應該主動積極地參與到產學研一體化人才培養模式中，培養更多高技能創新人才，為企業服務，提升企業等級，實現三贏。
4.提高社會的參與性。產學研一體化人才培養模式的實施，除了政府、學校、企業的合作參與保障外，還需要得到社會的認可和支持。產學研一體化人才培養模式的效果如何，需要社會進行監督和評價。通過社會的評價反饋，改進和完善產學研一體化人才培養模式。
四、構建工程機械運用與維護專業工學結合課程體系
1.課程種類、門數及學時
設置0.5學年的工學結合實習項目，導致其余各類課程總學時大幅減少，如何進行文化課、專業基礎課及其配套實踐課程、專業課及其配套實踐課程的重組與優化，成為工學結合課程體系建構需解決的首要問題。借鑒其他專業的基本經驗，確立工學結合課程體系建構思路為強化專業主干課程及與崗位技能訓練密切相關的課程，精簡文化課及非專業主干課，以適應課程總學時大幅減少的要求
工學結合實習項目實施期間開設2-3門非專業主干課程，既體現了工作結合學習、邊工作邊學習的改革思路，又能有效彌補總課程學時減少過多的不足，更好地促進工、學、教的融合。
根據以上建構思路，形成的工程機械運用與維護專業工學結合課程體系中，文化（含基本素質教育）課程12門（472學時）、專業基礎課程10門（496學時）、專業課程10門（448學時）及實踐課程14門（計51周）；其中工余學習課程3門，分別為工學結合崗位工藝、駕駛、維修技術等；工學結合實習項目1項（25周、20學分），理論課程總學時為1416學時。
與原先建構的課程體系相比較，文化課程門數減少5門，專業基礎課程門數不變，專業課程門數增加1門，理論課程總學時減少144學時。實踐課程門數雖然減少1門，但總學時則增加14周，充分體現了高職課程體系注重實踐的特色。
2.課程安排原則及順序
工學結合課程體系中課程安排原則之一是突出文化課程的“普通性”功能定位。文化課程主要功能是服務于培養高職學生必需的文化知識，而為后續專業基礎課或專業課學習的“基礎性”服務功能只是在少數課程中才能體現，所以完全沒有必要將文化課程集中在入學初的學期中。為此提出“伸長文化課教學跨度”的建構思路，將原先過度集中于第1學期內的文化課程伸長為第1-5學期，通過減少第1學期文化課學時，適當安排專業基礎課及其配套實踐課程的教學，實現學生入學初就進入專業知識學習及單項技能訓練的目標。
課程安排原則之二是工學結合實習課程實施前完成制圖測繪、發動機拆裝、底盤拆裝、電氣連線等基本技能訓練課程，為工學結合實習奠定必要的基本技能基礎。工學結合實習期間開設3門工余結合課程，實現工作結合學習，邊工作邊學習的教改思路。
課程安排原則之三是必須確保專業核心課程教學的質量要求。工程機械運用與維護專業的核心課程為工程機械發動機構造與維修、工程機械底盤構造與維修、工程機械電器構造與維修專用周，這些課程的學時、教學要求、教學質量必須得到充分保障，并且不作為工余學習課程。
3.課程結構形態的變化
傳統的三段式課程結構形態為文化課分配的學時數最多、專業基礎課次之、專業課則最少，呈“三角”形格局。三類課程按文化基礎課、專業基礎課及專業課的順序安排。
工程機械運用與維護專業工學結合課程體系中，文化基礎課、專業基礎課、專業課之間的學時大致相當，呈“目”形格局。課程安排按專業基礎課程、專業主干課程的順序安排，文化課、非機類課程在1-5學期內穿插安排。
工程機械運用與維護專業工學結合課程體系建構徹底打破了三段式課程的結構形態，數控技術崗位綜合技能培養的核心地位得到了真正意義上的確立。
五、開發工程機械運用與維護專業課程標準及特色教材
1.精品課程建設
學校與企業深度融合，由學校教師與企業技術人員共同組成教學團隊，重點將工程機械操作與維護、工程機械液壓系統故障排除等核心課程建設成為國家級或省級精品課程。
2.開發專業課程及課程標準
根據工程機械運用與維護專業人才培養方案、工學包課程體系，以工作過程為導向，以綜合能力培育為中心，融入職業資格標準和國內外工程機械企業技術服務資格標準，理論與實踐深度融合，建設課程標準，實現課程建設目標。課程標準的內容包括：課程性質、設計思路、課程目標、課程內容和要求、實施方法建議、評價標準、老師與教材要求、學習方法要求、課程資源等。
3.工學結合特色教材建設
配合工學包教學方案的實施，完成6個工學包內各門課程的教材建設。加強校本教材和工學結合教材建設工作，重點完成《工程機械電氣系統檢修》、《工程機械管理》等特色教材的編寫出版工作。形式上體現融紙質、電子、網絡的特色，內容上注入相關故障案例，體現“源于生產任務”特色。其中，紙質教材圖文并茂包括理論教材、學習指導、實訓指導書等；媒體化電子教材包括電子教案、多媒體課件、試題庫、相關數據素材庫等。
4.以工程機械設備等為載體設計工學單元的學習情境
將美國康明斯公司、中國徐工股份公司等企業先進的培訓理念、培訓資料、培訓模式、教學方式引入工學單元教學中，貫穿做中學、學中做的理念，創新工程機械運用與維護專業教學體系，制定一套完整、合理、有效的工學結合教學方案。以壓路機、裝載機、挖掘機和推土機等設備、故障現象或要完成的工作任務為載體，以設備操作流程、故障檢測、修理過程、工程任務等工作過程為主線，結合職業資格標準要求，設計各工學單元的學習情境。
六、教學質量體系建設
1.校內監控
注重教學目標、教學過程和教師質量的監控。教學過程的監控又是整個校內監控系統的重點，主要由教學檢查、教學評估、教學督導組成。對此采取如下措施：完善青年教師培養制度，完善教學檢查制度，完善學生評教制度，完善督促制度，完善實習生管理和考核制度，加入企業對實習生考核的評價份量。通過建立教學環節的質量標準和工作規范，對過程管理嚴格化，從而形成可持續改進的人才培養質量保障體系。
2.校外監控
由于本專業實行“產學研一體化”才培養模式，因此加強“校外”的教學監控很有必要。主要是加強校企雙方的溝通，明確并落實雙方管理職責。學校要求實習帶隊教師進行各個環節的監控管理及技術答疑，畢業論文指導教師通過網絡或電話定期進行論文指導，班主任定期探訪，學校相關領導要不定期督查。
參考文獻
[1]普林林.應用性人才培養模式研究與實踐[M].高等教育出版社，2007.
