引論：我們為您整理了13篇高三學生學期范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2. 文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學習中你能發揮自己的優勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。
3. 該生學習成績優異，日常表現突出，在學習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結同學，勤勞務實，為班級發展和安定發揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規校紀，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學生中，該生有很高的威信，在同學有困難的情況下，熱心為同學服務解決，是同學的知心人，老師的好助手。
4. 在老師的心目中你學習自覺、活潑好動，在同學的心目中你成績優良、素質過硬，是一個德才兼備的好學生。生活中的你能夠較好的認識到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據上風，影響了你的進一步發展，實在是令人感到遺憾。
5. 你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
6. 在老師的印象里，你秀外慧中。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭，我卻深知你內藏一顆不甘人后、勇為人先的進取之心。你總是默默無聞地勤奮學習，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。
7. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。
8. 你的優點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!
9. “行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經決定了你一生的命運。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
10. 身為班長的你，為班級做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。
11. 你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用往想能攀多高，即使路途遠遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。
12. 你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。
13. 你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
14. 你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講 ，認真完成作業。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
15. 想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。
16. 你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發言，樂意參加 各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?
17. 都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業中映射出你應該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。這學期你的進步很大，我很高興，說明你有很強的學習潛質，即使現在也沒有完全發揮出來，還有很大的提升空間，繼續發揮你的優勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強，只要做就要做好的辦事作風，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
18. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
19. 你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀;高二階段學習穩定，成績優良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。
20. 你活潑可愛，積極進取，學習上充滿斗志，每大周都有自己奮發努力的目標，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。
21. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作，認真負責，與同學關系融洽。老師布置的作業一定要認真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
22. 你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個優秀的學生。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學業成功的保證。學習上，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神狀態，戒驕戒躁、揚鞭奮蹄、不斷進取。
23. 你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作，友好相處，按時完成作業，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優秀的。
24. 你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。而老師知道你不但有著發現的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學習和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學習上要注意正確認識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。
25. 一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。
26. 雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力，學習異?？炭啵煽儍灝?。愿你時時擁有自信的笑意。
27. 你有上進的欲望，有較強的接受能力，是一名誠實、進取、拼搏的好學生。積極參加班級活動，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報，只要關注學法，提高效率，定能向更高的目標邁進。
28. 一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學期來的進步，你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現優秀。希望有更大進步。
29.老師欣賞的并不止是你那優異的成績，更是你執著的學習精神。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績優秀，你能完成好學校交給的任務，受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的老師我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭取更大進步。
30. 很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業每一場考試，在過去的一學期中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅強的你總是昂頭面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師同學的一致好評。但有時你缺少必勝的信心，對自己過于苛求。其實，我知道你很優秀。相信經過你不懈的努力結合科學的方法，你一定會取得應有的成績。
1. 你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。
2. 你積極參加班級活動和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設添磚加瓦，為學校的事務跑前跑后。你還關心同學，熱愛集體，是同學們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學習成績方面并不理想，課堂上經常走神和作業完成不認真是你最大的缺點。希望你在將來的日子里能把關心同學的熱情更多的融入到學習中去，發揚優點，改正不足，努力提高學習成績，繼往開來，爭取進步，用實際行動證明自己非凡的能力，迎來夢想中的春天!
3. 你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。
4. “天生我材必有用?！蹦闶莻€很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
5. 你沉穩，文靜，秀氣而文雅，品行優良，待人誠懇，表里一致，有強烈的進取心，有端正的學習態度，積極參與班級事物，對工作認真負責;學習上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
6. 對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。
7. 來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優點;學習積極，熱愛運動也是你的優點?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中，能接受教師和同學的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!
