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中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）31-0109-02
教育理論中高校課程分為必修和選修兩個部分。選修課又分為通識選修課和專業選修課。通識選修課與專業無關，全校所有專業學生均可選擇。專業選修課又稱為限制性選修課，開課內容一般與所學專業相關，對學生要求掌握的程度較高。黑龍江大學（以下簡稱“我校”）將專業選修課又細分為專業指導性選修和專業任意性選修兩類。專業指導性選修課程是各專業依據專業培養目標要求，設置的專業延伸與拓展課程。專業任意性選修課程是依據專業定位與專業特色，設置體現專業方向與專業技能的課程。我校電氣專業指導性選修課程總計27.5學分，學生至少修讀需25學分。專業指導性選修課學生個人意愿選擇余地較小，但其重要程度不亞于專業必修課。而專業任意性選修課課程通常安排在專業基礎必修課和專業指導性選修課課程之后，一般為大三下學期和大四上學期授課。專業任意性選修課，尤其是畢業班學生選修課存在“選而不修”、湊學分等現象，專業任意性選修課成為了可有可無的“醬油課”。作為一名以專業任意性選修課教學為主的青年教師，在四年的實際工作中發現了一些問題并進行了一些思考。
一、專業培養模式及專業任意性選修課的地位
1.黑龍江大學機電學院電氣工程專業培養模式介紹
黑龍江大學機電工程學院電氣工程專業采用“前期趨同后期分流的專業+方向”培養模式，即第1～4學期夯實通識教育平臺，第3～6學期搭建專業教育平臺，第6～7學期按專業方向模塊分流指導的培養模式，為學生更高層次的后續學習和拓寬就業范圍奠定基礎。在重視學科基礎、搭建專業平臺的基礎上，設置了電氣控制和電力系統2個專業方向模塊供學生選擇，加強工程應用的針對性。
2.專業任意性選修課的地位
以黑龍江大學為例，黑龍江大學機電工程學院采用學分制，畢業要求總分修滿167學分。課程平臺包括最低修讀4分的通識教育平臺和最低修讀118學分的專業教育平臺。其中，專業教育平臺共有3個類別：學科與專業必修課程（67分），專業指導性選修課程（25分），專業任意性選修課程（26分）?？梢姡瑢I任意性選修課所占總學分的15.6%。
專業任意性選修課共分為兩個方向：電氣控制方向和電力系統方向。每個方向設置課程15門課，總學分37.5學分。學生根據個人興趣選修至少26學分。其中每個方向的三門課選課率達100%，學分3.5學分，是專業任意性選修課中的“必修課”，考試方式為試卷考試。其余12門課考試方式為考查，學分在1～2.5學分之間。專業任意性選修課9門課安排在大三下學期（含三門選修中的“必修課”），6門課安排在大四上學期，畢業班專業任意性選修課所占比例為40%。畢業班專業任意性選修課所占考查考試課中的比例達50%。因此專業任意性選修課是提高教學質量的重要組成部分之一。
二、專業任意選修課教學存在的問題
專業任意性選修課在工作實踐中發現教學主要存在以下幾個問題：第一，學生出勤率低。[1，2]以黑龍江大學電氣工程專業為例，畢業班專業任意性選修課選課積極，但學生參與課堂的出勤率低下，2007級和2008級“發電廠變電站二次回路”選課達86人和88人，均超過學年總人數的80%，然而實際到課人數僅為選課人數的40%。第二，學生考試應付老師，學術報告敷衍了事。由于專業任意性選修課考核方式為考查，通常以提交學術報告作為考試形式，因此存在大量網上下載拼湊，甚至全篇照抄現象。由此可見，學生對專業任意性選修課的重視程度不夠，尤其是畢業班專業任意性選修課成了“醬油課”，課程變得可由可無，混學分現象嚴重，與教學目標初衷相違背。
三、提高專業任意性選修課教學質量的應對政策
1.明確學好專業任意性選修課的重要性
高校專業任意性選修課混學分現象屢見不鮮，其根本原因在于上至老師，下至學生，對專業任意性選修課的重視程度均不夠，明確與加強對專業任意性選修課的重要性的宣傳是有必要的。首先，在新生入學學習的“電氣工程導論”課程中，教師在介紹課程體系時應強調專業任意性選修課的重要性。黑龍江大學機電工程學院（以下簡稱“我院”）實行學業導師制，學業導師有責任和義務向低年級學生灌輸專業任意性選修課程的重要性。其次，學生專業任意性選修課和必修課強調不應區別化對待。由于必修課和專業任意性選修課考核要求不同，考試課程需要投入大量的時間和精力，而考查課因考試輕松，通常以提交報告為主；授課安排在大三下和大四上學期，因此高年級學生對教師所教課程的難易程度、考核形式、口碑均有更詳細的了解，甚至在網上或學校論壇里出現了高年級學生寫的選修課“攻略”。再次，提高學院教學管理水平和教學質量。學生出勤率低和區別化對待專業任意性選修課削減了教師的教學熱情，由此形成惡性循環。此外，專業任意性選修課的設置更具有時代性，隨著科技的發展，教學大綱的調整，新增加與時俱進的課程。如我院新增課程“新能源發電”，而這類新課程老教師不愿意講授，擔當新課程的就只有年輕教師，而年輕教師教學經驗欠缺，也是對專業任意性選修課的不利因素。因此學院應積極動員經驗豐富的教師參與專業任意性選修課的講授，加強對青年教師的培訓，提高教學質量。
2.提高專業任意性選修課的出勤率與學習興趣
出勤率是學生參與課堂最重要的表現形式之一。通過以下三種方法提高專業任意性選修課的出勤率，激發學習興趣。第一，合理優化專業任意性選修課課時安排。筆者在“發電廠變電站二次回路”畢業班教學中發現，大四學生第一節課到課人數最多，9～10月最少，11月人數又增多，12月考試。究其原因，9～10月學生以找工作為主，11月份多數已和用人單位簽約后才重返課堂。教學安排可根據每年應聘高峰實時調整，有利于增加學生的專業任意性選修課出勤率。第二，師生角色對調，強化學生課堂參與度。在老師的指導下，大四畢業班專業任意性選修課學生分組，每節課由一組學生完成課堂講授的部分內容，增加學生參與度。此外，學生遇到感興趣的用人單位，可與同學協調互換分組，可解決部分課堂學習與找工作的沖突。第三，應用型工科專業的教師，在教學科研經費允許的條件下，建立獎勵機制有利于激發同學的學習興趣，增加榮譽感和認同感。
3.專業任意性選修課的考核形式應為多樣化
我院專業任意性選修課15門課程中有12門是考查考核。考查考核方式以提交學術報告為主。以下幾種教學嘗試有利于豐富考核模式和提高教學質量：第一，考核學術論文題目應具體化，代替寬泛教學專業涉及領域，可有效減少學生網上下載論文，敷衍了事發生的概率。第二，應用型專業課程以工程案例分析，仿真設計等形式代替學術論文實現教學課程考核。例如，“機電傳動控制”課程可以用Matlab完成電機的控制系統仿真，以仿真程序結果作為該門課程的考核，獲得學分。這種考核形式可培養學生廣泛的專業興趣與實際動手和分析的能力，有利于學以致用，提高專業技能。第三，課堂學生參與度納入考核范圍，適時增加學生課堂參與度所占考試成績的比重。
4.巧用畢業設計與大四專業任意性選修課的關系
學好專業任意性選修課可能有利于畢業設計和考研群體。第一，專業任意性選修課對畢業設計有促進作用。專業任意性選修課內容廣泛，立題多樣化，教學大綱靈活，教學條框少，可隨時根據學生掌握情況調整。隨著專業任意性選修課以學術報告、仿真設計、工程案例的形式完成考核，有助于對學生專業興趣的點撥。如果專業任意性選修課考核內容做得好，可以作為畢業設計的一部分。大四選修課的老師和學生，可通過專業任意性選修課互相挖掘畢業設計的題目，可見專業任意性選修課對畢業設計具有促進作用。第二，專業任意性選修課有利于考研群體更好地完成畢業設計。畢業設計從每年的11月至次年5月。11月至1月，學生往往集中全力應對考研考試，畢業設計放緩。而專業任意性選修課授課周期是8月至11月份，如果專業任意性選修課考核報告內容與畢業設計選題相對應，考研學生在相對不忙的8～11月內上專業任意性選修課即可完成畢業設計的部分內容，這有利于考研群體既保證了充足的復習時間，又不耽誤畢業設計。
四、結論
本文通過對黑龍江大學機電工程學院電氣工程專業任意性選修課在培養模式的地位的分析，針對專業任意性選修課教學存在的問題，提出了提高專業任意性選修課教學質量的教學方法：強化專業任意性選修課的教學重要性；考核形式多樣化；通過提升學生課堂參與度提高出勤率的教學嘗試；巧妙利用專業任意性選修課的教學促進畢業設計。當然，專業任意性選修課“打醬油”現象是個比較復雜的問題，需要社會和學校多方面的共同努力，各種模式還需在實踐中探索驗證。
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機電工程項目及施工工程與一般建筑工程相比有很大不同，在管理過程、控制方法和分析方法上有著明顯區別。相比之下，機電工程項目的系統更為繁瑣，涉及專業種類更為豐富，對于材料的需求相對多樣。落實到具體操作中其工程變化大、施工時間不均和施工面分散的特點也更為突出。諸多的不確定因素造成了項目管理上的困難，在此之中復雜施工和驗收流程無疑影響最大。
由于目前在機電安裝的實際操作中，工程管理者往往更重視對新技術和新工藝的使用，加之其他不確定因素的作用，對于機電工程的管理質量和相應評估也有了更為多樣的要求。機電工程項目的復雜性特點被放大，也正是由于機電工程項目的這一突出特點，機電工程對于施工的流程和管理質量也有更多的要求。
3.機電工程前期的管理流程
3.1 施工任務的劃分
在機電安裝工程準備階段，對相應的施工合同范圍進行明確是十分重要的。包括進行單位、分部、分項、檢驗批項目的明確。之后需要總承包項目經理對項目任務進行分解劃分，有針對的落實不同級別的工程任務和管理責任。這兩項劃分是開展項目的準備工作。
3.2 施工程序的確定
由于機電工程的在具體的施工過程中面臨著各不相同的影響因素，其建設項目屬性、施工規模和各類外部條件也會不同，落實到具體的部署和側重點上也存在差異。這就要求在前期的工程準備階段要根據工程的實際情況進行合理的工序制定。機電安裝項目的工序往往要根據工程的實際情況進行分類定項開展。
3.3 施工任務交底
在完成了項目的分工與相應工序的確定后，工程的各開展方要在施工工作開始之前進行必要的交底工作以保證項目的順利實施。
4.機電工程的施工管理措施
4.1 整體控制措施
機電工程的速度及質量是工程管理中重要因素，往往要求相關的工程項目在一定的期限內達到預期質量，在此之中就需要有關人員采取必要施工管理措施。機電工程的管理措施首先需要在整個工程進行前對各環節進行總體把握，平衡相關的施工要點有效的安排相應的施工推進，完善工程項目。施工的具體過程中則要加強監管，嚴格遵循前期的工程計劃，當遇到問題時要第一時間展開調整和改進，從而達到節約時間，保證工期和確保施工質量的作用。
綜上而論，機電工程的相關管理人員往往需要對項目工程的具體情況進行事先的總體把撞，對相關工作環節中的時間安排、工序流程和施工計劃進行統籌規劃，并確保計劃的落實。但在實際的施工進度中，施工效果和質量控制往往又要受到工程成本的制約，需要考慮相關的因素。所以機電施工的工程措施中必須要充分考慮到經濟因素，要科學合理的把握工期與項目支出上的平衡。盲目的增減工期常會導致項目支出的失衡和無用開銷的增加。在統籌各外部因素后安排合理的工期，加強過程控制以確保既能在工期內完成，又能確保施工質量。
4.2 質量控制措施
在機電工程的整個項目施工過程中，工程質量無疑是最為重要的。完善施工過程中的質量管理，嚴格按照相關的法律規定和施工流程進行監管，明確工程的整體設計思路與相關技術指標，全面考慮經濟性因素的影響。在項目的實施過程中不斷進行質量監測與情況評估，按照相應的工程標準進行有針對性的系統性的管控。完善相關的質量監管體系從而保證整個機電土程項目的工程質量。