篇5
一、“雙循環”人才培養模式的內涵
“雙循環＂人才培養模式的涵義就是，理論教學與實踐教學在符含學生認知規律的基礎上，由淺入深，由被動的接受知識到主動學習應用，由專業基礎到專業技能，由企業培訓到頂崗實習直到就業，實行四個階段循環。
第一階段：人文學科、公共課和專業基礎課理論教學同實踐教學有機地穿插
進行，使學生明確自己的專業方向和工作類別，在理論教學過程中，以必須夠用為度，主要學習基本知識和基本概念；在實踐教學過程中，主要進行基本技能訓練，目的是鞏固所學知識，為后續專業技術課打基礎，公共基礎課和專業基礎課程的學習，需要在校學習三個學期。
第二階段：與企業合作進行生產過程培訓，時間第四學期，利用合作企業提
供的《裝載機的維修與故障排除》和《沃爾沃挖掘機的故障排除》作為教材，以及企業提供的有關產品PPT和視頻介紹，由我院機電系的兩名教師和企業公司的三名工程師或技師做培訓指導教師。授課地點安排在企業的修理工間，利用該公司的舊機和總成件作為教具，使學生具有身臨其境、重任在肩的感覺?？己宿k法是根據平時表現和實訓報告綜合評價，例如在操作實訓過程中裝配一個總成件、能夠用語言清楚的描述其原理、認知其構件名稱或在整機上排除一個故障，都可以作為學生培訓的成績。
第三階段：拓展能力、強化學習，利用企業冬閑期讓學生返校完成后續課程的教學，如進行機－電－液一體化的專業知識、專業外語、售后服務和營銷技巧等強化學習，教學以在校教師為主，還可邀請企業專業人士來校進行講座，增加學生和教師對市場的認識以及對專業發展趨勢的了解，培訓了學生，也培訓了老師。
第四階段：頂崗實習，畢業生產頂崗實習是工程機械運用與維護專業學生在理論與實踐教學環節完成后，即將畢業時的綜合性生產實習。讓學生深入實際，開闊眼界，深化與充實工程機械專業知識，可根據工作需要和本人的技能參加頂崗勞動，每人掌握2—4個主要工位的操作技能，參與某一個科室的生產技術管理工作，從而獲得從事本專業實際工作的初步能力。
“雙循環’教學模式以培養應用技術能力為主線，有針對性地應用了當前生產中采用的新技術、新工藝、新規范，相對減少了理論教學時數，增加了實踐教學時數。如2007級教學計劃中使理論教學與實踐教學時間比調整為55：45。此教學模式成功做到了在整個教學過程中理論教學與實踐教學的相互滲透與穿插。整個教學過程中，以學生為中心，教－學－做緊密結合，克服了理論教學同實踐教學相脫節的弊端，減弱了以往各學科各自強調的學科系統性。
二、“雙循環“人才培養模式的特點
培養工程機械運用與維護專業一線的高級技術應用型人才，提高其專業應用能力，明確了在培養過程中起關鍵作用的主干課程：根據社會需求及工程機械市場，結合理論教學體系和與之并重的實踐教學體系；建立工程機械維護環境，培養學生實踐能力；建立密切的產學合作機制，請企業的專家參與教學方案、教學計劃的制定，由校內指導老師和校外指導老師共同擔任教學任務；請企業的專家參與培訓教材的編寫，由企業提供專業技術資料結合我們的教學特點融入教材中，拓寬產學合作人才培養途徑；加強學生素質培養，促進全面發展，更好的適應社會需求。
三、改革課程設置，構建與“雙循環”人才培養模式相適應的理論教學體系
工程機械運用與維護專業為培養技術應用型人才，適應“雙循環”人才培養模式的需要，改革課程設置與教學體系，積極構建與之相適應的教學體系：
1、專業基礎課強調應用，即以“必需、夠用為度’與應用密切結含。例如，為優化課程結構，對一些課程的內容、結構進行了改革。如對《工程材料》、《機械制造工藝學》、《機械原理》3門課程根據崗位能力的要求，對理論教學內容進行整合，整合為《機械基礎》；
2、對《工程機械發動機構造》、《工程機械發動機維修》2門課程根據工作過程的緊密聯系要求，整合為《工程機械發動機構造與維修》；
3、同樣，對《工程機械底盤構造》、《工程機械底盤維修》2門課程也整合為《工程機械底盤構造與維修》；
4、對《液壓與液力傳動》課程將教學的重點放在了工程機械液壓系統的分析上，而對基礎知識做到夠用就行。
5、能力拓展課程上，我們以訂單企業的要求，在授課中主要按企業銷售的機型進行教學，使學生在應用能力的提高上更快地適應企業的工作。
四、改革實踐應用，構建與“雙循環”人才培養模式相適應的實踐教學體系
實踐教學環節主要包栝習題課、課堂討論、總成拆裝、實訓、頂崗實習等，占教學活動總學時的45％以上。實踐教學體系的改革，突出了專業技術應用能力的培養，在教學體系上形成了工程工程機械拆裝訓練三年不斷線的實踐教學體系。
1、工程機械實訓課；適當增加學時，充實實訓內容，減少演示性實驗項目。實訓均要結合生產實踐，以充分體現?？铺厣?，實訓課單獨評定成績。
2．校企合作培訓；校企聯合共同進行教學，在企業進行生產過程培訓，針對一種項目加強應用能力的培養，讓學生熟悉企業的管理制度、工作技能、團隊合作的精神
3、結合第三年的頂崗實習；嘗試在2007級教學計劃中增加了校企合作培訓環節，在第五、六學期學生到企業進行畢業頂崗實習，并要求寫出實習報告和畢業論文，還要進行答辯。這也是在畢業生實習、求職和就業等環節所作的一些有益而成功的探索。
工程機械運用與維護專業多年的理論實踐證明，采用“雙循環”的人才培養模式，培養的人才充分體現了區域和行業的產業特征，體現了高職高專的教育特色，畢業生普遍具有良好的道德品質、事業心和責任感，適應能力強，作風樸實，踏實肯干，得到了社會各界和行業很高的贊譽及認可。從最近兩年的反饋情況來看，該專業平均就業率高達98％，對畢業生進行的跟蹤調查反映表明總體評價優良率為85％。
2009年4月我院機電系工程機械運用與維護專業筑機D071、筑機K071班的學生安排在企業進行生產過程實習，兩星期后我們收集了他們的體會，學生普遍反映在企業學到的知識即快又扎實，而且能夠很快應用到工作中。該班學生在企業進行理論授課時打瞌睡的少了，問問題的多了，甚至有學生說如果再讓我們回校學習，我們將是另外一種精神面貌。這說明實際工作還是需要理論指導，理論和實踐必須充分融合，才能使我們的畢業生在工作中更好的發揮應有的作用。
“雙循環”人才培養模式符合當代經濟的發展，也符合市場的需求，這種培養模式一定會有更廣闊的天地。
參考文獻：
1.教高[2000]2號《教育部關于加強高職高專人才培養工作的意見》；
2.教高[2004]1號《教育部關于以就業為導向，深化高等職業教育改革的若干意見》；
3.教職成[2004]12號《教育部等七部門關于進一步加強職業教育工作的若干意見》；
篇6
0 前言
隨著社會不斷的發展，人們的生活水平逐漸提高，對于保護自然資源、地球環境的意識也越來越高，只有這樣才能實現社會與國家的可持續發展。因此，全球各個企業現有的產業結構也持續做了調整，呈現出一種全新的綠色戰略趨勢，這些企業所生產出來的產品也具有較高的綠色環保性，而工程機械是社會在發展過程中所推進的重要機械產品之一，這些產品在超過使用年限之后的回收再制造。但是，我國機械退役產品的回收再制造過程中與一些發達國家相比還存在著一定的不足。只有加強對工程機械退役產品信息塑造系統的研究并為其制定全新的工程機械退役產品信息追溯制度才能保證所追溯的信息具有較高的可靠性與準確性。