8. 沉穩踏實、思維嚴密、領悟力強、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優點，你嚴于律己，以大局為重，意志力強令我感動。學習上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學習方法和習慣。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎，你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口。
9. 你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機;你經常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進，經得起風雨，方能見彩虹。
10. 蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
高三學生上學期期末班主任評語
1. 孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態和進取的精神，對家長的辛苦養育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
2. 張濤你是一位很穩重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。
3. 你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。
4. 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛。
5. 你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期里，你能做到尊敬師長，團結同學，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面，學習態度端正，認真學習各門功課，遵守課堂紀律，及時完成各科作業，老師很欣賞你。
6. 最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上轉載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
7. 你以踏踏實實勤學好問的學習態度羸得的優異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級為父母更為自己爭光。
篇2
今日，我也能驕傲地站在這里盡吐心聲。激動與欣喜洶涌于心。
是一中讓我走出了困惑，尋到了方向；
是一中讓我脫去了稚嫩，走向了成熟；
是一中礪煉我成長，也是一中教會我領悟。
我非常感謝母校能給我這個機會，讓我可以由衷的表達對您的敬意，又可以言說我對高中生活的絲絲領悟。
下面我有三句話想與大家共勉。
不念過去，不畏將來，水擊三千，笑傲百年——這句話我想送給高一全體新生 。
首先請允許我代表高三全體同學歡迎你們的到來。你們眉間凝聚的是對夢想的期待，你們嘴角洋溢的是自信的力量，我們有理由相信，你們定將是我一中新的驕傲和希望。
回首你們的昨天，無論是輝煌還是失意，無論是完美還是遺憾，這些都業已在記憶中塵封。而今的高中，才是你們全新的起點。如果你想讓夢想的高度足夠高，高到別人無法企及，那就讓你們昨天響徹云霄的吶喊繼續在一中上空回蕩，讓你們軍訓中礪煉出的堅毅在接下來的三年中盡情演繹。
路就在你們腳下，只要不棄汝夢，不失吾志，不念過去，不畏將來，那放眼望去，大千世界又有誰能阻你前行？會當擊水三千里，人生笑傲二百年。既然新帆再展，既然新程已啟，那拼搏與奮斗的腳步就將永不停息。
不虛言對人，不妄為對己，恒念務實，上下求索?！@句話我想送給高二的學弟學妹們。
你們剛剛告別了高一，告別了對高中的新奇與憧憬，也許昨日立下的錚錚誓言已不再那般清晰，也許你正信心百倍的要挽回高一的頹勢拯救殘局，也許你仍能心系夢想執著在肩，但不管你要以怎樣的自己走過高二，我只想說：高二是三年里最關鍵的轉折點，是任何一個想要決殺于高考的人不能錯過的節點。此時的我們，除了堅持就是拼搏，除了奮斗就是執著，在高二的時間羅盤上，永遠沒有懈怠的刻度，也永遠沒有停留的空隙。每一次的松懈都會成為隱患，每一次的放松，(本文來自于范-文-先-生-網)都會給對手留有機會。正所謂：積羽沉舟不擊則沉，積重難返想好卻難安。
為此，高二我們的所能做的，所該做的只有真實地對待知識，對待師長，對待自己，不虛言，不妄為；時刻謹記務實求索，那我們才算沒有讓壯志隨時光淡去，才算沒有讓承諾與信任隨無知逝去。
星空在上，神州在下，仰望天宇，腳踏大地，以夢想畫人間，以豪邁凌霄漢。這才應該是我高二學子該有的作為。
操戈揮矛、劍指蒼穹，逐鹿稱霸，金榜題名。——這句話我想與高三的戰友們共勉。