在實施具體的質量監管措施時，相應的指標同樣起著舉足輕重的作用，工程質量控制要以項目目標為前提，以相應的施工技術為衡量，確定不達標的指標項，把握問題的具體因素。在此基礎上制定相應的淘汰管理機制以確保在遇到問題時能夠及時進行調整，消除不達標因素的影響進而提升工程的總體質量。
4.3 成本控制措施
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二、專業任意選修課教學存在的問題
專業任意性選修課在工作實踐中發現教學主要存在以下幾個問題：第一，學生出勤率低。[1，2]以黑龍江大學電氣工程專業為例，畢業班專業任意性選修課選課積極，但學生參與課堂的出勤率低下，2007級和2008級“發電廠變電站二次回路”選課達86人和88人，均超過學年總人數的80%，然而實際到課人數僅為選課人數的40%。第二，學生考試應付老師，學術報告敷衍了事。由于專業任意性選修課考核方式為考查，通常以提交學術報告作為考試形式，因此存在大量網上下載拼湊，甚至全篇照抄現象。由此可見，學生對專業任意性選修課的重視程度不夠，尤其是畢業班專業任意性選修課成了“醬油課”，課程變得可由可無，混學分現象嚴重，與教學目標初衷相違背。
三、提高專業任意性選修課教學質量的應對政策
1.明確學好專業任意性選修課的重要性高校專業任意性選修課混學分現象屢見不鮮，其根本原因在于上至老師，下至學生，對專業任意性選修課的重視程度均不夠，明確與加強對專業任意性選修課的重要性的宣傳是有必要的。首先，在新生入學學習的“電氣工程導論”課程中，教師在介紹課程體系時應強調專業任意性選修課的重要性。黑龍江大學機電工程學院（以下簡稱“我院”）實行學業導師制，學業導師有責任和義務向低年級學生灌輸專業任意性選修課程的重要性。其次，學生專業任意性選修課和必修課強調不應區別化對待。由于必修課和專業任意性選修課考核要求不同，考試課程需要投入大量的時間和精力，而考查課因考試輕松，通常以提交報告為主；授課安排在大三下和大四上學期，因此高年級學生對教師所教課程的難易程度、考核形式、口碑均有更詳細的了解，甚至在網上或學校論壇里出現了高年級學生寫的選修課“攻略”。再次，提高學院教學管理水平和教學質量。學生出勤率低和區別化對待專業任意性選修課削減了教師的教學熱情，由此形成惡性循環。此外，專業任意性選修課的設置更具有時代性，隨著科技的發展，教學大綱的調整，新增加與時俱進的課程。如我院新增課程“新能源發電”，而這類新課程老教師不愿意講授，擔當新課程的就只有年輕教師，而年輕教師教學經驗欠缺，也是對專業任意性選修課的不利因素。因此學院應積極動員經驗豐富的教師參與專業任意性選修課的講授，加強對青年教師的培訓，提高教學質量。
2.提高專業任意性選修課的出勤率與學習興趣
出勤率是學生參與課堂最重要的表現形式之一。通過以下三種方法提高專業任意性選修課的出勤率，激發學習興趣。第一，合理優化專業任意性選修課課時安排。筆者在“發電廠變電站二次回路”畢業班教學中發現，大四學生第一節課到課人數最多，9~10月最少，11月人數又增多，12月考試。究其原因，9~10月學生以找工作為主，11月份多數已和用人單位簽約后才重返課堂。教學安排可根據每年應聘高峰實時調整，有利于增加學生的專業任意性選修課出勤率。第二，師生角色對調，強化學生課堂參與度。在老師的指導下，大四畢業班專業任意性選修課學生分組，每節課由一組學生完成課堂講授的部分內容，增加學生參與度。此外，學生遇到感興趣的用人單位，可與同學協調互換分組，可解決部分課堂學習與找工作的沖突。第三，應用型工科專業的教師，在教學科研經費允許的條件下，建立獎勵機制有利于激發同學的學習興趣，增加榮譽感和認同感。
3.專業任意性選修課的考核形式應為多樣化我院專業任意性選修課15門課程中有12門是考查考核?？疾榭己朔绞揭蕴峤粚W術報告為主。以下幾種教學嘗試有利于豐富考核模式和提高教學質量：第一，考核學術論文題目應具體化，代替寬泛教學專業涉及領域，可有效減少學生網上下載論文，敷衍了事發生的概率。第二，應用型專業課程以工程案例分析，仿真設計等形式代替學術論文實現教學課程考核。例如，“機電傳動控制”課程可以用Matlab完成電機的控制系統仿真，以仿真程序結果作為該門課程的考核，獲得學分。這種考核形式可培養學生廣泛的專業興趣與實際動手和分析的能力，有利于學以致用，提高專業技能。第三，課堂學生參與度納入考核范圍，適時增加學生課堂參與度所占考試成績的比重。
4.巧用畢業設計與大四專業任意性選修課的關系學好專業任意性選修課可能有利于畢業設計和考研群體。第一，專業任意性選修課對畢業設計有促進作用。專業任意性選修課內容廣泛，立題多樣化，教學大綱靈活，教學條框少，可隨時根據學生掌握情況調整。隨著專業任意性選修課以學術報告、仿真設計、工程案例的形式完成考核，有助于對學生專業興趣的點撥。如果專業任意性選修課考核內容做得好，可以作為畢業設計的一部分。大四選修課的老師和學生，可通過專業任意性選修課互相挖掘畢業設計的題目，可見專業任意性選修課對畢業設計具有促進作用。第二，專業任意性選修課有利于考研群體更好地完成畢業設計。畢業設計從每年的11月至次年5月。11月至1月，學生往往集中全力應對考研考試，畢業設計放緩。而專業任意性選修課授課周期是8月至11月份，如果專業任意性選修課考核報告內容與畢業設計選題相對應，考研學生在相對不忙的8~11月內上專業任意性選修課即可完成畢業設計的部分內容，這有利于考研群體既保證了充足的復習時間，又不耽誤畢業設計。
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1. 建筑機電設備安裝工程的特點
機電安裝施工質量的驗收與建筑構筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現為對質量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區別。但由于建筑機電的施工安裝技術工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關工程單位有豐富的施工經歷和經驗。
2. 機電設備安裝施工中常見問題
2.1 電氣設備問題
（1）隔離開關安裝時操作不當或動、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，會導致接觸面電熱氧化，增大接觸電阻，灼傷、燒蝕觸頭，引起事故。
（2）斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度及同期性達不到要求時，將使觸頭過熱、延長熄弧時間，導致絕緣介質分解、壓力驟增，甚至引發斷路器爆炸事故。
（3）安裝檢修不慎，會使電流互感器的一次繞組開路，產生高強的過電壓，對設備安全和人身造成威脅。
（4）在裝配有載調壓裝置的調節裝置機構時的裝配錯誤，裝配時不慎掉入的雜物卡住機構等問題，也將引發不同程度的事故。
2.2 建筑機電設備安裝質量觀感差
目前我國城市高級民用建筑中的高檔辦公樓、豪華住宅和星級飯店越來越多，在這些高級民用建筑中，對裝修及機電設備安裝的要求也會愈來愈高。但是，我們常常會在一些高檔建筑中發現這樣一些現象：樓層走廊吊頂噴淋頭、風口、燈具的布置歪歪扭扭不在一條直線上；客房衛生間衛生潔具、五金配件不在裝飾縫四角中間；吊頂有漏水痕跡，衛生間門口外地毯有水跡；內墻上同類型開關、插座面板位置高低不一等現象，給工程留下永久的、觀感不美的遺憾。
筆者通過自己多年的施工經驗分析和總結了建筑機電設備安裝質量觀感差的原因主要有以下幾點：
（1）機電工程項目部施工管理不到位，工程觀感質量意識淡漠，片面認為機電設備安裝后能可靠地運行，達到使用功能即可，與建筑物檔次標準關系不大。
（2）水、電、通風專業之間綜合布置圖的深化程度不夠，導致有的風口安裝不到位，吊頂內有的燈具因安裝高度不夠，只能移位安裝等等。
2.3 建筑機電設備噪聲與震動大
近年來，我國對建設工程環境質量的要求越來越高，特別是學校、醫院、綜合辦公樓、高級酒店等建筑，對噪聲與振動控制要求十分嚴格，而產生噪聲與振動的根源主要是設備機房，因為設備機房分別安裝有冷凍機組、空調循環水泵、空氣處理機組、各類風機、冷卻塔、變壓器、暖通和給排水等動力機電設備。這些設備運行時由于旋轉的慣性力和偏心不平衡產生的擾力，都會引起設備部件產生強迫振動，并通過設備底座、管道與建筑物的連接部分產生振動和噪聲，并以固體聲和空氣聲波的形式向周圍空間輻射噪聲進行傳播，給人們的生活學習工作帶來影響。因此滿足人們對環境質量的要求，是當今建設工程中不應忽視的問題。
3. 建筑機電設備安裝施工中常見問題的應對措施
3.1 安裝施工中遵循的原則
（1）根據不同的需求選擇相應的設備。通過科研人員的技術研究，確保設備的使用價值和獲得一定的經濟效益的前提下，選擇合理的設備，保證安裝施工的順利進行。
（2）預定計劃實施，總體布置，安裝主次分明?？茖W、合理的計劃機電設備的安裝順序，確保設備安裝的連續性。施工前，對變電所、壓風機等主要的設備進行總體布置，保證安裝的順利進行。同時，在安裝井架、提升絞車等設備時，按照主次分明的原則，有目的，有計劃的安裝，從而保證了施工的工程質量。
（3）按設計的要求和規范安裝施工。設備的安裝要嚴格按照設計的技術要求進行，最大限度的減少安裝時間和材料損耗。
3.2 機電設備安裝觀感差的預防措施
（1）強化質量意識管理人員應正確處理工程質量、工期、成本三者關系，使全體施工人員清楚地認識到，在競爭激烈的建筑市場中，建筑品牌效應十分重要，質量是企業生存發展的生命線。因此，項目部管理人員要分工明確，各司其職抓好產品質量。同時應配備（或者兼職）一名測量技術人員。測量技術人員專門校核土建、裝修提供的機電安裝基準線一標高線、軸線、吊頂線是否正確，并依此基準放出具體機電產品安裝的基準線。質檢員在施工過程中應隨時檢查所安裝的設備和管線是否符合圖紙要求。
（2）合理地綜合布置樓層走廊內的各種管線施工單位應根據通風空調管道、消防噴淋管道、電氣線槽、照明等設計圖紙進行綜合布置，繪制吊頂走廊內各種管線綜合布置圖。通風主管道、噴淋主管道、電氣線槽盡量不要居中布置，盡量給燈具安裝留出足夠的空間高度。噴淋頭、風口、燈具、煙感探測器安裝時，要在走廊兩端吊頂上部居中位置用細鋼絲拉線安裝，使之吊頂上的機電產品安裝成一直線。對于客房小走道內的各種管線、閥部件亦要綜合布置，風機盤管安裝要盡量貼近樓板，一定要保證冷凝水管道的坡度要求，避免管道倒坡或集水盤溢水淋濕吊頂面板，留下水痕跡。
3.3 建筑機電設備噪聲與震動大的預防措施
首先，設備機房內吊頂和墻面做隔聲、吸聲處理，機房門邊用高隔聲性能隔聲門；對于安裝在樓層頂部室外的設備機組，應增設消聲器、消聲百葉，必要時設置隔聲吸聲屏等措施；對于空調通風系統，合理選用和配置消聲器、消聲彎頭、消音靜壓箱等消聲裝置，并控制管道內的氣流速度，以避免氣流再生噪聲的影響。其次，正確合理地選用隔振元件，并采用最佳隔振形式，保證有較高的隔振效率；在機器設備下做隔振基座，使隔振元件受力均勻，降低隔振系統重心位置，增加隔振系統整體穩定性，使設備振動受到控制并減少機組本身振幅，保證設備的正常運行；設備基座應獨立，不宜多臺設備合用一個基座；最后，設備層平面應合理布局，設備應盡量布置在結構（梁）剛度大的部位，以減少振動對周圍的環境影響。
4. 結語