1 工程機械退役產品現狀
1.1 工程機械退役產品再制造研究現狀
工程機械再制造退役產品是我國在發展過程中一項新興起的綠色產業，而再制造產品的主要特征就是其質量與性能不低于新品，產品涉及成本較低，節能性較強，可以有效的保護自然生態環境，緩解我國現有的自然環境壓力。而開展退役產品的信息追溯工作對于一些再制造產業的發展來說有著非常重要的關系。因此，在開展退役產品信息追溯過程中要保證其具有現代化信息的支持，只有這樣才能保證信息追溯工作可以順利進行下去。但是，我國各個企業在開展工程機械退役產品信息追溯工作時還存在著一定的不足，主要體現在信息分散、追溯不關系不明確、信息缺失等。只有將現有的信息追溯方式進行創新、完善才能解決這一問題，從而提高產品的質量與效率。
1.2 工程退役產品信息追溯現狀研究
工程退役產品的回收再制造工作是一種結合產品全新生命周期的內容，以產品的壽命、管理進行指導，只有這樣才能保證所設計出來的產品具有一定的優質、高校、節能、環保效果。以現代化信息技術和產業化產生為手段，來修復工程機械退役產品。而信息追溯可以有效的對企業進行工程機械產品召回機制、質量管理、責任追究、提供信息等，從而保證工程退役產品具有較高的經濟效益與功能價值。
2 工程機械退役產品信息追溯模型的研究
2.1 工程機械信息追溯制度
工程機械退役產品信息追溯工作必須要建立在一項完整的信息追溯制度上，只有這樣才能保證追溯工作可以順利進行下去。另外，在開展信息追溯工作時，要制定一項全新的追溯制度，其中包括了對原材料供應、生產管理、倉儲物流、銷售維護等。完整的信息追溯制度要包括了以下幾點：
（1）信息記錄：建立完整的信息追溯信息對于完整的信息鏈來說有著非常重要的作用。
（2）信息采集管理：在進行信息管理工作時，可以采用現代化自動化信息采集技術，而RFID技術就是現代化采集技術中的一種。只有采用這一種技術才能保證每一個追溯環節都可以順利進行下去。
（3）查詢管理：企業客戶可以根據產品的編碼系想信息進行查詢，并通過Web瀏覽器窗口制定對應的產品數據庫，只有這樣才能保證查詢工程機械退役產品從設計、制造、生產、維修等所有過程。
（4）激勵與約束管理：在產品追溯過程中可以為產品提供完整的追溯信息鏈，并為信息追溯系統提供對應的獎勵報酬，保證退役產品信息追溯工作的準確性。
（5）責任追究：通過RFID標簽對退役產品進行管理，如果產品發現質量問題，就可以對各個制造環境進行明確處理，提高退役產品售后服務質量。
2.2 工程機械退役產品再制造模式
現階段，我國工程機械退役產品在設計過程中主要采用一些先進的技術手段將退役產品進行回收、修復，只有這樣才能生產出全新的機械產品，并保證其質量與性能。同時，對于不同的機械產品可以使用不同的信息塑造系統進行操作，常見的機械產品信息追溯制造模式主要有以下幾點：
（1）OME模式：這種模式在實際操作時主要通過對應的設計制造商將工程機械退役產品進行回收、制造，只有這樣才能將企業中的技術、手段更好的發揮出來。同時這種模式還可以保證這些退役產品具有較高的掌控能力，從而為退役產品的信息追溯提供有效的信息源。
（2）生產商聯合體模式：主要通過再制造企業對OEM模式進行授權，并通過OEM模式對產品再生產、制造。再制造企業還可以采購產品進行生產，與再制造企業形成一種全新的聯合模式。同時，再制造企業所制造出的商品還可以使用原有廠家的標簽進行銷售，而自己沒有任何的品牌權利。
（3）第三方獨立模式：這種模式在使用過程中不用經過OEM模式對產品授權制造，退役產品在再制造可以保留原有的商標，也可以貼上屬于資金的商標。這種模式的主要優點就是可以從一些分散的用戶手中收回產品，同時這種模式具有較高的靈活性，其缺點是產品的延續性和質量較差。
這三種制造模型在使用過程中都可以根據自身的特點來獲取對應的上游供應商，從而保證信息追溯工作可以順利進行下去。OEM模式在使用過程中不僅僅以制造商品為主，同時還能對退役產品的質量與生命周期進行管理。而其他兩種模式在使用過程中主要以工程一些退役產品的回收為主。
3 總結
在開展工程機械退役產品信息追溯工作時，必須要建立一項完整的信息追溯制度，只有這樣才能保證退役產品信息追溯工作的可靠性與準確性。本文對工程機械退役產品信息追溯系統工作進行了簡單的研究，文中還存在著一定的不足，希望我國專業技術人員加強對工程機械退役產品信息追溯系統工作的研究。
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（一）提高工程機械設備管理水平的重要性和迫切性
我國公路系統改革的深入與基礎建設水平的提高都促使公路施工不斷向著高技術、高質量、高速度的方向發展，在公路施工機械化程度快速提高的背景下，如何通過高效的設備管理實現建設目標和經濟效益，就成為了現代筑路企業面臨的重要問題。作為承包和完成工程任務的物質基礎，工程機械設備的數量、質量、先進程度都是企業高效、安全、優質、低耗地完成施工任務的重要保障，然而就目前的設備管理現狀而言，其水平仍未完全滿足現代施工的要求，因此，提高工程機械的管理水平，保證工程質量、進度及企業效益的實現，就成為了筑路企業管理者的當務之急。
（二）工程機械設備管理存在的問題
管理機制不完善與管理觀念的誤區。傳統管理模式的影響使企業對機械設備的管理意識始終跟不上施工管理與技術的發展。一方面，機械設備管理缺乏統一的調配、指揮制度，機械管理人員的隊伍也不夠專業、穩定，甚至僅靠其他部門人員兼職負責，致使生產設備不配套，特殊設備不到位，設備的檔案管理分散、混亂，常造成設備損毀丟失、企業資產流失的不利局面。另一方面，“重施工輕養護”的思想導致項目部為縮短個別項目的工期，使設備長時間、超負荷，甚至帶病運行，直接影響了設備性能的發揮及其使用壽命，不利于企業的可持續發展及長期效益的實現。
生產施工與設備管理脫節。由于專業設備管理人員對工程項目部工作參與較少，而項目部的生產管理者則多為路橋技術人員，對機械的施工方法、保養知識及設備施工管理等知之甚少，生產與管理雙方的交流機會也不多，因此現場操作管理水平必然會受到影響，一些較先進、特殊的設備無法充分發揮其性能優勢為生產服務。
設備利用效率差，失修情況嚴重。各自為政的各施工部門因缺乏統籌安排而無法實現協調合作，工程建設階段設備資源不足與非建設階段設備閑置的情況形成了鮮明的對比，短缺和擠壓都導致了設備投資效益的低下。另一方面，由于許多企業對人才培養過度專注于路橋建設方面，忽視了對工程機械人才的選拔培訓以及專業機械保養管理隊伍的建設，導致項目結束后常留有大量需要修理、更新的設備，對企業造成資金和時間成本的極大浪費。
二、提高設備管理效率的對策分析
（一）以企業長期效益為著眼點，完善機械設備管理機制建設
完善機制建設首先需要企業管理者與設備負責人一道，深化對工程機械設備管理重要性的認識，從培養高素質的機械管理人才開始，建設一支現代化、具有專業技能和先進管理理念的設備管理隊伍，確保施工使用的需要。 轉貼于