高考，是一場沒有硝煙的戰爭。雖不至于你死我活，但這里從不拒絕絕殺的勇氣。十二年的拼搏，該繼續這十二年的堅守；十二年的執著，該回饋那十二年的等待。不管是對母校、對師長，還是對家人、對自己，我們都需要在最后的一年上演什么叫全力以赴，什么叫破釜沉舟。競爭的賽場不需要眼淚，眼淚只留給弱者；絕殺的時刻不允許退縮，退縮只留給遺憾。
高三的競技不是兒戲，容不得你我自以為是；高三的拼搏也絕不是口號，容不得你我敷衍。
拼就拼一個天昏地暗，搏就搏一個之志不渝。金戈在手，何不跨馬橫揮；寶劍在懷，何不笑傲蒼穹。一味的懷疑與否定只會賺的廉價的同情，無知的揮霍與浪費只會收得無盡的眼淚。青年人，就該活出年輕的滋味，年輕人，就該迸發青春的無畏。高三的戰友們，就讓我們敞開心，讓陽光進來，照見我們青春的姿態，也讓我們用拼搏為人生涂色，用頑強為人生著衣，用執著為人生解碼，用勝利為人生喝彩吧。
篇3
三年前的秋天，當我懷著忐忑與憧憬跨入成都七中的大門，我總是禁不住想象自己的七中生活，是書山題海的暗無天日，還是學?；顒拥呢S富多彩？是徘徊在分數名次間的惶恐不安？還是朝著目標勇往直前的奮斗不息？
直到我站在高考沖刺的跑道上，才恍然發現，高中，遠遠比我想象中單純。當我們在排球場上盡情地揮灑汗水，當我們為排練藝術節節目犧牲一個又一個午休，當我們學會爭分奪秒不辭辛苦地學習，當我們習慣了紛飛的考卷不斷的打擊和一次次告訴自己＂繼續向前＂……堅持，夢想，責任，這一直是青春的主題。
我想，這就是七中贈與我最寶貴的一筆財富。猶記得剛剛進校時常縈繞在耳畔的那句話：七中沒有超人，只有超人的意志。充實的高中生活，讓我真正理解了，堅持，不僅僅是為了收獲成功的果實，更是因為堅持背后，有兒時的美麗夢想，有老師的諄諄教誨，有父母的殷切目光。而這一切在給予我們壓力的同時，也讓我們的肩膀之上多了一份責任--對班級負責，對家庭負責，對社會負責，更要對自己的人生負責。夢想與責任早已注定，縱然踏上了一條荊棘之路，我們也要義無反顧。
如今，我們高三了。高考像是一座山，橫亙在你我通往夢想的必經之路上，巍峨高聳，卻又不得不逾越。
高三的我們，也許無法選擇前行的道路，卻能選擇面對高考，面對挑戰的態度。你可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活絕不是七中學子的追求。你可以選擇消極頹廢地面對高三，但又有誰愿意在青春絢爛之際留下遺憾與羞愧？
高三的我們，少了一份浮躁，多了一份堅定，少了一份幼稚，多了一份成熟。不再張揚天馬行空的夢想，只把信念的種子種在心底，用汗水澆灌，用奮斗滋養。
高三的我們，會在成績的波動中感到焦慮，卻一直堅信＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來＂的真諦；會時常想起高考那殘酷的面孔，卻總把殘酷作為激勵自己前進的動力；會感慨三點一線生活的乏味枯燥，卻始終明白有些事情只能勇敢地獨自面對，有些苦澀寧愿今天笑著，吞咽，也不要等到日后悔恨落淚。
篇4
3 第三個時期：寒假。高中生活的最后一個長假，要做一個合理的安排，一是要調整好狀態，以利開學再戰。學生在高三的這一學期，不僅有繁重的作業負擔，還有巨大的心理壓力。在寒假中希望學生能有一個身心的放松，養精蓄銳。為開學后的高考沖刺作準備。二是在放松身心的同時不能忘記學習。到了高三，寒假都不會太長，時間雖短，但可自由支配，正好可把前面復習的知識再系統看一遍，加深對知識的理解。利用好這一假期，開學后就能立刻進入到學習狀態，進行高考的沖刺。然而學生畢竟處于青少年時期，自制力較差，又經過一學期緊張而忙碌的高三生活，同時假期的電視節目又很精彩，還有上網、同學聚會等，所有的這些都對學習造成很大的沖擊。通過對歷屆高三學生的調查，能作到每天學習4小時的，還達不到班內學生的五分之一，怎么辦?可以這樣做，放假前強調這個假期對于高三學生的重要意義，讓學生自己制定一個切實可行的學習計劃，自制力較差的部分學生進行個別叮囑。其次，每人發一張“日記”表，記錄自己每天每個時間段的學習情況，起到一定的督促作用。假期中還要及時進行電話家訪，與家長溝通情況，讓家長協助管好學生。經過努力，大多數學生能在放松身心的同時堅持學習，收到較好的效果。
篇5
我還想到了兩年前，霏微的細雨下，我們舉辦的首屆校園詩會；我想到了七月耀炎中的夏令營；我們的曙光行走、穹窿登山；還想到那塊靈性的石頭、那塊刻著聚散離合的碑，想到我們用稚嫩的宣毫勾繪著這一軸長為三載的丹青卷時故作老成的姿態。
三年真的很短、又很長。
我不知道為什么會想到這些。
或許，只是三年來我早已深深迷醉在這個校園——因為這里的回憶、這里的人。
老師說：給學弟學妹一些建議吧。我答應了。當然，我無意在此兜售什么經驗，也無意矯揉造作。我只是作為一名最普通的高三學生，代表高三，吐露我們最本初的心聲，留下那些最真切的期冀。
我想到了蕭伯納所說：生命的兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。我們也常說，在生活中學會低著頭走上坡路，昂起頭走下坡路，而于學習又何嘗不是這樣。我們既要甘于抱著一顆"無知"的心來求學，又要能在"花未全開月未圓"時保有一份不變的期待。