機電設備安裝工程是建筑工程中不可或缺的重要組成部分，涉及到的學科和專業較多，包括工業、民用、公用工程中的各類設備、給排水、電氣、采暖、通風、消防、通信及自動化控制系統的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強。其施工活動從設備采購開始、涉及到安裝、調試、生產運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。
參考文獻：
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一、質量保證的依據是規范
要依據《建筑電氣工程施工質量驗收規范》GB50303-2013、《建筑防雷工程施工與質量驗收規范》GB50601-2010、《1KV以下配線工程施工與驗收規范》GB50575-2010，《建筑電氣照明施工與驗收規范》GB50617-2010等相關標準及規范的要求，通過對不同使用功能的建筑電氣設備施工進行綜合分析，對各個施工環節進行全方位和全過程控制，提升建筑電氣工程的施工質量水平。
二、建筑電氣工程施工程序
建筑電氣工程施工程序是建筑電氣工程施工技術的要求，是執行建筑電氣工程的施工規范，確保電氣設施使用安全和滿足功能要求的保證。要嚴格按照變配電工程施工程序供電干線及室內配線施工程序，電氣動力工程施工程序，電氣照明工程施工程序、防雷、接地裝置的施工程序分別進行施工。
三、建筑電氣工程施工技術要求
（一）供電干線及室內配電線路施工要求
裸母線材質和規格必須符合施工圖紙要求，裸母線與設備連接或與分支線連接時，應用螺栓搭接，以便檢修的拆換。水平安裝時母線槽應不少于2個支架，轉彎處應增設支架加強，每節母線槽的絕緣電阻不得小于20MΩ。
（二）導線的敷設要求
管內導線應用絕緣導線A、B、C相線，顏色分別為黃、綠、紅，保護接地線用黃綠雙色，零錢為淡藍色，導線敷設后，線路絕緣電阻應大于0.5MΩ，不同回路，不同電壓等級，交流與直流的導線不能穿入同一管內。管內導線總數不應多于8根，導線在管內不應有接頭。管內導線包括絕緣層在內的總截面積不應大于管內空截面積的40%。電纜橋架水平敷設時距地面高度一般不低于2.5m，垂直敷設時距地面1.8m以下部分應加金屬蓋板保護，電纜橋架不宜敷設在有腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方，否則應采用防腐，隔熱措施。
（三）電氣照明裝置施工技術要求
1、照明配電箱安裝技術要求
（1）照明配電箱應安裝牢固，照明配電箱底邊距地面高度不宜小于1.8m。
（2）照明配電箱內的交流、直流或不同等級的電源，應有明顯的標志，且應有編號。照明配電箱內應標明用電回路名稱。
（3）照明配電箱內應分別設置零線和保護接地（PE線）匯流排，零線和保護線應在匯流排上連接，不得鉸接。
（4）照明配電箱內裝設的螺旋熔斷器，其電源線應接在中間觸點端子上，負荷線應接在螺紋端子上。
（5）照明配電箱內每一單相分支回路的電流不宜超過16A，燈具數量不宜超過25個。大型建筑組合燈具每一單相回路電流不宜超過25A，光源數量不宜超過60個。
（6）插座為單獨回路時，數量不宜超過10個。燈具和插座混為一個回路時，其中插座數不宜超過5個。
2、燈具安裝技術要求
（1）燈具安裝應牢固，采用預埋吊鉤、膨脹螺栓等安裝固定，嚴禁使用木榫。固定件的承載能力應與電氣照明燈具的重量相匹配。
（2）燈具的接線應牢固。電氣接觸應良好。螺口燈頭的接線，相線應接在中心觸點端子上，零線應接在螺紋的端子上。需要接地或接零的燈具，應有明顯標志的專用接地螺栓。
（3）當燈具距地面高度小于2.4m時，燈具的金屬外殼需要接地或接零，應采用單獨的接地線（黃綠雙色）接到保護接地（接零）線上。
（4）當吊燈燈具重量超過3kg時，應采取預埋吊鉤或螺栓固定。
（5）安裝在重要場所的大型燈具的玻璃罩，應按設計要求采取防止碎裂后向下濺落的措施。
（6）在變電所內，高低壓配電設備及母線的正上方，不應安裝燈具。
3、開關安裝技術要求
（1）安裝在同一建筑物、構筑物內的開關，應采用同一系列的產品，開關的通斷位置應一致。
（2）開關安裝的位置應便于操作，開關邊緣距門框的距離宜為0.15～0.2mm，開關距地面高度宜為1.3m。
（3）在易燃、易爆和特別潮濕的場所，開關應分別采用防爆型、密閉型或采取其他保護措施。
4、插座安裝技術要求
（1）插座宜單獨的回路配電，而一個房間內的插座宜由同一回路配電。在潮濕房間應裝設防水插座。
（2）插座距地面高度一般為0.3m，托兒所、幼兒園及小學校的插座距地面高度不宜小于1.8m，同一場所安裝的插座高度應一致。
（3）插座的接線
1）單相兩孔插座，面對插座板，右孔或上孔與相線連接，左孔或下孔與零線連接。
2）單相三孔插座，面對插座板，右孔與相線連接，左孔與零線連接，上孔與接地線或零線連接。
3）三相四孔插座的接地線或接零線都應接在上孔，下面三個孔與三相線連接，同一場所的三相插座，其接線的相位必須一致。
（4）當交流、直流或不同電壓等級的插座安裝在同一場所時，應有明顯的區別，必須選擇不同結構、不同規格和不能互換的插座。
（5）在潮濕場所，應采用密封良好的防水、防濺插座，安裝高度不應低于1.5m。
（四）電氣動力設備施工技術要求
1、動力配電柜
（1）動力配電柜、控制柜（箱、臺）應有一定的機械強度，外殼平整無損傷，箱內各種器具應安裝牢固，導線排列整齊，壓接牢固，并有產品合格證。
（2）配電（控制）設備及至電動機線路的絕緣電阻應大于0.5MΩ，二次回路的絕緣電阻應大于1MΩ。
2、電動機檢查、接線
（1）電動機檢查應完好，無損傷，無卡阻、無異常聲響。電動機接線盒內引出端子的壓接或焊接應良好，編號齊全、清晰。
（2）用500V兆歐表測量電動機絕緣電阻。額定電壓500V及以下的電動機絕緣電阻應大于0.5MΩ。檢查時發現電動機受潮、絕緣電阻，達不到要求時應作干燥處理。
（3）電機接線應牢固可靠，接線方式與供電電壓相符，電機外殼保護接地（或接零）必須良好。
（五）建筑防雷與接地施工技術要求
1、建筑防雷工程的施工技術要求
（1）避雷針一般用鍍鋅（或不銹鋼）圓鋼和管壁厚度不小于3mm鍍鋅鋼管（或不銹鋼管）制成。熱鍍鋅鍍層的厚度應不小于65μm。屋面上常用的是5m及以下避雷針。在有熱鍍鋅條件時，5m及以下的避雷針應在制作后整體熱鍍鋅。
（2）避雷針與引下線之間的連接應采用焊接。避雷針的引下線及接地裝置使用的緊固件，都應使用鍍鋅制品。
（3）建筑物上的避雷針應和建筑物的防雷金屬網連接成一個整體。
2、防雷引下線的施工技術要求
防雷引下線敷設有明敷和暗敷兩種。
（1）建筑物外立面防雷引下線明敷時要求。一般使用40mm×4mm鍍鋅扁鋼沿外墻引下，在距地1.8m處做斷接卡子。
（2）建筑物外立面防雷引下線暗敷時要求。是利用建筑物外立面混凝土柱內的兩根主鋼筋（≥Φ16mm）作防雷引下線，并在離地0.5m處做接地測試點。
（3）引下線的間距應由設計確定。如果設計不明確時，可按規范要求確定。
3、接地體施工結束后，應及時測量接地電阻，其值應符合規定要求。接地電阻一般用接地電阻測量儀測量。獨立接地體的接地電阻應小于4Ω，共用接地體電阻應小于1Ω。
四、結束語
在保證安全的前提下，嚴格按照建筑電氣工程的施工程序，施工規范和施工技術要求施工是建筑電氣工程施工的質量保證。在競爭激烈的建筑市場，有了工程質量的好口碑才會使業主放心將工程交給施工單位去完成。
參考文獻
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由于各國科技發展水平、文化風俗習慣不同，所以一句英文在英美人看來順理成章，而在中國人看來卻是詰屈聱牙，極為別扭。我們翻譯的技術資料，其內容可能涉及到極為廣博的知識領域，工程專業技術人員在具備本身專業知識的同時，必須不斷拓展知識結構，學習相關專業領域的外延知識，需要“精而廣”的專業背景。在機電工程英語的應用方面,除了與公共英語的翻譯有某些共同點外,更重要的是要與該專業的自身特點相結合,翻譯成中文時,還要與中國工程師和工人所理解的實際情況相結合。要解決這個問題，工程技術人員就要積極主動地熟悉這個專業領域的相關翻譯知識。比如，冶金方面的專業術語“millhousing”準確意思是“軋機牌坊”,由于對冶金工藝設備缺乏了解，在實際翻譯中常常將其譯成“軋機外罩”，使得別人百思不得其解。因此，了解了生產工藝和設備的專業知識，在交流過程中對語言的理解能力就會大大提高，交流起來就不再困難。十幾年來，筆者在工程技術交流實踐中逐漸領悟到：在不斷追求譯文所需專業知識的同時，利用各種工具書和對照圖形或實物是譯者譯出“信、達、雅”高質量工程譯文的捷徑。
3翻譯方法及實踐
要提高翻譯質量，提高交流水平，使譯文達到“準確”、“通順”、“簡練”這三個標準，就必須運用翻譯技巧及方法。翻譯技巧就是在翻譯過程中用詞造句的處理方法。
3.1引伸譯法
當英語句子中的某個詞按詞典的釋義直譯不符合漢語修辭習慣或語言規范時，則可以在不脫離該英語詞本義的前提下，靈活選擇恰當的漢語詞語或詞組譯出。筆者在單位承接的合同技術附件中經常發現這樣的表達，例如：Manufacturerwillfixthisproblemduringtherecentshutdownofthefinishingmill.制造商會在最近的精軋機停產時解決這一問題。其中“fix”字典意思為“固定、修理”，這里則可以引伸譯為“解決、處理”。
3.2詞類轉換
技術要求中，常常需要將英語句子中屬于某種詞類的詞，譯成另一種詞類的漢語詞，以適應漢語的表達習慣或達到某種修辭目的。由安徽銅冠機械公司研制的潛孔鉆機和井下無軌設備的英文說明中，筆者對其性能技術特點翻譯如下：全方位鑿巖，作業范圍廣（Offer360odrillingcapabilitiesandbroaduseinmining.）這里的動詞“use”已轉譯為名詞“作業”，使讀者一目了然。
3.3廣泛使用被動語句
根據筆者統計，技術資料的句子中謂語至少1/3是被動態。這是因為技術資料側重敘事推理，強調客觀準確。第一、二人稱使用過多，會造成主觀臆斷的印象。因此盡量使用第三人稱敘述，采用被動語態，例如：Attentionmustbepaidtotheworkingtemperatureofthemachine.應當注意機器的工作溫度。這種譯法特別適用于工程技術上漢譯英的處理。
3.4大量使用常用句型
技術資料中經常使用若干特定的句型，從而形成區別于其他文體的標志。例如It—that—結構句型；被動態結構句型；結構句型，分詞短語結構句型，省略句結構句型等。舉例如下：Itisevidentthatawelllubricatedbearingturnsmoreeasilythanadryone。顯然，好的軸承，比不的軸承容易轉動。
3.5為了描敘事物精確，技術資料常使用長句
為了表述一個復雜概念，使之邏輯嚴密，結構緊湊，技術資料中往往出現許多長句。有的長句多達十幾個詞，例如：銅都銅業黃銅棒設備制造項目中，在德方提供的SN200技術標準中就有這樣的長句：Positiontoleranceslimittheextentofdeviationfromtherelativepositionsoftwoormoreelementsoneofwhichis,forfunctionalreasonsorforthepurposeofcleardefinition,usuallyusedasareferenceelementforthetoleranceindications.筆者的譯文是：位置公差是用來限制產生偏離相關位置的兩個或更多要素，出于功能上的原因或為了限定清楚，這些要素一般作為公差表示的參考要素。
3.6技術術語的翻譯
