推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢
Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education是教育學領域的一本優秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1980年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。
同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Linguistics and Language | Q1 | 69 / 1167 |
94% |
大類:Social Sciences 小類:Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 70 / 604 |
88% |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 308 / 1543 |
80% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 141 | 64 | 26 | 37 |
國家/地區 | 數量 |
Australia | 95 |
England | 50 |
USA | 49 |
Canada | 20 |
CHINA MAINLAND | 19 |
Sweden | 12 |
Scotland | 10 |
Israel | 9 |
Denmark | 7 |
New Zealand | 7 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 17 |
DEAKIN UNIVERSITY | 14 |
UNIVERSITY OF LONDON | 12 |
MONASH UNIVERSITY | 11 |
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY | 8 |
UNIVERSITY OF MELBOURNE | 7 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 7 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 5 |
UNIVERSITY OF AUCKLAND | 5 |
文章名稱 | 引用次數 |
Reforming governance through policy instruments: how and to what extent standards, tests and accountability in education spread worldwide | 14 |
Compromise and complicity in international student mobility: the ethnographic case of Indian medical students at a Chinese university | 13 |
Re/conceptualising time and temporality: an exploration of time in higher education | 12 |
The biosocial subject: sensor technologies and worldly sensibility | 9 |
Ethics and the new materialism: a brief genealogy of the 'post' philosophies in the social sciences | 9 |
The responsibilisation of teachers: a neoliberal solution to the problem of inclusion | 8 |
'Just Say No': public dissent over sexuality education and the Canadian national imaginary | 6 |
Life' and education policy: intervention, augmentation and computation | 5 |
Neoliberalism, internationalisation and higher education: connections, contradictions and alternatives | 5 |
Understanding media mentalities and logics: institutional and journalistic practices, and the reporting of teachers' work | 5 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Discourse。