以態度為前提，學習的過程自然會變得順暢許多。一番取舍之后，我留下了自認為最重要的兩點：眾人交流與獨立思考。
每個課間與同學的交流，會讓你發現題目解法的多樣性，而每次和老師的溝通會讓你體會到題目的延伸性。正如荀子所說：水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。思維的碰撞與迸發，使個人的學習充滿挑戰與樂趣。當你在交流時有那么一霎打了個機靈、或者說顫栗起來時，交流的目的也就達到了。
但請銘記：交流并不等同于直接照搬或是簡單模仿。只有經過夜幕下的靜靜思索，你才會窺覺題目巧妙的核心；若你幸而發現了題目考察范圍之外的某種規律，心中涌起的成就感又怎是簡單的借鑒所能給予的？而我們卻大都習慣于定式思維、拘泥于標準答案；于是以懶惰開始、以平庸告終，思維被可憐的框住了，只能無所依靠地浮于表面，甚至忘記了如何去思考。想要擺脫這困境，就需要我們敢于質疑權威，敢于獨辟蹊徑，敢于探索未知的領域。憑借著這份勇氣與決心，再加以時間的累積，你終將成為一個有思維深度且獨一無二的自我——學習如此，為人處世亦如此。
篇6
3、羅昀：你是一個溫柔、嫻靜的小公主，有一顆善良、美好的心，大家都喜歡這樣的你！特別開心的是后半期你在學習上越來越自覺，字也寫得越來越好，看來你真的長大了!好好堅持，你會做得更好！老師還希望你能自信一點，更大膽地展示自己！
4、王培儀：聰明乖巧的你，課文讀得很有感情，作業書寫也很美觀；你的英語是那樣的棒，早上的英語帶讀那樣出色。聽寫本上，你總保持著極高的正確率，可見你的付出與努力。這學期，你的作文進步非常大，優美的文筆透出你細膩的心思，課堂上也總能聽到你精彩的回答！在新的學期里，希望你勇于挑戰自己，做最好的自己！
5、黃靜怡：你是一個非常聰穎、乖巧的小女孩，平時和同學相處熱情、真誠，勞動中也總能看到你埋頭苦干的身影。每天的作業及時完成，書寫美觀，學習主動積極，但還需要掌握正確的方法，不論是在學習上還是生活中都要大膽地展示自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮探索的人也許是辛苦的，但獲得知識的喜悅時只有自己能體會得到的。希望你以勤奮為船，用謙虛為舵，以自信為帆，在知識的海洋里遠航！
6、吳瑾：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠，同學都愿意和你交朋友。作業本上，干凈秀美的的字跡讓人看著是那樣賞心悅目。你學習較認真，老師也知道你很努力，后半期也有不小的進步。但是你缺少的是學習的方法，記住，好的學習方法能達到事半功倍的效果。如果遇到學習上的困難，希望你能主動來找老師，或者向成績好的同學請教，你一定會有很大的收獲的。
7、彭倩：天真活潑的你，課后常見你陽光般的笑容；上進的你，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神；聰明可愛的你，常會追著我問自己的表現如何；熱心的你，經常主動為班級做事……但是你作業還不夠認真，書寫不夠美觀，老師為你感到可惜。希望你把字寫好，在學習上克服惰性，爭取更大進步！
8、文燦英：你是一個能干、可愛的女孩！喜歡看到你笑瞇瞇的樣子，喜歡你在課堂上大聲的發言，喜歡你越來越美觀的作業，喜歡靜靜地聽你說心里話，只是，老師覺得你在學習上下的功夫還不夠，有些粗心。上課你還要更積極地思考問題，參與知識的探討。聰明在于積累，天才在于勤奮，愿你不斷努力，做更優秀的自己！加油，老師希望在新學期看到在學習上熱情的你！
9、吳振宇：你撲閃的眼睛中，盛滿了真誠聰慧。上課時，你思維敏捷，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；運動會中，精彩的表現讓人叫好；雖然后階段你有所松懈，但在老師的提醒下你能及時注意。（班主任工作 ）此時此刻，老師想送你一句話：用心和細心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
10、肖艷；你是個懂事乖巧的孩子。放學后，你會默默地和同學一起打掃；同學們有困難你會主動幫助他們；學習上你主動認真，能虛心地接受老師的意見，并及時改正。這學期你真的進步很大，相信自己，只要認真付出就會有收獲，在以后的學習和生活中，大膽地展示自己，克服一切困難去學習知識，獲得成長！相信自己是最棒的！
11、熊文淵：第一次見到你，便喜歡你清澈的眼眸；進一步了解你，更喜歡你單純善良的心！每次的衛生打掃，你盡心盡力地為大家服務，是一個多么主動又有責任感的孩子！課堂上總能聽到你發表的獨特見解；課間活動時總能看到你活潑的身影。在學習上，你思維敏捷，好學上進，老師真為你高興。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。文淵，以勤奮為船，用謙虛為舵，以自信為帆，在知識的海洋里遠航吧！