技術術語的翻譯在工程技術交流中占有十分重要的地位。有的工程技術人員在工程項目交流中，由于缺乏對英語中技術術語的準確把握，常常不能準確理解一些機電零件的含義，使得同一樣東西卻有幾種名稱，很容易讓人混淆。比如在銅陵有色公司贊比亞銅礦開發項目中，業主提供的轉化后的加工圖紙明細表中，把WingNuts（蝶型螺母）說成"翼型螺母"，甚至還說成了翅形螺母；把CupPointHexagonSocketSetScrews（內六角凹端緊定螺釘）說成"杯狀末端的六角型插口的制動螺絲"；把HexagonSocketHeadCapScrews（內六角圓柱頭螺釘）說成"六角型的內六角螺釘"；conduitbox導管分線匣說成"導管箱"。盡管工程技術人員按照字面意思譯得很認真，可是他所譯的技術資料，專業的技術人員卻看不懂。如果工程技術人員利用所具備的機電技術專業知識，并查閱一下《機械工程師手冊》、《機械零件》的有關內容的話，是可以不太費勁地將外國機械工程師的"行話"譯成地道的中國機械工程師的"行話"，而不至于鬧笑話。
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關鍵詞：項目管理、勞務分包、勞務成本
中圖分類號：C93文獻標識碼： A
緒論
建筑行業作為我國國民經濟的支柱產業，為推動國民經濟增長和社會全面發展發揮了重要作用，近年來整個行業呈現平穩上升的態勢。同時也應看到，中國建筑市場的競爭更加激烈了，為了爭取到一個工程，會以很低的投標報價來承攬工程，所以在又要保證工程質量又要保證經濟效益的前提下，在土建專業施工不盈利的情況下，如何確定機電安裝工程勞務分包成本就變得尤為的重要，他直接影響著項目管理能力、經營能力、控制能力，直接影響企業的經營效益、目標效益乃至企業的長期穩定的發展。所以測算合理的勞務分包成本意義重大，以下將在如何測算合理的機電安裝勞務分包成本方面談一下自己的意見。
一、機電勞務成本測算的依據和流程
1、機電勞務成本測算的依據
成本測算作為一項系統工作，在成本測算之前要準備充分的資料，以確保成本測算的可參考性，準確性。
（1）、經驗數據
勞務的成本的測算必須要依托能體現企業的管理水平的經驗數據，如果都是用定額、造價信息的信息來分析，這樣的測算是沒有意義的。所以在工程竣工以后，要收集和總結一些具體特點工程的費用指標，為勞務成本測算提供可靠的依據。
分包人工費價格信息；
輔材價格信息；
小型機具價格信息；
臨時設施費價格信息；
分包管理費價格信息；
（2）、工程投標圖紙及工程施工圖紙
圖紙做為匯總工作內容及計算工程量的依據，在做成本測算時必須要結合圖紙，以圖紙為依據為勞務成本測算提供準確的項與量。
（3）、施工組織設計、進度計劃和工料機計劃
施工組織設計是整個工程施工過程中的技術性、指導性綱領文件，通過施工組織設計，可以反應出工程施工的技術方案、組織形式及相關的工藝特點、質量要求。
進度計劃是工程施工進度的一個書面安排文件。通過對進度計劃的閱讀，可以反應出工程工期及各個時間段內的施工內容及持續時間，這對勞務分包管理費及機械費的測算提供了依據。
工料機計劃是工程施工過程中的資源調配方案，是結合施工組織設計、進度計劃而編制的人工、材料、機械需求的配置文件。主要包括勞動力、材料、機械的總體配置。
（4）、招投標文件
招標文件是工程業主為選擇施工單位而的要約邀請文件，主要包括了招標工程的名稱及合同內容。
投標文件是施工單位對業主招標行為做出的響應的要約文件。投標文件主要包括技術標和商務標。商務標主要包括投標報價文件即工程預算書。
招投標文件是成本測算的重要依據，里面包括了工程的內容和相應的工程量。
（5）、工程合同及相關附件
工程合同主要是指工程施工合同及與勞務施工單位簽訂的勞務分包合同。工程施工合同中明確了工程的施工范圍和內容，勞務分包合同中明確了分包的范圍和內容，為勞務成本測算提供了范圍依據。
2、機電勞務成本測算的流程
收集工程相關的資料─>分析工程招投標文件─>分析機電勞務分包合同─>復核工程量─>按機電勞務分包口徑分解中標收入─>目標成本的測算─>匯總勞務分包成本
二、機電勞務成本測算的原則和特點
1、機電勞務成本測算的原則
（1）、范圍明確原則
嚴格區分項目自行施工和采購的范圍及勞務分包的施工范圍。目前大多數企業都采用的發包模式是將人工及輔材發包給勞務施工隊伍，主材及設備項目自行采購。
（2）、價格合理原則
勞務成本的組成價格既要體現本社會平均水平的同時又要體現企業的管理水平及勞務的施工技術水平。
（3）、費用構成完整原則
按照勞務分包施工費用的構成，測算的費用要包括直接費（人工費、材料費、機械費）、臨時設施費、分包工程管理費等必要的費用。
2、機電勞務成本測算的特點
（1）、直接費差異
機電勞務成本價與現行的預算定額在人工、材料、機械含量上存在差異。定額工日單價的制定是依據所在地區的工資結構水平并結合勞動力市場的情況有政府管理部門制定。實際的勞務成本由于施工企業的管理水平、技術水平不同價格水平有所不同，但是與定額比較均有很大的下浮空間，如電氣工程中的配線工程等。
（2）、取費差異
機電勞務成本價與現行的預算定額在費用、利潤上存在差異。費用方面：企業管理費、措施費中的腳手架費是下浮空間較大的項目。尤其是腳手架費，由于機電的施工是與土建的裝飾工程交叉工作，施工中可以利用裝飾工程的室內腳手架。故此部分費用，機電勞務施工隊伍就可以節省下來。利潤方面:對于2001安裝定額中利潤為直接費的7%，而實際勞務的分包管理費很少，就可以滿足勞務的管理費用支出。
三、機電勞務成本測算的方法
1、平米包干法
就是采用類似土建，按建筑平米多少費用的方式。因為工程的使用功能不同，系統構成不同等造成各類工程項目的機電安裝工程很難得出準確無誤的經驗數據。但按常規施工類型考慮，結構類型不同的施工工程的平米造價指標，大概也總結出來，比如說住宅80元/平米左右，公建120元/平米左右。
1、中標收入下浮法
此方法是利用已完工程的中標金額與已確定的分包價格作為分析的基礎得出的經驗數據。我將己完成各類有代表性的工程收支做了詳細分析得出經驗數據（收支均不考慮竣工結算）即：機電勞務分包的成本基本上等于中標金額中直接工程費用的90%-95%，就是說我們對業主投標所得的收入扣除所有管理費用后，再下浮10%-5%即可作為勞務分包的目標成本。即
機電勞務成本=(中標金額-管理費-項目自購材料)* 95%
=中標直接工程費*95%
適用范圍：住宅、公建的給排水、采暖工程。
工作內容：水暖工程的管道、閥門、衛生潔具、采暖器具等安裝工作。
機電勞務成本=(中標金額-管理費-項目自購材料)* 90%
=中標直接工程費*90%
適用范圍：住宅、公建的電氣、通風空調工程。
工作內容：電氣、通風空調工程工程的配管、風管、燈具、開關插座、通風設備等安裝工作。
備注：由于各個工程投標的情況不相一致，有的工程從投標時利潤就比較高，有的工程從投標時就可以分析出今后的利潤空間比較小，所以勞務的成本會因此情況而適當調整浮動的比例。
2、經驗系數法
通過經驗系數的分析結果，總結機電勞務的成本用公式來表達可
簡化為如下：
勞務分包成本=人工費+材料費+機械費+臨設費+分包管理費其中：
人工費 =工日消耗量*(投標期人工工日單價下線-5)
材料費=材料消耗量*(投標期材料單價*0.9)
施工機械使用費=施工機械臺班消耗量*投標期機械臺班單價
臨設費=建筑面積*4元/平米
備注：由于機電定額的工日含量比較高，故勞務分包管理費可以忽略不用單獨考慮。
3、實際投入法
顧名思義，所謂的實際投入法，就是將工程所發生的各類費用按照其構成分類，將工程施工發生的工程量的消耗量乘以相應的單價，考慮一些管理費用即構成了總的目標成本。
（1）、人工費的測算
勞務人工費=∑分項工程量*分項人工單價
對于勞務施工范圍內工程量并不難確定，按照圖紙計算即可。工日單價的確定因為不同工種、不同的勞動強度、技術含量等不同，又因為施工順序、工藝的要求工日單價也不盡相同。比如說隨主體工程預留預埋部分工程內容由于存在與土建交叉的原因和施工內容較少的緣故，定額工日基本上是不夠的，但是如配線工程、設備安裝工程等卻要比定額工日節省很多。因為現在大多勞務施工企業的施工時間均不是定額測算的8小時工作日，在工程搶工期間工人都要工作10小時甚至更多的時間。且工日內完成的情況根據施工人員的技術熟練程度不同，工程中的所用工日也會相差很多，比如說配線工程成熟的工人要比普通的工人每天可以多施工20%的工作量。所以人工工日的確定，尤其是機電安裝工程的工日消耗與定額測算的會有很大的區別。對于大多工程來說機電安裝中的大部分施工內容所消耗的工日都會比定額測定的工日用量少，比如說電氣工程中的配線工程、燈具、設備安裝部分；給排水工程中的管道安裝、設備的安裝；采暖工程中埋地管安裝、散熱器安裝；通風空調中的閥部件、設備安裝等工作內容。這些工作的細分會為企業今后制度企業自己的企業定額提供很多的經驗數據。
（2）、材料費的測算
材料費=∑材料消耗量*材料單價
由于現在分包模式，由于機電勞務的材料施工范圍只是工程中一些輔材，所以對于材料費的測算重要的是對量測算，因為輔材的損耗比較大，如果能很好的控制輔材的消耗量將大大的降低施工成本，比如說刷漆工程定額的油漆工程量，如果管理好的話勞務支出應該可以很好的控制。對于單價按照市場價格計入測算即可。
（3）、機械費的測算
在機電工程中的機械均是一些小型的吊裝機械、起重機和小型機具，因為發生的費用所占比例很小，參考定額中的綜合費用即可。也可以按照實際投入的設備明細來測算。但是需要注意的就是對于機械合理的進出場時間，合理的安排進出場時間是影響機械費的重要方面。
（4）、臨設費的測算
對于臨設部分的測算，要按照勞務施工范圍的要求和公司對臨設的CI形象布置要求以及施工組織設計來測算。比如說臨時用配電箱和配電箱防護棚的施工要求安裝；施工區、生活區的臨設水、電、消防的布置。
（5）、分包管理費的測算
此項測算比較簡單，對機電工程的分包管理費，按費用定額的規定，分包工程管理費（包工不包料）按人工費的26%記取。但是根據經驗數據，勞務的分包管理費一般按人工費的10-15%考慮即可，甚至更少。
篇8
當前，在建筑工程中，只有搞好機電安裝工程施工的技術管理，才能控制工程的質量和進度，施工質量的好壞將決定建筑使用質量的高低。建筑機電安裝工程施工中最主要的部分是機電系統、給排水系統、弱電系統工程的施工要點、施工程序等。機電安裝工程的施工活動覆蓋了設備采購、安裝、調試運行、竣工驗收等幾個階段。
一、建筑機電安裝工程施工前準備
在建筑機電安裝工程施工前，要制定好詳細的施工計劃，對施工的各個環節都要進行嚴格控制，并嚴格按照圖紙和施工方案來施工。在施工過程中，要根據實際需要來確定施工方案，在發現圖紙中存在的問題時，施工人員應該及時向甲方（建筑學名詞，指的是建設單位或者出資方）匯報并進行改正，提出相應的解決措施。在工程的每個環節施工前，都要對照圖紙進行施工前的分析，并將圖紙的設計進行優化，這樣才能保證整個建筑機電安裝工程施工管理的安全性。在施工前還要挑選好機電安裝工程所需要的材料和零部件，對進場的材料和部件進行嚴格的質量檢查，對于不符合施工條件的材料，嚴禁入場，還應該做好管道的埋設工作，并做好材料的管理工作，隨時對即將使用的材料和設備進行盤點，對于缺少的材料要盡快進行補充，保證施工工程的連續性和可靠性。
在機電工程的施工之前，要提前做好如下的準備工作 ：（1）對于各個部門的技術人員要進行合理的分配與管理。（2）要詳細的了解有關于施工內容的準備工作，提前檢查機械設備的是否有損壞，能否正常工作，是否能與施工材料合理的配置。（3）對于建造結構要計算出埋管線的地理位置并在表面做上標示，根據先前做好的預埋電氣管線圖，利用先進的技術設備和完善的工藝對其進行開線槽、墻面開洞處理、橋架穿越樓板的連接以及建筑物防雷設備的接地焊接等相關的工作。（4）制定電氣、給排水、采暖工程的作業工藝流程，在施工過程中，嚴格按照流程作業，注重各工序間的銜接。
