在線客服
Dyslexia
人氣:94

Dyslexia SCIESSCI

  • ISSN:1076-9242
  • 出版商:Wiley-Blackwell
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1099-0909
  • 出版地區:ENGLAND
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1995
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.9
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:3.9
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:29.58%
  • 文章自引率:0.0909...
  • 開源占比:0.2024
  • OA被引用占比:0.2436...
  • 出版國人文章占比:0.06
  • 國際標準簡稱:DYSLEXIA
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:閱讀障礙
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  3區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION, SPECIAL、PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL、REHABILITATION  JCR分區  Q1

  • 影響因子:1.9
  • Gold OA文章占比:29.58%
  • OA被引用占比:0.2436...
  • CiteScore:3.9
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 開源占比:0.2024
  • 文章自引率:0.0909...
  • 出版國人文章占比:0.06

推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢

Dyslexia 期刊簡介

Dyslexia是教育學領域的一本優秀期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1995年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Dyslexia 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區 2區 4區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區 3區 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區 3區 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區 3區 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區 2區 3區

Dyslexia 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 15 / 62

76.6%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 40 / 74

46.6%

學科:REHABILITATION SSCI Q2 56 / 169

67.2%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 21 / 62

66.94%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 23 / 74

69.59%

學科:REHABILITATION SSCI Q1 27 / 169

84.32%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:3.9
  • SJR:0.67
  • SNIP:1.089
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 406 / 1543

73%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 148 / 360

59%

大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q2 73 / 165

56%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 35 30 19 22
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 21
England 19
CHINA MAINLAND 8
Canada 8
Netherlands 8
Australia 7
Norway 7
Finland 6
Italy 6
Israel 5
機構發文量統計
機構 數量
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 7
UNIVERSITY OF JYVASKYLA 6
UNIVERSITY OF LONDON 6
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 4
MACQUARIE UNIVERSITY 3
UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO 3
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 3
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 2
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 2

高引用文章

文章名稱 引用次數
How phonological awareness mediates the relation between working memory and word reading efficiency in children with dyslexia 9
Pragmatic competence and its relationship with the linguistic and cognitive profile of young adults with dyslexia 6
Training RAN or reading? A telerehabilitation study on developmental dyslexia 5
Deficits in statistical leaning of auditory sequences among adults with dyslexia 5
Resolving reading disability-Childhood predictors and adult-age outcomes 5
What's in a name? Perspectives of dyslexia assessors working with students in the UK higher education sector 4
What is dyslexia? An exploration of the relationship between teachers' understandings of dyslexia and their training experiences 4
The experiences of medical students with dyslexia: An interpretive phenomenological study 4
The association between reading abilities and visual-spatial attention in Hong Kong Chinese children 4
Predicting responsiveness to a sustained reading and spelling intervention in children with dyslexia 3

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Dyslexia。

友情鏈接
91综合网人人