12、杜俊豪：你是個乖巧的孩子，懂禮貌，愛勞動，講衛生。這個學期你在學習上更主動積極了，老師十分欣賞你。可是在很多時候，你都沉默不語。這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會，多可惜呀。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能大膽地發言，使自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。相信自己，你一定可以做到的！
13、彭禮：小個頭的你卻蘊藏著無窮的力量。真喜歡你燦爛無比的笑容，可以讓一切陰霾瞬間消散！陽光的你，能夠在學習過程中一次次跌倒再爬起來，真棒！學習就是這樣，不怕困難，不斷努力，你一定會成功！你在學習上的認真與努力我們都看到了，將來一定會展翅高飛的你，現在需要不斷豐滿自己的羽翼，向著更高的目標，不斷努力！
14、廖昕：你是一個活潑、開朗的女孩，有一顆善良、美好的心，大家都喜歡這樣的你！衛生打掃中，你總是那么盡職盡責。特別開心的是后半期你在學習上越來越自覺，字也寫得越來越好，看來你真的在新學校新集體中成長了哦！怎樣讓自己更出色呢？更大膽！更善思！更勤奮！學習需要動腦筋思考；表達和膽量需要多鍛煉。學習更出色，表達更大膽，特長更突出，這是老師和家長對你共同的期望哦！加油！
15、張鐘予：第一次見到你就覺得你是一位漂亮可愛的女孩子！圓圓的臉龐，笑瞇瞇的眼睛，讓人瞧著都開心！你有聰穎的頭腦，認真的態度，交給你的任務總那么讓人放心。我欣賞像你這樣能靜下心來學習的孩子，非常有潛力！鐘予，努力做好儲備工作，做最好的自己。更積極主動，讓特長更突出，我相信下個學期你也會成為大家矚目的焦點！
16、徐慧子：外表柔柔弱弱的，聲音秀秀氣氣的，眼神清清澈澈的，真是個惹人喜愛的女孩！一個學期來，你的進步真不小！字跡工整美觀了，思維活躍靈動了，性格也活潑開朗了！為你的認真與努力鼓掌！要知道，每個人都是可以不斷成長的！相信自己，你可以更優秀！多向他人學習，多動腦筋思考，嚴格要求自己，相信你會越來越棒！
篇7
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要*、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！ 把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń涳L雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關系，達到“通－項、會－片、高－步”的目的。復習，就*是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合
理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學習方法的具體細節，我這里便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
篇8
在這嚴冬未盡，春意卻已黯然的今天，我作為學生代表，首先感謝各位領導、各位家長能夠在百忙之中前來出席參加我們的期末散學典禮，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時更感謝各位領導、感謝社會各界對我校一如既往的支持和幫助！你們今天的到來，不僅是對我校教學發展的關心，也是對果敢廣大少年兒童健康成長的關心和關懷，你們的這份關心、關懷與關愛，我們將永遠銘記在心，并且將永遠鼓勵著我們奮力拼搏、不斷前進！
各位領導、各位家長，因為受"八。八"系列事件的影響，人們一直處于悲觀、失望的消極狀態。面對當前形勢，人們心中或多或少都帶有幾分疑慮和顧忌，但在這疑慮和顧忌的同時，我們更清楚地看到了各位家長絲毫不曾改變的是你們"望子成龍，望女成鳳"的愛子之心，在這艱難困苦的生活條件下依然把孩子送進了學校；我們也體會到了各位領導"十年樹木，百年樹人"的思想高度及奉獻精神，在這曲折艱難的歷史條件下屹然出資辦學，無私奉獻！
也正因為有了政府的支持，有了社會的奉獻，有了我校全體教師的共同努力，（）我校于9月3號率先開學，并于20個周后的今天圓滿結束這一學期的教學工作。
接下來，我以學生的角度將這個學期的真實感受向各位領導、各位家長、各位老師作一下簡單闡述：
我想，這個學期給我們每個學生最直觀的感受就是學生少了！的確如此，這個學期我們學校及附近學校的學生都明顯減少，甚至只有原來的一半左右，但我們的教學秩序、教學質量并沒有受到太大的影響。相信我校將在現有的基礎上不斷的前進，在前進中不斷的成長，在成長的同時不斷為時代的發展和社會的需要輸送更多有知識、有理想、有激情、有責任的社會接班人。