二、機電安裝工程的特點
機電安裝工程和建筑工程、裝飾工程一起都是工程建設的重要組成部分。充分認識機電安裝工程的特點，對于工程順利開展和施工技術的良好應用，都具有重要的意義。
1、覆蓋范圍廣
機電安裝工程是建筑工程中不可缺少的重要組成部分，它是一個大的概念，涉及到的學科和專業較多，包括工業、民用、公用工程中的各類設備、給電氣、排水、通風、消防、采暖、通信及自動化控制等系統的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強，其施工活動從設備采購開始、涉及到安裝、調試、生產運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。
2、技術要求高，工程量大
機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術、新工藝、新材料、新設備等新興技術。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術及施工設備。機電安裝工程施工質量的驗收與建筑構筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現為對質量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區別。但由于建筑機電設備安裝技術工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關工程單位有豐富的施工經歷和經驗。
3、技術質量控制貫穿于整個施工階段
機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結構工程結束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質量對工程竣工后的使用功能有著關鍵作用，要求機電設備安裝工程公司在施工過程中嚴格把關。
三、機電安裝施工技術在建筑中的實際應用
1、電纜的敷設
電纜在敷設前，應首先核對電纜的規格、型號、盤長，查看是否與設計相符，并檢驗其質量是否合格，合格后方可進行敷設；當使用牽引頭等機械牽引法敷設較長或者大截面的電纜時，其最大允許牽引強度應滿足相應的規范要求；敷設電纜時應注意環境溫度的影響，在溫度較低時施工，容易引發絕緣損傷和外護套開裂等事故的發生。通常規定敷設溫度最好能高于5℃，在敷設前24h內平均溫度和敷設現場溫度不應低于0℃，如施工現場溫度無法滿足要求，應采取適當的加溫措施或者盡量避開寒冷期施工。
在電纜敷設時，有時需對電纜進行開斷處理，在電纜開斷處應及時進行有效的密封處理；在電纜敷設時還應關注電纜封帽、外護套是否完好，如發現其出現損壞應及時進行修補，防止電纜的受潮和進水。當電纜敷設完畢以后，如其它基礎建設仍在進行，應防止施工工具、機具、鋼釘等損傷電纜，并做好對電纜損傷的預防工作。
2、配電箱（柜）的安裝
配電箱（柜）的安裝，適宜在工程的地面施工結束后進行。墻柱上的明裝箱適宜在建筑施工完成后進行，對接線箱和暗裝配電箱，適宜在抹灰裝設前并根據實際抹灰厚度進行。配電箱（柜）的安裝應位置準確、部件齊全，同時保證箱體的開孔合適、切口整齊；暗式配電箱蓋應緊貼墻面，零線通過匯流進行排接，確保無絞接現象的發生；當配電箱、分線箱和接線箱如有引出管需要進行開孔時，必須使用開孔器，并嚴禁采用氣焊或者電焊開孔。
3、照明器具的安裝和接線
照明器具通常有吊燈、吸頂燈、壁燈以及花飾型組合燈具等。在安裝中，應檢查照明器具的規格、型號是否符合設計要求，同時還應嚴格要求器具和配件的齊全度，構造、線路、外觀也應完好、無損傷和缺陷。
照明器具接線時，注意導線在分支的連接處不能承受額外的磨損和壓力；多股軟線的端頭應掛錫、盤圈，并按照順時針方向進行彎鉤；照明器具內導線應保證絕緣良好，嚴禁漏電現象的發生，燈具配線不能外露，并確保燈具能夠在承受一定的機械力作用下仍能安全運行；接線應按照設計要求進行連接，保證正確，電容器需并聯在鎮流器前側的電路配線中，不應串聯在電路之內。
4、防雷接地裝置的安裝
防雷接地裝置的安裝工藝流程主要為：裝設接地體-接地干線的安裝-基礎接地裝置的安裝-電阻測試。安裝過程中應由專人進行負責，接地線的埋深不能少于0.6m，接地極和地下管線的距離應大于1.5m，穿越道路的接地線埋深應大于1m；接地線穿越樓板、道路、過墻或者受到機械損傷的部位均應設置保護管進行保護；接地線的連接采用焊接方式，其搭接的長度應大于扁鋼寬度的兩倍，至少需要三條棱邊焊接，并在焊接處刷涂防腐漆；接地裝置施工完畢后，其所測得的接地電阻值應符合設計的要求。
5、機電安裝中電氣的施工技術
電氣的施工是機電安裝施工中的重要組成部分，其施工的內容包括高壓變電裝置的安裝施工、低壓配電裝置的安裝施工、備用供電系統設備的安裝施工、避雷裝置的安裝施工等方面。
6、建筑管道安裝施工技術
建筑管道安裝施工技術對于建筑機電安裝工程而言，管道系統的安裝首先需要展開有關管道接口強度以及密閉性性能的可靠性檢驗工作。在當前技術條件支持下，建筑機電安裝過程當中應采取的實驗方式為試壓處理方式。通過水壓處理，確保安裝現場施工作業過程中管道綜合性能的穩定發揮。在此基礎之上，現場施工作業人員首先需要完成有關預埋孔洞的處理作業，在模具安裝作業的基礎之上進行預埋件的安裝作業，配合有效的成品保護措施，確保管道安裝有效。
7、機電安裝中給排水工程施工技術
給排水系統施工中應與相關專業做好交接驗收工作，并做好隱蔽工程驗收記錄，所有外墻套管均需做好防水措施。
8、機電安裝中通風工程施工技術
所有通風設備在安裝前應對設備基礎進行核對，只有當基礎驗收合格后方能進行安裝。在設備安裝前還應嚴格按照相應設備安裝條款要求進行檢查，并清洗干凈。
結語
機電設備安裝工程是一項工序較多的復雜施工過程，建筑機電安裝工程是整個建筑工程項目中十分重要的環節，而且隨著建筑業的現代化和機電業的發展，機電安裝工程在建筑工程中的作用將日漸突出，加強建筑機電安裝工程施工管理技術也是整個建筑工程施工管理技術的關鍵部分，對建筑工程的順利完工，順利投入使用，及建筑的功能具有重要影響。作為建筑施工企業，要想增加企業的經濟效益和社會效益，提高市場競爭力，就必須抓好機電安裝工程施工技術與施工過程的質量管理，做好機電設備安裝工作，確保機電設備系統工程的正常運行。
參考文獻
篇9
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）07-0105-02
計算機控制系統是以計算機為核心實現生產過程自動控制的系統。隨著工業技術的發展和生產自動化程度的不斷提高，計算機控制技術得到了越來越廣泛的應用?！坝嬎銠C控制技術”融合了計算機技術、自動控制理論和計算機通信技術，是新發展起來的理論性和實踐性很強的一門交叉學科。它實際上包含著兩部分內容：一是計算機控制理論基礎，主要涉及離散控制基礎理論；二是實現技術，主要包括通道接口技術、現場總線、人機界面等系統實現技術。課程涉及面很廣、知識集成度高，是高等學校自動化、電氣工程和機械電子工程等專業的一門重要的專業主干課程。[1-3]
一、“計算機控制技術”課程現狀
“計算機控制技術”是一門跨學科專業課程，涵蓋內容豐富，但由于各專業的要求不同，課程針對不同專業的側重內容應有區別，這樣才能達到各專業的培養目的。
目前多數高校選用課程教材內容主要是數字濾波、數字 PID、最少拍無差系統、Simth算法和達林算法、模糊控制、神經網絡等內容，這部分是建立在一整套完整控制理論基礎上的。[4]此外還包括接口技術、現場總線、人機界面等偏重于應用的內容。自動控制等專業培養目標側重于設計計算機實現控制算法、編制適用于工業控制系統的硬件及接口設計、控制軟件，選用此類編排內容的教材比較適用。而機械電子專業方向，機電專業以裝備及其控制系統為主要研究對象，課程以了解與掌握計算機控制系統在裝備控制中應用為其主要目的，選用此類教材不能體現專業側重點。同時機電專業有自己的專業設置要求以及本專業特有的先修基礎課程，與自控類專業有極大的不同，因此如何根據機電專業自身的專業特點確定理論教學內容及其深度，調整好計算機控制系統的理論及應用技術的關系，是目前機電專業“計算機控制技術”課程教學要解決的首要問題。
因此，在教學實踐過程中，應以控制系統應用技術為基礎，理論教學的內容和深度以應用內容的需求為標尺，使理論教學內容能夠支撐且覆蓋該課程涉及的主要技術，使理論教學的深度能與機電專業學生的實際水平及今后的就業需求相符合，同時還要與當前的技術發展水平和趨勢相適應，具有一定的前瞻性。
二、機電專業“計算機控制技術”教學內容改革
1.機電特色的控制類課程教學體系調整
面向機電專業的“計算機控制技術”課程應從裝備控制應用角度出發，密切結合裝備自動化需求組織教學內容。
根據以上原則，在教學中提出將運動控制卡和工業PLC作為計算機控制技術理論與運用結合的載體。一方面在課程開始之前，需要保障學生已掌握先修部分專業應用技術知識，尤其考慮到工業PLC、運動控制器是機電專業常用、最典型控制應用系統，課程內容可與此結合，將工業PLC、運動控制器的應用作為教學案例使用。先修課程包括“電工電子學”、“機械控制工程”、“單片機原理”、“數控技術”、“PLC 原理與應用”等專業課程，其中鑒于“數控技術”課程目前涉及均為封閉式數控系統，因此在課堂上需要補充介紹機電控制中使用面廣、開放式的運動控制器（卡）。
另一方面，課程以先修課程中所涉及的、與計算機相關的數字處理與控制技術為主要授課內容，重點介紹數字化后信號處理、數字控制理論及其實現，并通過各個理論教學環節與先修機電控制運用技術緊密結合，實現硬件和軟件結合、控制原理和典型應用控制器結合，貫徹理論聯系實際的方針，并將先修課程有關方面的知識有機集成在一個完整的機電控制系統內，使學生從整體上系統地掌握數字控制器的機電應用技術。
“計算機控制技術”強調理論、技術與實際應用相結合，理論與實踐并重，綜合性較強、強調應用，因此在課堂教學與課程實驗的基礎上，應增加機電綜合實踐環節，并鼓勵學生參加其他開放實驗以及科研項目，綜合應用所學知識，鞏固教學效果。項目選題從工程應用角度出發密切結合裝備自動化實踐。
2.機電專業特色的課程內容設定
在原有教學內容體系基礎上，針對機電專業控制理論基礎薄弱、專業需求有別的狀況，對教學內容作一系列的重新規劃及調整。強調教學內容緊密聯系機電傳動控制實際需求，優化知識結構、充實機電控制的實例，做到理論和實踐運用的對應與相互關聯。
對于機械電子專業，擬定的主要教學內容大致如下：
（1）輸入/輸出通道接口技術。這部分內容在“電工電子學”和“單片機原理”課程軟硬件基礎知識上，以單片機、PLC、運動控制卡上典型常用的接口硬件，如A/D、D/A、通訊口、觸摸屏、開關量輸入輸出接口等為例子介紹工作原理、使用方法和技術細節問題。
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一、機電設備安裝工程的特點
