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Emotion Review是心理學領域的一本權威期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于2009年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 44 / 218 |
80% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 48 / 218 |
78.21% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 35 / 552 |
93% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q1 | 19 / 165 |
88% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Social Psychology | Q1 | 47 / 310 |
85% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 33 | 17 | 24 | 35 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 75 |
| GERMANY (FED REP GER) | 18 |
| Netherlands | 10 |
| England | 8 |
| Israel | 8 |
| Australia | 7 |
| Belgium | 7 |
| Canada | 6 |
| Switzerland | 6 |
| France | 5 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY OF GENEVA | 6 |
| HARVARD UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 5 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 5 |
| STANFORD UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITE CATHOLIQUE LOUVAIN | 4 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 3 |
| LEIDEN UNIVERSITY | 3 |
| LEIPZIG UNIVERSITY | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| How Efficient Are Emotional Intelligence Trainings: A Meta-Analysis | 27 |
| Psychological Well-Being and Physical Health: Associations, Mechanisms, and Future Directions | 21 |
| Putting Feelings Into Words: Affect Labeling as Implicit Emotion Regulation | 20 |
| Experimental Methods for Inducing Basic Emotions: A Qualitative Review | 15 |
| Sex Differences in Disgust: Why Are Women More Easily Disgusted Than Men? | 14 |
| Capitalizing on Appraisal Processes to Improve Affective Responses to Social Stress | 13 |
| Understanding Emotion in Adolescents: A Review of Emotional Frequency, Intensity, Instability, and Clarity | 13 |
| Why We Hate | 10 |
| Emotion Perception as Conceptual Synchrony | 10 |
| Moving Through the Literature: What Is the Emotion Often Denoted Being Moved? | 10 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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