其次，應針對筑路工程點多、線長、面廣，部門復雜，流動作業頻繁等特點建立統一的設備調配、核算中心，結合設備管理目標進行采購、租賃，并監督指導項目部的機械管理工作。機械管理部門應根據工期負責對機械設備進行優化配置，以保證機械以最高效率來完成生產，應根據企業設備狀況和各施工項目對設備的要求，對機械設備實行集中管理，計算調遣費用和租賃費用，優選機械施工方案。施工期間，應定期地對機械進行養護，冬休期間設備應統一存放，由專人負責看管，并進行徹底的保養和修理。
此外，完備的設備檔案管理也可以方便工作人員盡快掌握設備情況，及時總結施工經驗。檔案管理應對設備統一分類編號，妥善保管和準確記錄，并應用計算機軟件等管理輔助手段，實現檔案管理的現代化，以便其更好地指導工作實踐。
（二）全面、高效管理的實現
除人員、檔案的管理外，要實現設備全面、高效的管理，還必須加強現場管理、日常保養管理、維修管理以及備件管理等環節的監管力度。施工中，應采取強制措施，賦予機械操作人員每天強保機械設備的權力，施工組織者也應從企業大局和長遠利益出發，避免過度使用設備的短視行為。設備的保養可由日常維護和巡檢兩個方面組成，日常維護由機械操作人員完成，巡檢的工作則由修理人員負責。項目部應根據工地的實際情況，把所運行的設備具體責任到人，并對相關人員進行經濟上的獎懲。在維修方面，維修的及時性及故障判斷準確性是至關重要的，企業應組織專人維修、并作維修記錄，以提高維修質量。一些維修工藝復雜，維修費投入高的項目則應聯系外協單位進行外修。
此外，還應做好設備易損件、專用件的儲備工作，其余大部分零配件也應選擇質量、信譽俱佳的配件生產單位，以保證施工使用的需要。
（三）提高設備的利用效率
在機械設備大型化、精密化、高附加值的背景下，設備的價格一般都在數十萬元、甚至數百萬元以上。這種情況下，單靠企業自身確實力不從心。因此，必須轉換經營機制，通過職工集資入股、債轉股、合資等各種融資渠道實現企業的正常運轉和設備管理的效益最大化。對閑置的機械設備，則可通過租賃方式把各類機械設備有償租給其他單位使用，并用租金這個經濟杠桿來調動租賃雙方愛護設備的積極性，使機械設備的忙閑得到調劑，從而提高設備的利用率，有效地實現機械設備的優化配置。
三、結語
綜上所述，當前我國筑路、養路總需求的不斷增大使道路施工企業面臨巨大的機遇，而加強機械設備的管理效率就成為了提高企業核心競爭力，使企業實現長期效益目標的有效途徑和根本保障。設備管理人員應認識到管理體制改革帶來的深遠影響，借鑒國內外先進管理方法，不斷加強工程機械專業素質的知識儲備與實踐，力爭對設備資源做到優化配置、合理使用、及時養護，提高其利用效率，以最終實現其對企業發展及基礎建設事業的優質服務。
參考文獻
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近年來，隨著我國經濟建設水平的不斷提高，我國建設工程項目正向高標準、大規模方向發展，大量現代化工程機械設備被廣泛應用于工程建設各個環節，對施工進度、施工質量、施工安全等起著決定性作用。然而，由于工程機械工作環境十分惡劣，且經常在各工地流動作業分散性極強，再加上工期及設備配置等原因長期處于高負荷運轉情況下，因此故障現象十分頻繁，尤其是大型化、機電一體化、連續化機械設備的大量運用，使得傳統的設備維修管理方式遠遠無法滿足現代工程設備維護管理的要求，極容易造成工程機械在施工過程中大量停機、超長檢修等現象，嚴重影響工程質量和施工進度，改進工程機械的維修管理成為迫在眉睫的事情。下面，本文結合工作實際，從機械故障分析方面就工程機械維修現狀和前期管理進行分析。
2.工程機械故障維修分析的特點
工程機械在投入使用后，其各個部件受到環境因素、使用因素、設計因素等的影響，均會出技術性能下降和技術狀況惡化等現象，逐步偏離理想工作狀態，當這種偏離達到一定程度后就不能再滿足使用要求表現出故障現象，對工程機械進行維修管理就是為了使其回到理想工作狀態。雖然維修工作需要各種專業知識和技能的綜合應用，但終究是圍繞機械設備故障問題而進行的，是通過機械故障現象，運用設備結構原理以及各種故障理論，分析故障部件發生的整個過程、故障內因以及外因。整個過程中，需要應用大量現代維修理論、基礎學科理論、各種檢測技術、檢測工藝手段等。
機械故障維修分析有著明確的目的，其根本目的就是為了確定機械運行狀況、尋找故障部位、分析故障產生的原因，最終制定出經濟有效的故障維修方案。在整個故障分析過程中，需要涉及摩擦學、材料學、力學、化學等眾多學科的知識，運用機械制造、液壓、金屬結構、電氣、制動等相關專業理論，采用焊接、鑄造等多種工藝技術，知識技術的交叉性極強。同時，所有的故障分析方法和技術都必須以機械實際狀況作為基礎，是一項以理論為指導注重于實踐的活動。
3.工程機械故障分析
3.1 工程機械故障形式
工程機械故障按其發生的原因分有劣化故障、人為故障；按故障持續時間分有臨時性故障、持久性故障；按故障形成速度分有突發性故障、漸發性故障；按故障性質分有功能性故障、參數故障。
劣化故障是設備在使用過程中隨著時間推移，零部件發生磨損、疲勞、腐蝕以及金屬材料組織改變等不可逆變化過程，造成機械設備功能降低的故障；人為故障是由于管理不善違規操作等引起的故障；臨時性故障是短時間發生喪失某些功能后，不需要進行修復只需調整即恢復正常的故障；持久性故障是功能喪失后一直持續到更換或修復故障零部件后才能恢復正常工作能力的故障；突發性故障是因設備本身不利因素和偶然外界因素作用，迅速產生的故障；漸發性故障是由于設備在老化或工作負荷下緩慢造成的故障；功能性故障是設備個別零件損壞或卡澀造成的，不能繼續完成預定功能的故障；參數故障是設備參數超出極限值造成的故障。
3.2 工程機械故障表現
工程機械故障通常表現為裂紋、磨損、腐蝕、變形、斷裂、剝落、燒傷等現象。
裂紋現象多是由于機械疲勞、應力突變、腐蝕等原因引起的，裂紋故障極容易造成突發性事故，尤其是壓力容器、連桿、大型旋轉軸系、齒輪等零件，一旦裂紋故障擴展將會直接造成災難性事件。
磨損是由于設備運動部件相對摩擦所造成的，尤其是當存在缺少、顆粒物料沖擊等現象時，運動部件磨損將更為嚴重，使得設備配合精度降低，產生振動、噪音、發熱等現象，影響機器工作效率和使用性能。
腐蝕故障嚴格的來說是一種化學反應所造成的故障，腐蝕會使設備構件材料變薄、強度降低，影響設備工作性能，嚴重的可以引發其它故障，是一種極為危險且較常見的潛在故障，工程機械由于使用環境惡劣，養護管理措施不足等原因，極容易產生腐蝕故障。
變形故障是由于荷載過大、荷載不均勻、熱膨脹不均勻、物料沖擊等原因所造成的設備構件變形，變形故障會影響設備零部件的精度，造成靜元件摩擦，降低零部件間的契合能力，使機械性能降低甚至失去某些性能。
斷裂故障是由于設備負荷過大，局部應力過于集中，循環荷載過大產生金屬疲勞等原因引起的零部件斷裂現象，斷裂故障將直接引起機器損壞，油液氣體外泄，喪失工作性能等嚴重結果。