機電設備安裝工程是建筑工程中不可或缺的重要組成部分，它是一個大的概念，涉及到的學科和專業較多，包括工業、民用、公用工程中的各類設備、給排水、電氣、采暖、通風、消防、通信及自動化控制系統的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強。其施工活動從設備采購開始、涉及到安裝、調試、生產運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術、新工藝、新材料、新設備等新興技術。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術及施工設備。機電安裝工程施工質量的驗收與建筑構筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現為對質量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區別。但由于建筑機電的施工安裝技術工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關工程單位有豐富的施工經歷和經驗。機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結構工程結束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質量對工程竣工后的使用功能有著關鍵作用，要求施工單位在施工過程中嚴格把關。
二、建筑機電設備安裝施工過程中存在的問題
1、機電設備安裝存在螺栓聯接問題
螺栓、螺母聯接作為建筑工程項目中機電設備安裝的基本裝配之一，其主要作用在于可以實現電氣工程項目的電流傳導，在安裝建筑工程項目機電設備的時候需要重點考慮這些設備的機械作用，尤其是這些設備的電熱效應。一是安裝時需考慮設備的機械效應，更要注意螺栓、螺母出現聯接不緊的時候，很容易導致各個部件之間的松動，從而使得電阻不斷增強，最終導致設備通電時過度發熱、外接觸面不斷氧化、電阻不斷增大等一系列的惡性循環，在情況嚴重的時候可能會燒熔螺栓、螺母聯接處，出現接地短路等相關事故；一些一次設備在聯線的時候也非常容易受到不同程度的負面影響。二是螺栓、螺母出現聯接過緊的現象，這種情況之下容易使螺栓出現過度疲勞，最終出現螺牙滑絲或者斷裂等情況。
2、機電設備的振動問題
對于機電設備中的泵而言，比較常見的有殼體與轉子同心度差、定子與轉子相互摩擦、軸承間隙大以及轉子不平衡等問題。對于電機而言，比較常見的有定子與轉子之間的氣隙不均勻、定子與轉子之間相互摩擦、轉子不平衡等問題。在泵操作過程中因實際參數與泵所標注的額定參數相差較大，就導致泵的不穩定運行，因此操作人員使泵在規定的額定參數下運行。
3、設備連接出現松動
機電設備的實際安裝過程中會面臨諸多的連接，其中包括設備自身的連接和沒備與電源的連接。一般在安裝過程中都會使用螺栓和螺母將設備牢牢固定住，連接不能夠過緊也不能夠過松，若連接過緊會使螺栓和螺母逐漸失效，容易出現滑絲和老化的現象，以此使設備出現松動，繼而引發振動和噪聲過大的情況出現；若連接過松，連接也會失去作用。機械效應是連接過程中的重點考慮對象，同時在連接過程中還要對電熱效應進行充分考慮。連接過松會使設備和電源之間的電阻明顯增大，連接的接觸面因為面積過小，在發熱之后容易出現氧化的現象；設備連接也可能會因為電阻的明顯增大而出現熔化的現象，因此設備會面臨短路等故障，不利于設備的運行。
4、機電設備安裝中的超電流問題
一是一些雜物留存在泵內以及軸承損壞等原因可能導致超電流情況的出現；二是電機在功率過小、電阻過高以及電流整定過小的情況之下也有很大可能引發超電流問題；三是機電設備在安裝的過程之中由于工藝密度過大、需求過高等問題可能導致泵能力無法滿足所傳送的介質需求，最終出現超電流問題。
三、機電設備安裝質量控制措施
1、認真審查安裝施工圖紙
建筑工程機電安裝的過程中，質量管理人員要認真審查安裝施工的圖紙，找出圖紙當中不足之處，并提出相應的建議或者意見。在審查安裝施工圖紙的時候，要配合各個施工部門進行分層次檢查，根據每個部門提出的細節問題，然后進行統一解決。機電安裝工程屬于專業性較強的工程，容易因為粗心而帶來安裝隱患，譬如水管和電纜的安裝，其中水管的坡度和電纜的架橋走向是安裝的癥結點所在，安裝人員必須嚴格按照施工圖紙的設計要求，結合工程的實際情況和具體需求，因地制宜地展開安裝工作，這樣才能夠有效減少安裝施工當中容易出現的質量影響問題。另外，如果安裝過程中出現任何質量問題，也能夠迅速啟動應急方案，消除安裝施工問題，避免建筑工程受到大幅度的影響，這樣也能夠滿足建筑工程機電設備方面的需求。
2、預防設備異常震動和造成過大的措施
首先要將隔聲門安裝在設備機房中，以此將噪聲最大限度減小，對于室外設備應該及時在設備中安裝消聲器，隔聲屏等降低噪聲的設備也可以在必要的時候安裝在設備周圍，在為空調通風系統安裝消聲器之前，首先要選擇符合標準的消聲器，并且對管道內部的氣流速度實時控制，使氣流在流動的過程中不會發生噪音過大的情況。
對于設備振動的防范措施可以在安裝之前先選取防振元件，在安裝過程中使用的隔振措施要符合建筑對環境的要求，以此為前提使隔振效率達到最大化。同時還應該將隔振的基座迅速安裝在設備底部，保證隔振系統的穩定性，設備的正常運行也能得到基本的保證。
3、強化質量意識
管理人員應正確處理工程質量、工期、成本三者關系，使全體施工人員清楚地認識到，在競爭激烈的建筑市場中，建筑品牌效應十分重要，質量是企業生存發展的生命線。因此，項目部管理人員要分工明確，各司其職抓好產品質量。同時應配備（或者兼職）一名測量技術人員。測量技術人員專門校核土建、裝修提供的機電安裝基準線―標高線、軸線、吊頂線是否正確，并依此基準放出具體機電產品安裝的基準線。質檢員在施工過程中應隨時檢查所安裝的設備和管線是否符合圖紙要求。當然，制定嚴厲的工程質量獎懲制度也是很必要的。
4、提高電氣設備安裝施工的管理水平
提高電氣設備安裝施工的管理水平的措施有：第一、應該把電氣設備的安裝任務來進行科學合理的劃分，來把這些任務切實落實到具體的施工人員身上。電氣設備安裝工程的管理人員應該不斷構建工程質量的管理機制。第二、在安裝施工的過程之中，工程項目管理人員應該不斷做好現場施工的方案，并且做好統籌協調的工作，把工程合同的任務量同工程項目設計方案來進行想用的結合。第三、應該注重安排專業的技術人員來電氣設備的相關施工圖紙進行設計研究，給正常的施工做準備。
5、試驗與檢測
機電安裝工程的性能在施工過程中即通過各種試驗、檢測的方法進行了檢驗，以保證其使用功能。為保證試驗、檢測結果的準確性，必須做好以下工作：試驗、檢測的項目應符合規范的規定，應進行試驗、檢測的必須進行；現場試驗、檢測均應有相應的記錄；現場試驗、檢測應編制專項方案，并獲得建設（監理）批準；現場試驗、檢測的方法正確，所用儀器、設備準確。
結束語
隨著經濟的發展、人們生活水平的提高，越來越多的業主不僅關注居住場所本身的功能，也開始漸漸重視建筑物附屬物的施工質量，如機電設備安裝質量等。人們往往要求這些設備不僅不影響建筑物的整體形象，還要做到震動和噪聲的最小化。因此，在設備安裝過程中要加強和完善技術的管理，確保設備安裝質量，提高工程的經濟效益和社會效益。
參考文獻
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Keywords: mechanical and electrical engineering; Equipment installation construction: the problem: measures
中圖分類號：TU85 文獻標識碼：A文章編號：
0、引言
建筑機電設備的安裝工程施工是一項綜合性較強的管理工作，其關鍵在于組織與協調的作用，同時還包含了其他專業的管理內容。建筑機電安裝工程施工質量的優劣將決定建筑的使用質量高低。
1、機電設備安裝工程的特點
機電設備安裝工程是建筑工程中不可缺少的重要組成部分，它是一個大的概念，涉及到的專業較多，包括工業、民用、公用工程中的各類設備、給排水、電氣、采暖、通風、消防、通信及自動化控制系統的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強。其施工活動從設備采購開始、涉及到安裝、調試、生產運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術、新工藝、新材料、新設備等新興技術。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術及施工設備。機電安裝工程施工質量的驗收與建筑構筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現為對質量評估方法、工程驗收和售后服務手段的區別。但由于建筑機電的施工安裝技術工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關工程單位有豐富的施工經歷和經驗。機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結構工程結束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質量對工程竣工后的使用功能有著關鍵作用，要求施工地位單位在施工過程中嚴格把關。
2、機電設備安裝施工問題剖析
2.1螺栓聯接問題
螺栓、螺母聯接是機電設備最基本裝配，其用于電氣工程傳導電流的螺栓、螺母聯接，安裝時需考慮設備的機械效應，更要注意其電熱效應。(1)螺栓、螺母聯接時，壓接不緊、聯接過松都會使部件間的裝配松動，增大接觸電阻，造成通電時發熱、接觸面氧化、電阻增大的惡性循環，甚至在嚴重過熱時，會燒熔聯接處，引發接地短路、斷開等事故；對于那些一次設備和母線，其聯接線的并溝線夾、設備線夾、T型線夾和接線相等也都可能受其影響而出現不同程度的事故。(2)螺栓、螺母聯接過緊，容易使長期在機械力和電磁力作用下的螺栓產生金屬疲勞，出現剪切或螺牙滑絲。
2.2電氣設備問題
(1)隔離開關安裝時操作不當或動、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，會導致接觸面電熱氧化，增大接觸電阻，灼傷、燒蝕觸頭，引起事故。(2)斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度及同期性達不到要求時，將使觸頭過熱、延長熄弧時間，導致絕緣介質分解、壓力驟增，甚至引發斷路器爆炸事故。(3)安裝檢修不慎，會使電流互感器的一次繞組開路，產生高強的過電壓，對設備安全和人身造成威脅。(4)在裝配有載調壓裝置的調節裝置機構時的裝配錯誤，裝配時不慎掉入的雜物卡住機構等問題，也將引發不同程度的事故。(5)主變壓器的主變吊芯及高壓管等安裝時，不慎掉入如螺帽與鑰匙之類的雜物、器身及套管內排水不徹底、密封裝置安裝錯誤或在安裝中損壞等，都會降低主變壓器絕緣強度，導致局部絕緣被擊穿或破壞，造成惡性事故。
2.3超電流問題
(1)泵內有異物、泵內軸承損壞、泵的轉予與殼體相摩擦等會引起超電流。(2)電機的功率偏小、過載電流整定偏小、線路電阻偏高及電源缺相等也會引發超電流。(3)工藝操作中密度大、粘度高、需求量高等現象，使所送介質超過泵設計能力，導致超電流。
2.4振動的問題
(1)泵的問題，多見泵內軸承間隙大、轉子不平衡、轉子和定子相摩擦轉子與殼體同心度差等。其工藝操作參數與泵的額定參數偏離太多，就會引起泵的運行不平穩。(2)電機的問題，常見為轉子不平衡、軸承間隙大、轉子和定子氣隙不均勻等。
3、提高機電設備安裝施工質量的措施
3.1安裝施工的遵循原則
3.1.1按要求選設施
經有關科技人員通過技術計算和驗算，共同研究商定，以使用價值和經濟效益雙保證為設各和設施選定取向，進行施工組織設計及設備、設施選擇。
3.1.2預定計劃、總體布置、主次分明