這個學期，我們學校分別舉辦了"中、小學英語演講竟賽"、"中、小學數學竟賽"、"小學緬語竟賽"、"學生書畫作品展",還在第18周成功舉辦了一次項目較多、規模較大的"冬季運動會",這些都足以證實我校在文、體各方面都還"人才濟濟".另外，這學期我們學校外出參加的社會活動相對較多一些，但每次都得到政府及社會的好評——可以說拼搏有拼搏的精神；交流，交流出友誼！
總的來說，這個學期我們學校在形勢上有所改變，但實質上沒有受到太大的影響！
隨著果敢教育體系的不斷改革、發展和完善，為了使整個果敢教育體系的管理更加統一，指揮更加協調，操作更加規范，也為了自身發展的需要，我校密切配合特區文教處的人事安排，在這一學期里重新組建了董事會。相信我校的每一次改革、每一次重組都將是進步的、完善的，在今后的時間里，我校將顯出更加蓬勃的朝氣與活力，將越辦越好！
現任董事長劉正奇先生在剛接管學校的短時間內就激情洋溢地為我校教學工作、基礎建設出資出力，承負著我校沉重的資金重擔，為此，我校全體師生向劉董事長致以崇高的敬意！
篇9
胚胎工程1
第二周:2月16日—22日,
胚胎工程2;
生物技術的安全性和倫理問題1;
生態工程2
第三周:2月23日—3月1日,
細胞工程3;
月考五
第四周:3月2日—8日,
講評月考五2;
專題一:細胞的物質輸入與輸出(含教材實驗及習題講評,下同)1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第五周:3月9日——15日,
專題一:酶和atp2;
專題一:光合作用和細胞呼吸1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第六周:3月16日—22日,
專題一:光合作用和細胞呼吸3;
理綜考試1;理綜考試講評1
第七周:3月23日—29日,
專題二:人體的內環境與穩態(含免疫)2;
專題二:動物生命活動的調節1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第八周:3月30日—4月5日,
專題二:動物生命活動的調節1;
專題二:植物的激素調節1;
第二次省質檢考試
第九周:4月6日—12日,
講評第二次省質檢試卷1,
專題三:遺傳的分子基礎3
第十周:4月13日—19日,
專題三:遺傳的基本規律(含伴性遺傳)3;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十一周:4月20日—26日,
專題三:生物的變異與育種2;
專題三:生物的進化1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十二周:4月27日—5月3日,
專題四:細胞的分子組成和結構2;
專題四:細胞的生命歷程1;
五一節
第十三周:5月4日—10日,
專題四:細胞的生命歷程1;
專題五:生物與環境2;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十四周:5月11日—17日,
專題六:實驗專題復習2,
漳州市質檢
第十五周:5月18日—24日,
講評漳州市質檢試卷1;
生物高考模擬題(一)1;
生物高考模擬題(二)1;
生物高考模擬題(三)1 ;
生物高考模擬題(四)1
第十六周:5月25日—31日,
生物高考模擬題(五)1;
生物高考模擬題(六)1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十七周:6月1—7日,
迎考溫書假,輔導;高考
篇10
以上的成績，也是我們的優勢，我們應該高興和自豪，但絕不能盲目樂觀，我們還一定要看清存在的困難與挑戰，一，新的高考科目設置對我們這個層次的學校不利因素增加了；二，亞藝術這個新的增長點已被更多的競爭對手認同；三，聯考五校魚臺一中這次的迅猛崛起給了我們很大挑戰；四，二中人對名牌大學突破的厚望及XX年的理科狀元也對我們形成了無形的壓力等等。。。。。但是我們絕不悲觀泄氣，自強不息，拼搏進取一直是金鄉二中的主旋律，也是金鄉二中屢創奇跡的法寶！我們年級這兩年的奮斗史也已作出了最好的詮釋！
同學們，我們是應該有豪言壯語，是應該有必勝的勇氣，但更要踏踏實實付諸于行動，為此我給大家提幾點忠告：第一，樹立強烈的升學欲望。強烈的欲望才能產生強大的動力，從強烈的欲望中才能獲得強大的精神支柱?，F在不要想我能不能考上學，應該想我一定要考上學。盡管有條條大道通羅馬之說，但我認為對同學們來說，尤其是對絕大多數來自于農村的孩子來說，考大學還是最正、最近、最好的路，只有邁過這道門，你才能走出那塊狹小的天地，才能看到外面精彩的世界，才能在改變你自己命運的同時改變家庭的命運。這里我還要告訴大家的是，大文大理已不是考大學的唯一渠道，大家一定要找到適合自己考大學的路子。13屆在藝體和亞藝術上的重大突破就給我們提供了很好的參考，本科錄取136人，其中42人是一本，不足以讓你心動和思考嗎？第二、提醒同學們一定要苦字當頭，功夫第一，抓住一切可以利用的時間。超常的付出才有超常的回報?