剝落燒傷故障多是由于缺少滑潤，零部件工作面接觸應力過大等原因造成的，剝落燒傷故障將會引起設備精度降低，產生振動，噪音過大等現象。嚴重者甚至造成設備某結性能喪失結果，如齒輪、軸承較容易產生這類故障。
4.故障分析過程
故障分析包括故障檢測與故障診斷兩個部分，我們常說的設備工作正常是指設備能夠發揮應有的功能，但并不是指設備不存在缺陷，部分陷存在但在設備容限范圍內時，設備依然能夠發揮應有的功能。但當缺陷進一步擴展后，設備功能狀態將會發生變化性能惡化。設備故障是是通過其運行狀態所反映出來的，對設備故障進行監測是在設備不停機情況下，以其狀態信號作為依據，如振動、噪聲、溫升、氣味、磨損、油耗等信號進行故障判斷。設備狀態信號是故障信息的唯一載體，也是地故障分析診斷的唯一依據。
對狀態信號的獲取，主要是能過傳感器以及其它監測手段進行的，一般包括信號測取、中間變換、數據采集幾個過程。在獲取信號之后，需要根據獲取的狀態信號提取出與設備故障有關的特征信息，從而差別設備狀態是否存在異常，并以此尋找故障源，根據故障異常情況和故障源預測故障未來發展趨勢和造成的影響，以此決定故障處理微略，對其進行控制、維修、調整等以干預故障工作過程，降低或消除其對設備性能造成的影響。
參考文獻
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篇9
1現代工程機械設備管理的弊端
1.1企業工程機械管理機構與制度的不健全
現如今很多企業對于企業工程機械管理上還存在很多的缺陷，企業缺乏對工程機械設備管理制度制定的意識，現如今很多的企業缺乏完整、嚴格的管理制度，對于工程機械設備管理檔案的建立上扔不完善，工程機械管理工作處于混亂的局面，沒有明確的制度和機構去進行控制，尤其是有些公司對于新設備的購入，入賬時候存在很大的遺漏，這使得現如今管理工作比較被動，公司管理的責任主體尚不明確。
1.2追求短期利潤沒有合理投資
盡管現如今很多企業都能夠積極地根據自身的情況進行管理部門的設置，然后不完善的管理體制導致了管理機構與管理人員的流動量較大，設備專管人員的專業技能不高，在進行專業教育的時候，很多管理人員本著走形式的原則，因此對設備的管理概念與認識尚不清晰，管理和維修能力也有著較大的差距?，F如今企業對于利潤的追求已經到了白熱化的地步。企業寧可花費大量的金額去購買設備，卻在對設備管理人員的培訓上的投資卻十分的吝嗇，不愿意在管理人員的技能培養和專業素質提升上花費過多，這種情況就導致了，企業雖然說擁有先進的設備，然而在日常的生產過程中，極易出現各種各樣的狀況，這就是因為工程機械設備的管理人員的素質和專業程度達不到要求，因此很難形成自動化，一體化的設備管理需求。
1.3使用與維護保養脫節
企業目前在工程機械設備的維護和保養的意識不高，很多時候在追求生產的時候定制了一人一機的工作原則，然而，定點人員對設備的維修和保養得專業能力和意識不高，而且在機械進行定期維護的時候，維護人員也草草了事，在發生問題的時候，經常出現，維護人員與操作人員之間相互推卸責任的情況，正因為操作人僅僅負責生產的使用對維護和保養上漠不關心，企業內部管理機械設備的維護和保養得制度尚未明確。導致了企業的生產質量和產量受到了很大的影響，機械設備的使用壽命以及其維修費用也不斷的增加。在利潤面前，很多時候人們都會被其所蒙蔽，在追逐利益的過程中，對于長遠發展的戰略意識越來越淡薄，因為產值決定著利益，所以在工程機械設備的管理時候經常會出現，高負荷的使用低頻率的維護保養，為了能夠滿足生產需要，有些時候在機械出現一些小問題的時候依舊讓其高頻工作，導致小問題最終發展成為難題，增加了企業的維修費用，往往在結束一次工程之后，設備通常都處于過度疲勞甚至滿目瘡痍的情況，企業在通過大量時間和花費的進行維修，這種情況使得維修費用直線上漲，固定資產在不知不覺中消耗流失。
1.4維修意識淡薄
現如今很多企業在保養得實施控制上仍存在滯后性，很多時候設備的修護和保養管理往往在完成工程項目之后才開始進行，企業對設備的事情維護和保養工作上的缺乏導致了很多時候設備存在嚴重的老化和故障，以至于工期的拖延等狀況的頻繁發生。工程機械設備的浪費性維護保養也存在這很大的問題，有些外包維護和保養公司為了追求利益對一些不需要進行更換和仍有維修和保養價值的機件進行隨意的報廢，更換，有的時候甚至不考慮機械的整體性能，對機械設備隨意的改換差補，為了能夠完成維修任務，對設備的使用性能上考慮不當，使得很多時候的維護保養工作僅僅是形式上和表面上。
2機械設備管理改進方法
2.1在使用方面
因此，企業應當加強操作人員對設備的使用和操作的教育工作，使其充分的了解手中的機械設備，防止機械設備高頻工作和過度使用，保障機械的使用正常，使用機械維持在平緩的負荷變動，也就是說，我們要采用均勻的操作方式，保障機械和裝置能夠平穩的進行，防止大起大落的工作。在針對操作人員的培訓教育上，我們應當注重最操作人員對機械設備的了解和掌控，使得企業能夠熟悉的掌握手中機械設備的性能和原理，提高操作人員的保養，檢查維護的能力，從根本上解決人為失誤導致的機械損壞。堅持一人一機，責任到人的管理體制，可以適當配合獎懲制度，通過日常的考核工作提高操作人員對操作機械的認識和細致程度，同時調動操作人員對設備愛護的積極性，加強對操作人員責任心的培養。
2.2.在保養方面
設備的定期保養和維護是保障機械設備能力正常運轉的基礎，對工程機械的保養工作，最重要的就是保障機械的，零件的磨損以及對因為日常工作所造成的材料老化問題，這些都是工程機械設備出現問題的主要原因，尤其是零件的日常工作磨損是機械設備問題的主要因素，通常，機械零件磨損是導致機械設備走向極限技術狀態的首要因素之一。所以說，對于機械零件的磨損問題，企業應當高度重視，尤其是對保障機械設備的合理，并通過采用優質材料和現代化的制造工藝。根據日常的機械設備管理統計，很多機械故障是因為不良造成的。因為工程機械零件的精密度以及優質的效果能夠保障工程機械設備的正常使用，,正常合理的是一種有效的措施,減少機械故障。一個是選擇合適的劑,根據機械結構的不同種類和應用程序與普通劑類別,選擇合適的質量等級根據機械的要求,根據機械的工作環境和不同的季節選擇合適的油品牌。第二,檢查油的數量和質量。及時補充不足,需要更改質量差。三是根據維護周期,設備技術條件、工作環境等因素,使義務維護計劃,時間必須維護停機時間。
2.3維修方面
在機械的使用時候難免會發生各種突發的故障情況，在出現這些故障的時候，有的時候對機械設備的影響程度較低，有些比較嚴重，甚至威脅到了機械設備的正常使用，有些時候還會造成很大的危險。根據調查顯示，很多時候嚴重的故障通常是因為一些不起眼的小故障引起的，出現這種狀況的主要原因就是操作人員對設備的小故障的忽視，在出現小故障的時候，往往因為生產的要求，對小故障處理不及時，甚至不進行處理，因此在維修方面上，對于小故障我們要提高對其的重視程度，不能任由小故障發展成為大事故，要保障能夠及時的對小故障進行處理。我們要通過事前維護與定期維護相結合的維護和保養制度，在使用設備之前對一些小故障進行處理，操作人員也要通過日常對設備的使用觀察，及時總結和分析，機械損壞和故障的規律，通過日常工作的總結，定期定時的對機械設備進行維護和檢查，要堅持著定期檢查，定期維護的原則，通過對機械設備的實際情況的分析來進行維護保養，這樣就能夠避免浪費和機械設備的損壞，為企業的生產需求提供基礎保障。