經多方面考慮、技術論證，科學、有序地計劃安排每項機電設備的安裝施工順序，不可隨意改動，影響工程進度的連續性。
開工前，需對變電所、壓風機等主要設備的安裝做出充分準備，為順利旆工創造條件。如先確定電源、動力源，再配備井架、提升絞車等，只有這樣按主次分明、輕重緩急，有序、合理的安排，有目的、有計劃地進行安裝工作，才能保質保量地完成施工。
3.1.3按設計和規范要求安裝施工
嚴格按設備安裝的設計技術要求施工，盡量減少時間浪費和材料耗損；對沒有特定要求的，按常規作業方式和工作順序以及規范進行安裝施工，不可因趕施工進度而顛倒工序。如：井架安裝，按常規作業方法和工作順序，在基層組裝完成后，利用測繪儀器進行操平找正，然后逐層安裝，以確保施工質量。
3.1.4保證施工人員的專業素質
參與安裝的施工人員，需經過崗前培訓，以掌握一般的安裝知識和安裝標準，保證其具備相應的專業素質，進而保證施工質量和安全。如，由機械人員負責安裝機械部分，由電氣人員負責連接電氣部分，嚴格按規定規范接好設備供配電電源電路，在電路安裝完成后進行設備試運轉，以便提前發現問題，及時進行處理和檢修。安裝后，再對設備安裝的合理性、完整性及安全性等進行全面的檢查。
3.2安裝施工的質量控制
3．2．1編制施工流程圖及施工要求
為合理、有序地組織好多個工種的施工作業，必須做好全面的布局計劃，施工程序需按常規先難后易、先大后小、先高后低；施工作業過程中，按施工作業要求和先后順序安排階梯式流水作業；各工種及各專業需按布局要求在指定標高位置上進行各自的設備安裝。最好是根據這些程序和要求編制出施工流程圖及施工要求，并進行合理化的探討確定，按其所示進行施工，以求有備無患、事半功倍。
3.2衛施工前的質量控制
施工前的準備階段，首先要對設計圖紙進行全面熟悉了解，如發現圖紙中的問題或不足，及時提出或商討處理意見，并隨之及時調整準備工作的安排；對工程涉及的資料表格、相關技術文件、要求和標準要做到心中有數；對工程中所需的設備和材料進行核查確認。以便為下一步的工作創造條件；明確現行實用的規范及操作規程和順序；向施工班組及人員進行總體工程的技術交底，并根據施工人員流動大的特性，按照工程進度情況分段進行交底。
3.2.3施工中的質量控制
根據已會審的電氣設計圖紙及有關技術文件，以及經審批的施工組織設計或施工技術方案進行施工：若在施工中發現圖紙中有問題，需及時提出并作出相應的處理，但不可未經同意私自變更設計；要堅持執行并落實“三檢”制，關鍵部位需有旁站監理；嚴格推行實施規范化操作程序：編制符合工藝標準、規范、可操作的質量控制程序；注意在平時及時收集并整理資料，尤其是隱蔽工程的驗收資料和隱蔽簽證的收集、整理和保存：未經有關人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，以防監督流于形式；做好施工目志的記錄。
3.2.4通電調試
機電設備在出廠時無法完成總裝及負荷試驗，即便是使用過的設備，也難免因拆卸、搬運或再次安裝而改變原始安裝狀態，因此，已安裝好的機電設備必須盡快進行調試。不僅是解體裝運的初裝設備在安裝后需要進行調試，所有新增、自制、更新、改造、大(中)修機械設備，都必須在投入使用前進行調試。且調試前要再次檢查設備裝配的合理性、完整性、安全性及滲漏痕跡等，以保證調試工作安全、順利進行。主要調試其工作質量、可靠性能、操作性能與經濟性能等。還需在施工現場對其空負荷及負荷進行試驗考核，以正確檢驗并保證其性能達到工業化生產技術的條件要求。
通電調試，本著先單機后聯調、先手動后自動、先就地后遠方(遙控)、先空載后負載、先點動后聯動的原則，嚴格按規程操作配電屏、配電柜及設備的送(受)電，送電單位由專人負責、統籌安排，需在送電及受電雙方監理在場監督的情況下完成調試，以確保調試人員的人身安全。
3.2.5驗收過程
施工承包單位在工程具備竣工驗收條件時，再進行一次自評、自查，之后再向項目監理部門提交竣工報告及竣工驗收報驗單。經由總監理工程師組織各專業的監理工程師，對工程竣工資料和工程實體質量的完成情況進行預驗收，并按照督促意見，對檢查出的施工問題及時進行整改后，經項目監理部對竣工資料及工程實體再次全面檢查、驗收合格后，由總監理工程師簽署工程竣工報驗單，最后向建設單位提出資料評估報告。若有竣工驗收后的工程移交前未及時完成整改，需征得安裝單位的同意，做甩項處理，并在監理督促和跟蹤下，進行工程移交后的整改完善。
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機電設備成為建筑工程中日益重要的組成部分，在具體的施工安裝過程中一定要注重工程質量，加強與完善技術管理，促進施工技術的發展和更新，以此來降低工程成本，增加經濟效益。
機電設備安裝工程的主要特點
機電設備安裝工程是建筑工程中不可缺少的重要組成部分，作為一個大的概念，它所涉及到的專業與學科也非常多，主要包括民用、工業、工程中的各種設備、給電氣、排水、消防、通風以及自動化控制系統的安裝。機電設備雖然存在其固有特征，但它的通用性也很強。其施工過程從設備采購開始、涉及到安裝、調試、生產運行以及竣工驗收等幾個階段，最終以能夠滿足建筑物的使用功能為目標。機電安裝施工過程中涉及到新工藝、新技術、新設備、新材料等新興技術。此外，大型工程對于裝配、吊裝以及檢測的要求也是越來越高，這就要求在具體的施工過程中需要不斷的更新施工設備和施工技術。機電安裝工程質量的驗收與其它工程驗收相比較也有著明顯的不同，其特點主要表現為對于質量評估方法、工程驗收以及售后服務手段的區別。但由于建筑機電的施工安裝技術工種、材料的多樣性以及工藝的復雜性等原因，在實際的施工過程中需要投入大量的人力和物力，需要各施工單位以及相關單位有豐富的施工經驗與經歷。機電安裝工程貫穿于整個施工過程中，主要是在結構工程結束后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結束，因此對于整個工期都有著重要的影響。機電安裝工程的質量對于工程竣工后的使用功能有著重要的作用，因此施工單位在具體的施工過程中需要嚴格把關，確保工程質量達標。
建筑機電設備安裝施工中存在的問題
電氣設備問題
1.隔離開關安裝時操作不當、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，導致接觸面發生電熱氧化，灼傷或燒蝕觸頭進而引發事故。
2.安裝檢修不慎，使得電流互感器的繞組發生開路，產生強大的電壓，對設備以及人身造成威脅。
3.斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度以及同期性能達不到要求時，使得觸頭過熱，延長了熄弧時間，導致絕緣介質分解以及壓力驟增，進而引發斷路器爆炸。
4.安裝主變壓器的主變吊芯以及高壓管時，不小心掉入螺絲帽或者鑰匙等雜物、套管以及器身排水不徹底、密封裝置在安裝中損壞或者安裝錯誤等，都會降低主變壓器的絕緣強度，導致局部絕緣被擊穿或者破壞，造成惡性事故。
5.在具體裝配有載調壓裝置的調節裝置機構時，如果裝配錯誤，或者不慎掉入雜物卡住調節機構，也會引起不同程度的事故。
螺栓連接問題
螺栓與螺母連接是機電設備最基本的配置，主要用于電氣工程中傳導電流，在安裝時不僅要考慮設備的機械效應，還需要考慮其點熱效應。
1.螺栓與螺母連接時，壓接不緊或者連接過松等問題都會導致部件之間的裝配松動，增大接觸電阻，形成通電時發熱、接觸面氧化以及電阻繼續增大的惡性循環現象，在嚴重過熱時，會燒毀連接處，引發接地短路等事故，對于一次設備和母線連接線的并溝線夾、設備線夾以及T型線夾等也都有可能受其影響而發生不同程度的事故。
2.螺栓與螺母連接過緊，會使得長期在電磁力和際協力作用下的螺栓產生金屬疲勞。進而出現剪切或者螺牙滑絲現象。
振動的問題
1.電機的問題
電機的問題主要表現在轉子不平衡、軸承間隙大以及轉子和定子氣隙不均勻等。
2.泵的問題
泵的問題主要是泵內軸承間隙大、轉子不平衡、轉子和定子相摩擦、轉子與殼體同心度差等問題。如果其工藝操作參數與泵的額定參數偏離太多，就會導致泵的運行不平穩。
超電流問題
1.工藝操作中密度大、粘度高以及需求量高等現象，使得所送的介質超過泵的承載能力，導致發生超電流。
2.電機的功率偏小、過載電流的整定偏小、線路電阻偏高以及電源缺相等問題也會引起超電流。
3.泵內有異物、泵內軸承損壞、泵的轉子與殼體相摩擦等也會引發超電流。
建筑機電安裝施工問題的解決對策
編制施工流程圖以及施工要求
為了合理、有序的組織好多個工種的施工作業，一定要做好全面的布局，施工順序需要按照先難后易、先高后低、先大后小依次進行；施工作業過程中，按照施工作業要求和先后順序安排階梯式流水作業；各專業以及各工種需要按照布局要求在指定的標高位置上進行各自的設備安裝。最好是根據這些要求和程序編織出施工流程圖以及具體的施工要求，并進行合理化的探討和確定，按其所示進行施工，這樣才會有備無患。
施工前的準備
施工前的準備階段，首先要對設計圖全面的了解，發現問題或不足，及時提出或討論，并隨之調整工作的安排；對于工程涉及到的技術文件以及資料和表格做到心中有數；對工程所需的設備材料進行核查確認，為下一步工作打好基礎；向施工人員進行總體工程的技術交底，并根據施工人員流動大的特點，依據工程的實際進度情況分段進行交底。
施工中的對策
根據已經會審的電氣設計圖紙以及有關技術文件進行合理施工；嚴格實施規范化的操作程序；堅持執行并落實“三檢”制，關鍵部位需要專門人員監理施工；及時收集并整理資料，特別是建筑工程的驗收資料以及建筑工程簽證的收集、整理和保存；未經有關人員在工程驗收表上簽字，不可以進行下道工序，防止監督流于形式；做好施工日志的記錄。
通電調試
機電設備在出廠時無法完成總裝以及負荷試驗，即便是使用過的設備，也難免會因為拆卸、搬運或者再次安裝而改變原始的安裝狀態，因此，安裝好的機電設備必須要進行調試。調試之前需要再次檢查裝備的合理性、完整性、安全性以及滲漏痕跡等，保證調試工作安全順利的進行。通電調試主要是調試其工作質量、可靠性能、操作性能以及經濟性能等。還需要在施工現場對其空負荷以及負負荷進行試驗考核，保證其性能能夠達到工業化生產技術的條件要求。
通電調試，本著先單機后聯調、先就地后遠方、先手動后自動、先遙控后負載以及先點動后聯動的基本原則，嚴格按照規程操作配電屏、配電柜以及相關設備的送電，送電單位有由專人負責并統籌安排，調試人員需要在送點以及受電雙方的監理人員都在場的情況下完成調試，以保證人員的人身安全。
驗收過程
施工承包單位在其工程具備了竣工驗收條件時，需要再進行一次自評和自查，之后向此項目的監理部門提交竣工報告以及竣工驗收報告單，由總監理工程師組織各專業的監理工程師，對工程竣工資料和工程實體質量的完成情況進行預驗收，對檢查出的施工問題及時進行整編后，經項目監理部對竣工資料以及工程實體再次進行全面檢查，驗收合格后，由總監理工程師簽署工程竣工報驗單，最后向建設單位提出資料評估報告。如果有竣工驗收后的工程在移交前沒有及時完成整改，在征得安裝單位的同意后，做甩項處理，并在監理人員的督促和跟蹤下，進行工程移交后的整改完善。
總結：
作為建筑工程中重要的組成部分，機電工程需要安裝施工的各種設備包括變壓器、暖通和排水等動力機電以及相關的系統設備。其主要部分的安裝施工是在基本工程結束后開始進行，在裝飾工程開始之前基本完成，其工程的實際質量對于整個建筑工程竣工后的使用功能有著很大的影響。因此，分析機電設備安裝施工中存在的具體問題，并采取相應的改進措施，對于保證建筑工程的實際施工質量有著重要的現實意義。
參考文獻：
[1]謝景強.淺談建筑機電設備安裝施工存在的問題與對策[J].科技致富向導，2012(13).
