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教育考試與評價雜志
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教育考試與評價雜志 省級期刊

  • 主管單位:四川省教育廳
  • 主辦單位:四川省招生考試指導中心
  • 國際刊號:2096-1677
  • 國內刊號:51-1766/G4
  • 出版地方:四川
  • 郵發代號:62-612
  • 創刊時間:2016
  • 發行周期:季刊
  • 業務類型:期刊征訂
  • 期刊級別:省級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II教育綜合
  • 產品參數:
  • 主管單位:四川省教育廳
  • 主辦單位:四川省招生考試指導中心
  • 出版地方:四川
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:2096-1677
  • 國內刊號:51-1766/G4
  • 郵發代號:62-612
  • 創刊時間:2016
  • 發行周期:季刊
  • 期刊開本:A4
  • 審稿周期:預計1個月內
  • 業務類型:雜志征訂

教育考試與評價雜志簡介

《教育考試與評價》雜志,季刊,由四川省教育廳主管,四川省教育廳主辦的學術性刊物,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有招生考試、考試組織、教育評價、生涯規劃等。

雜志聚焦教育考試全領域,涵蓋高考、成考、自考、研究生考試等國家教育考試及中考的命題研究、考試組織管理、招生制度探索、教育評價體系構建等議題。其內容兼具理論深度與實踐價值,被知網、萬方數據、維普等主流學術數據庫收錄,并成為國家圖書館、上海圖書館館藏資源,學術影響力輻射全國。發表的論文在職稱評定、崗位競聘中具有較高的科研認定價值。

作為國內教育考試與評價領域的重要學術平臺,該雜志以“繁榮考試評價研究、推動考試改革、促進考試評價事業科學發展”為辦刊宗旨,致力于反映國內外考試評價研究的新成果、新動態,并深入探討考試改革與發展的核心問題。

雜志開設“考試研究”“基礎教育”“高教研究”“教育評價”“教學管理”“德育論壇”等欄目,既關注考試技術革新(如命題標準、信息化手段),也探討教育評價改革(如素質教育評估體系)、教學管理創新(如跨學科融合教學)等熱點。同時,雜志鼓勵跨學科研究,引入心理學、社會學視角分析教育評價問題,為讀者提供多元學術視角。

雜志欄目設置

招生考試 考試組織 教育評價 生涯規劃 

教育考試與評價雜志特色

(1)內容摘要與作者單位全稱間空2-3行,要求摘要內容言簡意賅,嚴謹活潑,體現全文主題思想之精髓,不是文中某段落某句話的重復摘錄。

(2)稿件務請認真校對,盡量避免各類打印錯誤,并用Word文檔按規定格式排版。

(3)基本要求。論文尚未公開發表,作品要求原創,嚴禁抄襲,文責自負,并附有作者簡介及詳細聯系方式。請作者恪守學術倫理,文責自負。請勿一稿數投。

(4)正文一級標題為宋體,四號,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二級標題為宋體,小四,加粗,兩端對齊,首行縮進2字符,固定值18磅。正文三級標題按正文內容排版,僅加粗,不單獨成行。

(5)本刊實行匿名審稿制度。請作者另頁提供姓名、簡介(單位、職稱、主要研究方向)以及通信地址、郵編、電話號碼、電子郵箱。

(6)參考文獻采用順序編碼制,在引文處按引用文獻在論文中出現的先后順序用阿拉伯數字連續編碼,序號置于方括號內;參考文獻置于文末,按國家標準GB/T 7714-2005規定的著錄規則。

(7)中英文題名含義應一致。文章的題名應以恰當、簡明的詞語反映文章中的特定內容。題名一般不宜超過20字,應避免使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

(8)文中插圖切勿過大,圖中文字、符號用印刷字剪貼,字號比正文小一號,圖應標注圖序與圖題(中英文對照),照片要色彩清晰。

(9)獲基金資助的論文,應標識注明基金項目名稱及基金項目編號,應按有關部門規定的正式名稱填寫;獲多項基金資助的應依次列出。

(10)注釋中重復引用文獻、資料時,第一次必須引用完整信息,再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形,可使用“同上注”。

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