3總結
不論多么先進的機械設備，再其投入使用之后都會出現各種各樣的故障，因此在我們的日常生產工作中，對設備的維護和保養工作應該有所加強，通過科學使用，及時維護保養以及準確適時的維修，只有這樣才能夠提高機械設備的使用壽命，有效的提高企業機械設備的利用效率，保障機械設備能夠更好的投入生產。
參考文獻
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篇10
1機械維修工作的性質與特點
機械維修，并非一種簡單的零部件更換的重復勞動，而是通過采取相應技術措施，使機械達到、恢復和保持其技術性能及可靠性、耐用性，使之發揮最大的機械效能的重要手段。工程機械的快速發展，新技術、新結構、新材料、新工藝在工程機械上的普遍應用，使機械的整體性能得到了很大提高。這種科技含量的增加，給維修工作提出了新要求，應針對工程機械使用的特點，在配置上、措施上全面提高維修技術水平，建立一種高效快速的維修機制。
高等級公路建設施工，在北方地區受氣候條件的限制，每年僅幾個月的施工期，給野外作業環境惡劣的工程機械在點多、面廣、線長的情況下增加了作業難度。為有效減少無效的作業臺時，減少機械的故障頻次，應有針對性的在施工計劃安排、人員配備、機械配件的供應保證、檢測手段的完善、保養作業時間等方面給維修保養工作及技術保證合理的組織。
由于受季節性影響，在施工淡季，往往會對技術狀況下降的施工機械視情進行恢復性維修(我公司習慣稱機械冬修，以下簡稱冬修)。冬修不同于施工現場的搶修保養，它是輔之以廠房設施，工具儀器設備等由具有一定維修專業知識和技術技能的人員予以完成。這些集中進行修理的工程機械因機型復雜、結構不同難以實現流水作業，往往采取就車修理法。這種修理方法，要求維修人員技術相對全面，卻對維修質量的保證或提高帶來不利因素。來自技能的、責任心的、機配件的、工藝裝備的諸多影響，客觀上把質量擺在突出位置。應通過強有力的組織手段形成有效的質量檢驗體系，嚴格技術規范，利用先進的修理手段，改進作業方式并不斷總結加以完善，以達到實現維修質量目標。這一維修質量的要求與通常所說的質量沒有本質區別，但就工程機械而言，使用條件的苛刻，應該說在程度上更為嚴格。
2機械維修工作原則
維修工作不是簡單的通過各自的技術勞動，解決具體的技術問題，而是需要不同類別的專業技術人員共同進行解決一些帶有共性的問題，并拿出最佳方案，以最經濟的方式予以解決。
機械維修工作原則應從原則規定和技術(具體)要求兩個層面理解。首先，所規定的維修原則必須能保證工程機械通過維修達到使用要求，且可靠性、耐用性達到標準要求；同時，必須以最少的人力、物力和較短的時間消耗達到這一要求。從以上兩方面看，第一個方面主要是維修工作應達到的目標；第二個方面是講經濟性的問題。制定機械維修原則，不僅要考慮應達到的目標，而且必須考慮其經濟效果，這不僅有利于機械維修工作的開展，也是機械設備管理的主要內容。轉
長期以來，受傳統觀念束縛，機械維修工作偏重維修技術，忽視經濟管理，為了扭轉這種不利局面，機管部門大膽探索，進行了有益的嘗試，先后出臺了《機械維修成本考核辦法》及《機械統計核算細則》等。經過一段時間的運作，通過掌握的第一手資料，就如何強化機械管理，加強薄弱環節工作力度，取得了良好效果。同時，收集整理的原始數據為開展企業的經濟分析提供了可靠依據。
機械設備管理，倡導以經濟效率為中心的管理理念，力求減少機械壽命周期費用的投入，在施工中對機械進行合理的技術使用，并提高維修工作的經濟性。從實際出發，針對不同的生產條件，采用不同的維修方式。在定期維修的基礎上，推行狀態監視維修，努力提高維修質量與效率。
人是機械維修的行為主體，因此在機械維修原則中涵蓋的主要內容是人的因素，任何一項工作的完成，人是第一位的，圍繞維修對象——機械，核心是提高人的綜合素質，要通過切實可行的培訓計劃，使維修人員的質量意識和維修技能適應現代化機械的維修要求。
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安徽建筑大學是安徽省唯一以土建類學科專業為特色的多科性本科高校，機械專業是土建類學科群中重點專業之一，也是其支持體系中重要的組成部分。2012年3月，我校機械專業負責人牽頭召集了安徽大學、合肥學院、皖西學院等高校機械專業負責人開展了機械專業卓越工程師培養研討會，在應用型人才培養方面進行了深入交流，達成廣泛共識，開展了以下研究與實踐。
一、以工程機械為主要方向、機電液一體化為專業特色，規劃CDIO課程群模塊，建立新的課程體系結構
結合我校特色與安徽省機械制造產業發展形勢的要求，以及安徽高校各機械學科特點，我校機械專業在設立之初就確定了以工程機械為專業方向，以機電液一體化知識學習與能力培養為主要任務。為在CDIO教育模式培養計劃中突出“學中做、做中學”的工程教育模式、體現工程機械專業方向，規劃了我校機械專業CDIO課程群模塊，調整了實踐項目與內容，建立以工程機械學科為特色、CDIO項目為引導、理論與實踐相結合的機械專業課程體系結構。
二、研究構建CDIO教學模式課程體系的支撐體系，提高師資隊伍水平，調整工作研究方向，研究新型教學方式、方法與管理制度
基于CDIO教育理念的機電液卓越人才培養的課程體系，包含了人才培養目標、專業方向和人才培養模式等要求。為此，我們通過研討與實踐探索，優化本課程體系的支撐要素與結構：學生、教師、教學資源、管理模式。在機械與電氣工程學院快速發展，機械專業不斷引進與培育出大批博士、副教授、教授，教學科研條件（特別是實踐教學條件）大大改善之際，選取2009級機械專業和2011級機械專業（入學超一本分數線）班級學生為主要對象，開展了CDIO教學模式改革。同時，通過青年教師深入企業實踐交流、校外進修（包括專項培訓與學歷深造）和自我研修等模式，建立了一支高水平的具有扎實的機電液領域綜合知識與教學能力的教師隊伍。在課程體系確定后，修訂了所有課程項目的教學大綱；通過多種學習討論交流、聽課考評、專家指導等手段，促進教學方法方式的改變與教學質量的提高；通過頒布與修改新教學模式相對應的學生管理、教師管理與資源管理制度，保證新課程體系的執行。
三、理論課程與實踐課程相統一，大力建設多層次、多形式的實踐教學基地，強化實踐教學內容，通過課程設計、CDIO二三級項目和課外實踐、科技競賽等相結合，促進實踐與理論相結合