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕边@是古訓也是真理。不用再講別的，咱們文科的幾個優秀學生就是最好的佐證。第三、提醒大家要有毅力，要持之以恒。貴在堅持、成在堅持。人都能暴發激情，尤其是年青人更能熱血沸騰一陣子，如果憑借這時的豪情，事情一定能干好，問題就是堅持不住。我們現在情況不錯，同學們一定要堅持，堅持一年，不，僅僅是九個月。第四、提醒同學們，要充分重視第一輪復習，這是補差補弱的最后機會，這個階段還要把以前學過的所有內容，細致復習一遍，你以前不會不懂的問題還能夠學懂學會，所以這一階段也是制造變數、催生黑馬的階段。高一高二成績不理想，高三未必不理想。每年高考都有黑馬，我們這一級更期盼黑馬的出現。如果你想成為黑馬，就在這一階段把功夫用足吧。第五，提醒同學們多和老師交流，善于利用一切有用的資源。老師在所教學科上，都有研究，都有自己的一套，生活經驗也比同學們豐富得多，從他們那兒你不僅能獲得知識、獲得方法，還能獲得生活的動力。
我仍然進行著簽名留言活動，期待著你的光臨，期待著給你交心，被你感動，另外，三樓休息室年級決定作為溝通談心室，同學們可以在那里和自己信任的老師促膝長談。第六、提醒同學們注意身體，加強鍛練。身體是本錢、是前提。一旦身體出現了問題，便會遺憾終生。說實在的，高三學習這么緊，年級無法再安排統一的時間讓同學們鍛練，因而上好兩操尤為重要，同學們一定要抓好這有限的鍛練機會，保證身體不出問題。第七，我還要提醒大家，一定要陽光，快樂地生活。高三很苦，很累，也倍有壓力，這更需要大家有一個健康的心理，樂觀的心態，要學會調整和釋放。我qq空間的簽名欄里始終是這樣一句話：“快樂的生活在自己所處的層次與空間里就是幸福！”高三了，我又悄悄地把這樣一句話擺在案頭：“象橋下的流水一樣”。我交代自己，在努力工作追求成功的同時，一定要以良好的心態看待困難與挫折，讓一切不快象橋下的流水一樣不停地流走吧。
篇11
有些人想：明天我再早起讀書吧，今天先偷懶一天，請問你有多少個明天呢？或許有人認為自家的錢夠自己花一輩子，努不努力無所謂，那我只能感嘆：沒追求，真可悲。我還記得父輩的一句話：養兒強過我，要錢做什么？養兒不如我，要錢有何用？誰家的父母不是望子成龍，望女成鳳呢？且拋開父母的期望不說，難道你真的希望自己的一生都在平庸懶散中混下去嗎？你真的希望自己在空虛無聊中度過光陰嗎？
其實，人需要自制，自強。你越怕冷就越起不來，不如一咬牙竄起來，你會發現：原來自己這么輕易地戰勝懦弱和懶惰。
篇12
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。
同學們，教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，輝映著老師無數的艱辛。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
有一位老師曾經這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼。”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲！
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開教學區的，總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻給了大家！
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W們請大聲地跟我念一遍！
那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流；還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！
老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，迎來了新的征程，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預祝全體老師教師節快樂！謝謝！
高三學生教師節國旗下講話稿（二）：
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：感恩，老師！
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來了第二十五個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
感謝您，28位來自海門中學的優秀老師！為了證大301位莘莘學子，從舒適繁華的市區來到證大這片正在建設的、荒涼的土地上，從此以后，你們要克服路途遙遠的困難，要度過一個個思念家人的夜晚———————我們的內心感謝你們的付出。