篇13
21世紀是知識經濟世紀，綜合國力和人力競爭日趨激烈，社會對應用型人才的需求愈來愈迫切，培養具有豐富知識儲備、嫻熟技能和具備創新能力的全方位人才，已經成為當今高教改革和發展的重要任務。本文針對我校機械類和電氣類專業本科生的培養現狀，開展機電類專業創新人才培養模式的研究與探討。
一、機電專業在教學中存在的問題
為地方經濟發展培養應用高級人才，在廣大以教學為主導的本科院校中已經基本達成共識。但我國高等教育長期以來人才培養模式比較單一，過分強化專業教育，過多強調學科體系的完整性和課堂理論教學。其結果是學生基礎知識不夠寬廣、專業面過窄，從而限制了學生的思維、想象力和創造力。同時忽視對學生工程意識和實踐能力的培養，造成學生的知識能力結構與社會需求嚴重脫節。這樣的教育顯然是不成功的教育。高教課程改革應該使我們的本科專業基礎教育更加貼近實際，保證知識體系的系統性和完整性，同時把學科之外的知識包括社會、人文、歷史、經濟、環境等方面的因素科學地融入學科教育中。
二、明確培養目標
21世紀，學科交叉是高等教育的發展趨勢。具備對交叉學科知識的理解和綜合運用的能力是當今社會對合格的復合型人才的要求，在教學中應盡量拓寬學生的知識面，培養機械、電子、檢測、控制等各專業知識儲備豐富的復合型人才。由此，培養目標應該是培養某個學科領域或某個行業的通用性人才，其制定原則應以培養符合社會發展需求的高素質全方位并且具備創新精神的復合型人才為宗旨，以“將工程實踐帶入課堂，探索課程教學創新模式”為宗旨，以社會發展需要為主導。在近年來的本科生培養目標制定過程中，我們已經做了下面的幾項工作：
（一）合理規劃專業課課程的教學
依照拓寬基礎知識層面，淺化專業知識意識，增強綜合素質教育和培養創新能力的想法科學設定教學計劃，加強不同學科之間的交叉和融合方式。在課程體系方面：對相關課程及內容進行整合提高知識傳授效率，強化實踐教學的過程，設置更多的能夠滿足創新人才培養的選修課和一些理工交叉、文理滲透的跨領域課程，讓學生可以根據自己的愛好和對未來的判斷進行選擇，同時增加新知識點的傳授。
（二）設置創新實踐課程
設置一系列創新實踐課程，使學生在校期間建立起大工程觀念，加強對學生工程應用能力的培養力度。使學生綜合運用各學科專業知識在各種創新實踐課程中能夠獲得系統訓練，培養學生的創新精神，增強學生的動手實踐能力。
（三）培養學生的創新精神
增強實踐，重點培育學生的創新精神和個性發展，在教育的過程中幫助學生獲得自主學習的能力，培養他們獨立思考的能力，推動學生思維和想象力發展，更好地發展學生的思維，培養學生的創新型思路，重點培養學生們收集和處理信息的能力。
三、科學規劃制訂課程教學計劃
當今社會的發展趨勢要求各高校的學科教育應當加強知識的滲透交叉，為學生們創造一個多種學科、多個方面熏陶的成長環境。在設定教學計劃和進行課程機構設計、課程設置時，應依據上述培養原則，培養學生們科學合理的知識結構和綜合創新能力，以培養學生們的創新能力為核心，將創新能力的培養理念穿插在整個教學過程中。
大學一年級按工科要求設置通識教育課程，包括思想教育、人文知識、軍事體育、外語和數理基礎；大學二年級按機電類專業要求設計大平臺專業基礎課等通用專業基礎課，并結合這些課程的應用性開設相對獨立的實驗課、實訓與課程設計。建議將“模擬電子技術”和“數字電子技術”進行優化整合，減少理論課時，增加實驗課時。并提前到大一開課，使電類學生提前接觸專業知識，為從大二開始參與電工、電子類創新活動打下基礎；大學三年級按專業特點可設專業基礎課和專業課。專業課程要根據科技發展和市場需求進行梳理，靈活設置多個方向選修課課程，每個學生到三年級下半學期可根據自己的興趣愛好、學習繼承和就業意向，在教師的指導下選定一組方向課程進行修學；大學四年級，學生應不再以課堂學習為主，而應以生產實習、課程設計和畢業設計為主要學習形式，提倡學生開展以參加教師科研項目、擔任實驗室助教、到企事業單位實習、參加大學生創新活動等多種形式的自主學習，對學生學習優劣的評價應重點考核學生自主學習的能力、創新思維的體現和對本專業知識整體的把握和運用。
同時結合本校培養方案，在專業教學計劃中加入《電工技術》、《模具CAD/CAM》、《電力拖動控制系統》、《傳感器應用》、《測試技術》、《印刷電路設計與制作》、《液壓傳動》、《電氣控制與可編程控制器課程設計》等實踐性和創新性很強的課程。同時增加實踐過程的力度，幫助學生創造出更多實踐和創新的機會。例如安排了1周《電氣控制與可編程控制器課程設計》、2周《電氣專業實習》、3周《機械設計課程設計》等，用來培養學生的創新實踐能力。另外又增加了理論、社科、經管等各方面的課程教學，例如設置了《情報檢索與利用》、《思想道德與法律基礎》、《就業指導》、中荷機電開設的《工程素養》等課程，增加了學生的知識面，培養了學生適應當今市場經濟的能力。在課程教學過程中，實施新的教學計劃，可有效改變學生的知識結構，有效提高學生的創新能力，增強學生的競爭能力和適應能力。系統性、開放性課程的設置，增進了各學科之間的交流、結合，促進了課程之間的結合，通過學習選修課程，學生可獲得重要的價值分析，完善自己的學習方式，提高自身的綜合能力，促進師生、生生之間的溝通交流。
四、改革實驗教學提高學生的創新能力
一直以來，在本科教學過程中，大多數教師采取的都是傳統的教學方式，以教師為主體，教師通過對知識的講解向學生傳授基本的概念和專業知識。教師的教學水平直接影響著學生對知識的接受程度和掌握程度。然而，在教學過程中教師往往忽視對學生創新思維能力的培養，學生很難徹底理解所學到的專業知識。所以，在實踐教學過程中要考慮學生的實際需求，改變傳統的教學模式，以技能的培養為主體，通過由淺入深的教學方式，使學生加深對知識的理解。同時以技能為主體的教學模式是建立適應社會需求的實踐教學模式的理論依據，同時具有重要的指導意義。
實驗室是高校對學生的實踐能力和創新精神進行培養的有利平臺，充分發揮實驗室的硬件設備，對實驗室進行開放，可提高實驗儀器的利用率。同時，學生可通過開放的實驗室滿足自己的需求，提高實效性，有利于培養學生的實踐操作能力和創新精神[3]。
結合我校機電類專業實驗教學的改革進行了一些有益的探索。改進后的電氣專業實驗教學主要有：電氣專業實習、金工實習、模擬電子技術實驗、電路實驗、數字電子技術實驗、電力拖動控制系統實驗、電氣控制與可編程控制器課程設計、微機原理系列實驗、自動控制原理系列實驗、控制系統仿真與CAD課程設計、控制系統仿真與CAD、印刷電路設計與制作、畢業實習、畢業設計等。機械專業包括：金工實習、機械專業實習、機械設計課程設計、液壓控制工程設計、機械工藝課程設計、模具CAD/CAM課程設計、電工，電子實習、機械先進設計微機應用課程設計、計算機實習（工程應用軟件、模具CAD/CAM、計算機繪圖）等。其中：
第一階段：主要對象是新入學的大一理科的所有學生。主要教學內容是電子工藝的實訓、實習。包含：萬用表使用、焊接技能訓練、電子元件識別、測量，示波器等設備檢查、測量簡單電路故障，常用工具、測量儀器的使用等[4]。本階段，重點培養學生的實踐操作興趣和感知認識，為以后的工程實踐打下扎實的基礎。
第二階段：通過學習基礎專業知識和基本的技能，學生已基本掌握了認識問題、分析問題的能力。所以，本階段的實驗教學內容主要是以專業基礎課為主。電氣專業的基礎課程包括：金工實習、電路實驗、電氣專業實習印刷電路設計與制作、數字電子技術實驗、模擬電子技術實驗、電力拖動控制系統實驗、電氣控制與可編程控制器課程設計、自動控制原理系列實驗；機械專業包括：金工實習、機械專業實習、機械設計課程設計、液壓控制工程設計、機械工藝課程設計、模具CAD/CAM課程設計、電工，電子實習等。本階段的主要教學目的是使學生熟練掌握實驗課的相關訓練內容，鞏固和加深對理論知識的理解，掌握相關的分析方法，培養學生完成單元電路實驗的能力。
第三階段：依據扎實基礎、擴大范圍、突出特色、注重能力培養的原則，提出了課程教學實驗體系的構建思路。電類專業：開設微機原理，單片機接口技術、電力拖動控制系統實驗、電氣控制與可編程控制器課程設計、自動控制原理系列實驗、控制系統仿真與CAD課程設計、控制系統仿真與CAD、EDA技術、傳感器技術及應用、電子系統綜合設施等試驗，注重培養學生的創新能力，利用電子設計自動化仿真軟件，設計組裝的系統電路板等工具，建立“軟、硬、虛、實”相結合的框架結構，對現代電子技術進行設計。機械專業：開設機械設計課程設計、電工電子實習、液壓控制工程設計、模具CAD/CAM課程設計、機械工藝課程設計、機械先進設計微機應用課程設計、計算機實習（工程應用軟件、模具CAD/CAM、計算機繪圖）等。在這一過程，需要學生能單獨完成實驗的設計和制作，在虛擬和現實的電路中得到鍛煉和時間，使學生在初期所獲得的感性認識加深，達到理論知識的掌握和綜合技能的訓練，提高學生的實踐操作能力和創新能力。
五、加強實踐突出創新能力的培養和學生個性的發展
實踐教學在本科教學過程中占有十分重要的地位，高校應當不斷提高實踐學習中的軟件硬件水平，在“機械”、“電氣”等專業的人才培養中構建新的實用性和專業性強的創新教學體系，增強學生的思維能力，拓展學生的想象能力，培育學生的創新精神。建立科學合理的培養模式，培育出基本理論扎實、綜合素質強、具備創新精神的實踐型高級技術人才。
在調研中，企業對高校畢業生普遍的反映是，畢業生面對實際工作中的問題解決能力較差。符合當今時展的人才應當是具備創新精神、實踐操作能力和人文精神的綜合性復合型人才。實踐教育過程是教學過程中最重要的環節之一，它對學生理解基本理論知識、提高綜合運用能力有著極其重要的作用，同時也是培養學生實踐能力和創新精神的重要環節之一，是實踐創新人才培養模式，完成創新人才培養目標的有力措施。我們針對本專業的學生安排了較多的創新實踐課程，形成連貫性的實踐教學過程，可以讓學生在各項實踐方面獲得系統訓練。并且結合本專業要求增大設計性實驗所占比例，增設更多的專業實驗課程。學生在老師指導下在新添置的過程裝備與控制實驗臺上可以通過不同組合，完成多項控制與結構性能的測試實驗，熟悉各種先進儀器設備，使學生掌握機電工程的基礎知識。開展“教學與科研相結合”的教學改革實踐，讓學生們自己設計實驗過程，培養學生們的創新實踐能力。隨著課程改革和實驗教學改革的步伐，積極倡導學生們參加數學建模競賽、挑戰杯、電子設計競賽等相關競賽活動。實踐教學把學生的探索性學習作為基礎，運用類似于科研及實踐的方式，增加學生學習主動性的教學方法。在教學過程中，教師要將需要解決的問題或者目標任務交待給學生，在老師的引導下，學生們分成小組，各個小組的學生依照實際工作程序，一起制訂計劃、共同或者分工完成整個項目所需要的各項工作。因此整個學習過程變成每個學生都可以參與的創造活動、實踐活動，每個人看重的不是最終結果，而是達成項目目標的過程。在課程過程中，為了保證學生既參與了全程實踐工作，又有自己獨自承擔的任務，應將任務分解，由學生在小組內自行討論任務的分配方案，既要發揮每個小組組長的作用，又要積極調動每個小組成員學習的主動性。
實踐教學過程跟傳統教學模式是不一樣的，它是學生自主學習的過程，教學任務的實施其實是一個探索過程，借鑒基礎上的創新過程、對課程中學到知識的應用、對新知識的學習過程以及實踐現場會很“混亂”，與傳統教室教學的氛圍是有很大區別的。對于老師的知識基礎、隨機應變能力、臨場解決問題的能力、授課過程的操控能力、對學生的點評能力等，都有很高要求。因此，教師的備課過程就十分重要，要準備項目，又要對項目進行深刻研究，對項目操作實施的過程了如指掌，對實踐過程中要用到的知識點充分準備，同時對有可能在授課過程中出現的問題準備預案等。
實踐教學充分注意到學生的個性發展，充分發揮學生的學習主體作用，是在全面考慮學生如何學的基礎上組織學習的一種教學方式，在培養目標上關注的是學生如何掌握與從業相關的職業技能，重點培養學生的學習能力和學習習慣。這些能力和素養是學生職業持續發展和終身學習的堅實基礎。實踐教學對教師的教學能力提出了更高的要求，教師能夠在實際產品的生產過程中指導學生，全面的教學能力特別是實踐能力得到了明顯的提升，對于實現學校的“以就業為導向，服務區域經濟發展”的辦學理念提供了必要的保障。
六、結束語
創新人才的培養是一個十分復雜的系統工程，綜合素質的提高和創新能力的培養是創新型國家對高等院校人才培養提出的新要求。只有通過深化改革，包括培養計劃、課程體系、教學內容、教學環境、評價體系等全方位的改革和實踐，才能滿足現代社會科技技術迅速發展對人才的需求。創新人才的培養是一個教師和學生互動的過程，在本科教學中高校教師不但起到傳授知識和技能的職責，還應該起到樹立學生自主思考、自主學習和自主解決問題能力的提高，真正實現科研教學互促進。因此，高等工程教學創新人才培養模式改革是推進研究型大學教學改革的重要方向。
參考文獻：
[1]郭濤，劉乃安，等.培養大學生實踐創新能力的探索與思考[N].電子電氣課程報告論壇論文集，2009：128-131.
[2]馮金福.應用型本科院校電類專業人才培養模式改革與創新[N].電子電氣課程報告論壇論文集，2009：413-416.