遵循人類認知與創造活動的客觀規律，在機、電、液工程技術人才培養的教學體系中，遵循“由淺入深，由低級到高級，循序漸進”和“實踐、認識、再實踐、再認識”的認識規律，分工程認識、工程實踐、綜合與創新三個層次，按照“分層次、分階段”的培養模式進行教學。為支撐這樣的人才培養模式，機械與電氣工程學院申報建設大型裝備故障診斷及預警工程技術中心、液壓傳動與控制技術重點實驗室等省內獨特的機電液技術教學科研機構，構建了多層次、多形式的實踐教學基地，擴展實踐教學內容，還利用周末開展了學生科技興趣小組活動、職業技能培訓、見習機械工程師培訓；同時，開展實踐基地課堂教學、課程實驗與課程設計及CDIO項目和理論課一體化教學等教學方法研究。為解決二三級CDIO項目實施難的問題，我們創新其實施模式，緊抓90后大學生心理特征，采取將部分CDIO項目與課外實踐與科技競賽活動相結合的方法，以賽代練、以賽促創，取得了豐碩的成果，獲得國家級競賽獎項12項，省級獎項40余項。
四、聯合機電液領域的相關企業，改變脫離親身實踐的參觀式生產與畢業實習，開展與企業生產結合的工程實踐，同時完成畢業設計項目，培育卓越工程人才
2008年以來，機械專業與相關機電液技術領域如徐工集團、合肥鍛壓、凱盛重工、合肥科振、安徽建機、博一流體、合肥賽特等企業開展多項產學研合作，在學生生產實習、畢業實習和就業以及科技開發等方面發揮了重要作用。2010年，我校和日立公司合作建立了聯合辦學機構，我校機械與電氣工程學院和上海HCS公司建立了聯合培訓基地。利用學校的教學設備、專家教授和一線教學人員，為企業培訓與輸送銷售、維修等方面中級技術工程師；利用技術、市場、信息、設備等企業資源和企業管理模式，培養我校應用型機械專業本科生。目前，已經為日立建機培養長期班學員400余名，經考核大部分學員獲得銷售維修工程師（中級）資格，并成為各地公司技術骨干或領導；同時，該聯合辦學機構為我校學生提供生產實習、畢業設計1000余人次。在雙方合作交流過程中，帶動學校30名教師向雙師型轉變，加深了對企業管理模式和工程機械產品的熟悉。2012年，我校進一步與合力叉車集團開展了校企合作辦學，設立“合力叉車高級營銷本科班”。機電學院2009級共38名學生在校內完成半年的營銷知識學習，2013年初入駐企業半年，深入企業一線崗位，在企業與校方雙導師的指導下，結合企業課題或工程機械產品相關技術完成畢業設計（畢業設計也是課程體系中的一級項目），其中10余名同學獲得優秀畢業論文，順利完成本科階段卓越人才培養過程。目前，這些學生已通過企業銷售工程師考核，進入全國各地的銷售公司。通過與日立建機、合力叉車等企業的合作，結合CDIO教育方法，我校機電專業已實現了3+1卓越工程師培養模式改革。
五、認真進行成果總結，注重成果宣傳推廣
在機械專業CDIO課程體系研究與實踐過程中，廣大教師認真總結成功與不足，并積極向其他專業與校外推廣。共發表教學論文20余篇，申報與承擔教學研究項目30余項，編制了大量的教學文件，積極制定與修改了相關教學管理模式與制度。本研究得到廣大同行的高度認可，相關實踐與經驗得到多家網站、報刊、電視臺宣傳報道，并獲得安徽省教學成果二等獎、中國建設教育協會教育教學二等獎。通過成果總結與宣傳等舉措增加了與教育同行、學生家長和其他社會學者的交流機會，也激發師生成就感，促進改革有效地推進。
總結：我校機械專業通過4年的CDIO課程體系改革，取得了一系列的成績，但我們仍然需要看到本課程體系中的問題與需要解決的難題。比如：如何解決目前項目指導師資不足、實踐教學資源不足、制度不完善等問題，如何將CDIO模式教學改革成效由部分學生深入地推廣到全體學生，如何讓學生在CDIO團隊中每人都發揮自己作用，杜絕濫竽充數，真正投入到CDIO項目中鍛煉自己，在設計項目與任務分配時，充分考慮與相關專業知識聯系，科學合理，等等。
參考文獻：
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化技術卓越人才培養課程體系[Z].2013.
[2]姚燕生，張克仁，李大華，等.CDIO模式在機電專業實踐教學中的
篇12
韓慧仙與工程機械結緣于1996年。在此之前，一直生活在農村的她對工程機械一無所知。那一年，她考入長安大學，為了減輕家庭負擔而選擇了學費較便宜的機械工程專業。
大一第一個學期的主要任務是學習制圖。制圖的要求非常高，機械的外形、內部結構、每一個細小的零件都要呈現出來，這就需要足夠的細心和耐心。韓慧仙用了兩個星期才畫出一個減速器，卻一點也不覺得枯燥，反倒十分有成就感。從那時起，韓慧仙就對機械制造產生了濃厚的興趣。在經過四年本科和兩年研究生學習后，機械制造已經成為她生命中不可分割的一部分。
愛它就要讓它變得更好。畢業后進入機電學院擔任機械制造與自動化專業教師的韓慧仙發現，在實際施工過程中，現有的工程機械產品仍存在許多問題，比如油耗高、操作復雜、駕駛勞動強度大等。為此，她做了大量研究和試驗，以提高工程機械的性能，包括節能性、操控性和操作的舒適性等。
在韓慧仙看來，解決現有問題的過程就是一個不斷創新的過程。如何實現節能？韓慧仙最初的想法是從工程機械的發動機、變速箱、液壓系統、減速機和驅動橋這條能量傳遞鏈條中，找出各個環節中的能量浪費，達到省油的目的。經過大量試驗，她找到了能量浪費的源頭。經過總結，韓慧仙的節能觀從“減少浪費”轉變為“多干活、干活快”。以挖掘機挖土裝車為例，挖掘機每分鐘裝6斗土比裝5斗土節能。這是因為雖然挖掘機的發動機的小時油耗是相同的，但挖掘機在單位時間內干的活多了，自然更省油。
工程機械作業效率的提高也有極限，接下來又該如何節能？一個偶然的機會，韓慧仙了解到國外一些科研機構通過技術手段，可以把已用掉的能量再收回一些。于是，她收集了大量國外的技術資料，研究其中的原理和技術要點，再結合我國挖掘機、裝載機等工程機械的實際情況，終于研究出了適合我國工程機械作業特點的能量回收技術。
隨著韓慧仙對工程機械的不斷改進，科研成果也不斷涌出。在國內核心期刊和國際會議上，她發表或被錄用論文約30篇，其中被EI收錄7篇，主持或作為主要參與人完成了10項科研項目，被授權了1項發明專利和12項實用新型專利。
教育創新路上的踐行者
對韓慧仙來說，教書育人是她的天職。在成為一名好老師的路上，韓慧仙不斷努力著。
在工作第一年的教師講課比賽中，韓慧仙便獲得院級三等獎，然而，韓慧仙并不滿足?！拔业纳险n方式還需要改進?！?韓慧仙坦承，“那時，學生的學習興趣不大，90多個人的大班，平均每節課只有20多人來聽課?？吹竭@種情況我心里很難受，就一直摸索著如何進行創新，辦好高職教育?！?/p>
韓慧仙做的第一件事就是改革教材。在高職院校的機械類專業中，液壓傳動課程是主要的專業課，但高職院校所使用的教材是對本科教材內容進行刪減和壓縮而成，“并不符合高職院校學生的實際需要?！睘榇?，從2009年開始，韓慧仙將自己想要的內容在電腦上一字一句地敲打出來，經過一年多的時間，終于公開出版了《液壓系統裝配與調試》。新教材中，一個個完整的項目取代了以往的章節形式；增加了液壓新技術、液壓故障診斷知識，減少了對原理等的描述；增加了圖例，減少了公式推導。