感謝你，老師！你們冒著酷暑，陪伴我們度過整整九天的軍訓時間。其實，你們完全可以在空調下吃著西瓜上網?？墒?，親愛的老師們，你們陪我們一起流汗，一起變黑———————
當我們快要堅持不住的時候，是你們給了我們勇氣和堅強；當我們有了點點進步的時候，是你們給了我們鼓勵和掌聲。
感謝您，老師！當其他行業的人都在家享受天倫之樂，或者都已經進入甜美夢鄉的時候，你們還在一個個宿舍檢查我們的就寢；可當早晨太陽尚未蘇醒時，你已在教室等候我們，為我們奉獻上一節節精彩的課堂。
感謝您，老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一各負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙！
感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您讓我們知道了方法總比困難多！
感謝您，老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您好總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。
突然有一天，我們卻發現您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而這時您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從末在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的獎賞！
不計辛寒一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛得不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
親愛的同學們，現在我提議，讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了！
高三學生教師節國旗下講話稿（三）：
尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
金秋九月，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。昨天我們和家人一起剛剛度過了中秋佳節，那么我想問一下同學們知道教師節是哪一天嗎？（9月10日）對，我們明天將迎來中華人民共和國第30個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
同學們，每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們學校的很多老教師，他們嘔心瀝血，甘作人梯，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們不僅僅是你們的老師，有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢！同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的一句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好！
篇13
2.恐懼心理使他們停滯不前
有些同學在中考獲得較好的成績，決心在高中大干一場，一段時間下來，發現高中數學并不是想象中的那么好學。當主觀愿望與客觀現實之間發生了矛盾，所遇到的學習困難長期得不到解決，久而久之就對數學產生了恐懼心理。有這種心理的學生，在學習時經常出現知識瞬間遺忘，聯想受阻，思維紊亂。這類同學多數是性格內向的。應該告訴他們要根據自己的實際情況，重新確定奮斗目標，但短期目標不宜過高。在課堂上真正領悟到有關數學思想、數學方法。做作業時遇到不懂的問題要及時請教老師?？荚嚂r要掌握好考試技巧，先易后難，實在不會的可先放一放，從而穩定情緒。課后多與老師或同學交流，從中得到別人的指導和幫助。
3．依賴心理是多數學生的弊病
有這種心理的學生，在學習數學時常出現依賴直觀、套用公式等習慣的思維模式，不認真思考，不肯動手，缺乏鉆研精神、學習熱情和創造性。應該告訴他們。學習知識，應充分發揮個人獨立的學習主動性，如果學習中遇到困難總是依賴別人幫助解決；碰到較復雜的運算不遠動筆；遇到較難的問題就坐等老師講解，這是學不到真正知識的。要鼓勵他們，樹立“自食其力”的思想，充分發揮自己的主動性，培養獨立思考，獨立分析問題、解決問題的能力。
4.厭煩心理是造成成績下降的主要原因
我們知道興趣是學習的動力，沒有興趣數學學習更加枯燥無味。他們覺得上課雖然能聽懂，但是課后題目不會做，從而對數學失去信心，也就失去了興趣，在厭煩的心理狀態下學習，是不會取得任何成績的。這類學生應該多鼓勵，多激發他們學習數學的熱情，不要把數學學習當作苦差事。