與此同時，韓慧仙還嘗試了翻轉課堂的教學模式，調整課堂內外的時間，讓學生在課后自主學習，課堂則變成大家互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，增強學生展示自我、相互合作的能力。慢慢地，她發現來上課的人越來越多。2014年，韓慧仙的液壓系統裝配與調試課程被立項為湖南省名師空間課程。
篇13
工程機械是當前施工企業從事施工生產極其重要的工具。隨著市場競爭的日益激烈,企業改革的進一步深化,工程機械在現代化施工中的作用已尤為突出,機械設備管理在施工企業中也越來越受到重視。但由于各方面因素的影響,施工企業在機械設備管理過程中仍面臨著許多實際問題需要解決,如何設法搞好施工企業機械設備管理工作,正確分析與解決管理過程中的各種矛盾關系,管好、用好、養好、修好施工機械,對提高企業設備管理水平和技術水平,加快施工進度,提高工作效率,降低勞動強度,增強企業的市場競爭力都有十分重要的現實意義。
1 機械設備管理現狀
1.1 機械設備管理力量薄弱,影響正常施工秩序
在施工過程中,工程項目往往點多面廣,機械設備、人員調動頻繁。管理部門盲目地精簡機械設備管理機構與管理人員,或將其職能并入其他部門兼管,導致管理層與操作層之間脫節,致使施工企業機械設備管理力量薄弱。還有相當一部分施工企業沒有形成完整、嚴格的機械設備管理制度,對機械設備臺賬、技術資料檔案的管理制度不健全,造成機械設備管理工作混亂,嚴重影響了工程的正常施工。
1.2 機械設備保養制度落實不到位,致使機械設備完好率降低
施工企業在設備管理使用上常常是重使用輕保養,雖然實行定人定機制度,卻忽視了機械設備保養制度對人的活動的制約性,沒有能明確落實到人。操作人員只是注重使用,對出現的問題不能及時處理;另外,在機械設備出現故障需要維修時,許多維修人員責任心不強,應付差事,不從根本上解決故障問題,“頭疼醫頭,腳疼醫腳”,從而造成設備故障的不斷擴大和發展。當出現問題時,操作與維修人員往往互相推卸責任,不能意識到問題的重要性。這不僅影響施工的質量和進度,也增加了維修費用、運轉費用,致使機械設備的使用壽命和安全性降低。
1.3 機械設備使用不規范,加速機械設備磨損老化
由于部分操作人員對施工技術、設備使用知識所知甚少,尤其是短期聘用人員的技術素質低,不注重具體的施工條件和作業方法,一味地趕工期、搶進度,使機械設備一直處于超負荷,或帶“病”作業狀態,甚至違章操作等狀況,從而加速了機械設備的磨損老化。此外,在工程項目結束后,設備不能按規定進行認真的保養、維護和大修,被調配到新的工程項目后,機械設備常常出現故障。既花費了較大精力與高額費用進行整修,又嚴重貽誤了正常施工工期。
1.4 忽視機械設備的更新換代,造成施工效率低下
目前,部分施工企業對機械設備的故障及老化現象重視程度不夠,機械設備的更新換代較慢。部分管理人員只注重短期經濟效益,貪圖方便,不考慮機械設備的整體性能,采取“拆東墻補西墻”的做法,甚至違反國家有關規定繼續使用破舊機械和報廢機械,致使機械的故障率大大增加。不僅給施工人員帶來安全威脅,而且造成整體的施工效率低下,整體施工成本增加,結果是工程收益降低,企業競爭力下降,最終影響整個企業的發展。
2 工程施工項目中的機械設備具體管理
2.1 完善機械設備管理體制,規范機械設備管理工作
施工企業要搞好機械設備管理工作,就需要做到4點:1)需要建立健全相應的管理機構,這是機械設備管理工作順利進行的組織保證,定崗到人,進行全面的綜合管理;2)建立健全機械設備統計制度,加強機械設備的統一管理,建立詳細的設備技術檔案,并定期組織檢查,技術檔案要有專人負責保管;3)實行績效制度,充分發揮工程機械管理、操作、維修人員的工作積極性;4)在實際工作中,實行“三定一包”制度,即定機、定人、定崗位、包維護?！叭ㄒ话敝贫鹊膱绦星闆r將直接影響到施工企業的工作效率、施工安全和工程機械的完好程度。
2.2 嚴格落實機械設備保養制度,保證機械設備的正常運轉
保養好壞是影響到設備是否出現故障的重要原因,因此必須嚴格執行機械設備的日常保養和定期保養制度。機械設備管理人員要按照機械保養使用說明書制定切實有效的保養計劃,并與操作人員進行技術交底,隨時抽查督導保養的落實情況。同時建立獎懲機制,把機械設備的技術狀況、維修保養、安全運行、消耗費用等列入獎懲內容,以加強廣大操作人員的責任心、調動他們的工作熱情和積極性,保證機械設備的正常運行,延長機械設備使用壽命,降低維修成本。
2.3 加大機械設備技術培訓力度,強化專業隊伍技術素質
隨著現代科技的不斷發展,機械設備也在不斷更新換代,技術含量也越來越高。這就要求施工和技術人員不斷地加強學習,學習新的知識和技術,科學地使用機械設備。施工企業要想從根本上提高操作人員的專業技術素質,就應采取“走出去、請進來、集中培訓”的方法,加大技術培訓力度,選拔和培養一批懂技術的專業人才,以滿足企業今后的發展需要。同時,有重點地組織機械設備操作人員參加機械設備操作競賽,形成學技術、比技術、鉆業務的良好氛圍,并根據施工的具體情況,采用示范表演、技術知識講座、觀摩學習等形式,及時推廣、宣傳有實效的經驗體會,以點帶面,逐步提高工程機械操作人員理論知識水平和實際操作技能。
2.4 落實機械設備更新換代,為企業創造更多效益
機械設備的更新換代,直接影響企業的施工效率和競爭力。因此,作為企業要以長遠利益著想,不能只顧眼前利益,必須嚴格落實設備報廢制度,做好機械設備的更新換代工作。要遵循機械更新換代的原則,通過科學檢測,將磨損嚴重、技術性能落后、耗能高、效率低、修理維護費用高、已不能達到使用要求和安全要求的機械設備,堅決進行更新,確保施工的質量和安全。另外,屬于國家明令禁止淘汰的工程機械,一律做報廢處理,不得以各種原因繼續使用,防止給企業造成不良后果。只有確保了機械設備的良好狀態,才能在工程項目建設中爭取更大的經濟效益,增強企業的競爭力,為企業的發展奠定堅實的基礎。
2.5 加強職業道德教育,使機械設備發揮最佳效能
職業道德不僅是個人修養的問題,它與企業的經濟效益也息息相關。操作人員的工作態度和工作積極性、責任感對工程機械的使用性能有很大的影響,一個合格的操作人員應該具有高度的責任感和職業榮譽感,能夠擺正自己的位置,熱愛自己的本職工作,服從領導的管理和指派,嚴格遵守公司的各項規章制度,認真執行工程機械安全操作規程,安全生產,并出色完成領導交給的各項任務。當前企業設備使用與管理上存在的野蠻操作、缺乏保養、隨意浪費、馬虎維修、以劣充優等行為,都是缺乏職業道德的表現。企業需不斷加強政治思想和職業道德教育,讓廣大職工樹立愛惜設備的良好風氣,使機械設備發揮最佳效能。
3 結論
施工企業機械設備的使用與維護是一項綜合性的管理工作,機械設備管理水平的好壞,關系到施工操作安全性及工程承包信譽度,進而直接影響到企業的競爭力和經濟效益。因此,切實加強機械設備的有效管理,合理監控與協調,積極研究、探索和采用施工新技術、新工藝、新設備,不斷提高采用先進方法的設備管理能力,逐步完善機械設備的管理和維護工作,使之走上標準化、規范化、制度化的軌道。
