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文獻標識碼：A

相較于傳統會計準則，新的資產減值準則對資產減值計提有一定的影響。我國從2007年開始執行新的會計準則，包括資產減值準則和存貨準則等九項基本內容。新的會計準則，對企業的固定資產、長期投資和無形資產等資產的減值準備沖回有一定的限制，提高了年度會計盈余的信息真實性，促進企業的盈余管理科學化。下面對新會計準則推行后資產減值計提情況進行分析。

一、 新會計準則推行之后企業資產減值的計提情況分析

根據新會計準則推行之前的形式分析，我國企業中固定資產、長期股權投資減值準備和無形資產占據企業稅前總體利潤的五分之一以上，但是許多企業在年度資產減值準備的計提中差異性比較明顯，且具有很大的隨意性。即便是在景氣高點的效益期間，企業仍然采用高額的計提減值準備，導致利潤的大幅度轉回。推行新的會計準則以來，企業在資產減值計提中的局限性增加了。

推行新會計準則以后，對上海部分企業的資產減值計提以及轉回進行總體分析發現，只有15%的企業沒有資產減值計提的準備，幾乎一半企業確認了企業資產的減值損失。而且對存貨跌價準備、固定資產和長期股權投資減值準備等實現計提轉回的比新會計準則推行之前大大減少。

因此，可以看出新的會計準則對企業的資產減值計提具有較大的影響，具體來說表現在以下幾個方面：

（一）從數量上看，計提資產減值損失的企業數量增加。

新的會計準則推行以來。企業在集體資產減值中，資產減值損失的企業數量明顯增加，將近一半企業在前期進行計提，本期實現計提額的增加，還有部分企業在前期進行轉回或者不計提，從本期開始計提，降低轉回資金額。新的資產減值準則促進了資產減值計提的規范化，要求及時明確企業的減值損失。

（二）從結構來看，壞賬準備和存貨跌價準備占主要成分。

在新的會計準則推動下，企業的固定資產以及長期資產的轉回有了比較嚴格的限制，企業的資產減值計提結構主要是為壞賬準備、存貨跌價準備計提，企業對長期資產的減值準備計提也更加謹慎，在準則運行的情況下，一般都是存貨跌價準備、壞賬準備的轉回。加上企業的計提和沖回頻繁，就可能造成波動幅度較大，難以進行利潤的操作。因而，在新的會計準則作用下，資產減值計提的主要成分是壞賬準備和存貨跌價準備。

（三）從作用上看，降低了企業利用資產減值實現利潤操作的機會。

新的會計準則對資產集體準備有了比較明確的限定，企業在準備計提額的前后期如果有一定的異常，將會比較明顯，因而新的資產減值準則在一定程度上抑制了企業利用資產減值實現利潤操作的行為。

（四）從效果上看，提高了企業的謹慎度。

從企業資產減值計提的效果來看，由于計提過程中的各種限制，新增的資產減值準備等明晰化的項目，企業在報表中的金融資產和商譽等項目比較少或者沒有，因而存在的減值現象也比較少，促進企業在進行財務報表制作中保持更加謹慎的態度。

二、 新會計準則下資產減值計提的問題分析

新的會計準則一定程度上推動了資產減值計提的規范化，擴大了資產減值準備的計提范圍，但是依然還存在資產減值損失計提過于集中和計提金額幅度波動大的問題。

（一）項目集中化。

在新的會計準則推行以來，大部分企業在資產減值準備計提后期，能夠轉回的存貨跌價和壞賬準備，而對其他的資產并沒有進行科學的減值測試，導致資產減值計提的項目集中在壞賬準備與存貨跌價上。

（二）計提金額的波動大。

從客觀上來說，企業在進行資產減值的測試，必須對企業的轉回金額進行判斷，而新的會計準則規定企業的可收回金額要根據企業的資產公允價值，或者處理后的凈額和企業的未來現金量的高低進行判斷。企業的資產公允價值必須是在公平交易過程中進行的銷售協議價格和市場價格等為基礎信息量進行確定的，由于銷售價格收到市場規律的影響較大，市場價格不能作為資產考慮的唯一依據。而企業未來現金量現值主要是企業資產在使用中產生的對于未來現金量的預測現金流量，需要在恰當的折現率進行折現之后才能科學的確定，在預計過程中需要參考企業管理者批準的財務數據和預測后的增長率，因而在實際過程中具有較強的主觀性。從主觀上來說，新會計準則推行以來，企業在盈余管理上仍然有一定的可操作性，在資產減值計提中，索然對于手繪金額和資產組有一定的控制，但是企業仍然可以利用壞賬準備與存貨跌價準備等科目進行企業資金的轉回。而固定資產與無形資產等計提之后不能夠轉回，因而企業秉持謹慎的態度輕易不會對其進行計提減值準備。另外，雖然新的會計準則對公允價值有比較明確的確定，但是缺乏固定的標準，還有一定的利潤可操作空間。

三、 提高新會計準則下計提行為效率的措施分析

新的會計準則推行以來，對我國企業的計提行為完善起到了很大的促進作用，但是在執行過程中仍然有一些阻礙。要提高新會計準則的實行效率，提高企業資產價值計提的規范性，需要加強以下幾個方面的措施：

（一）系統的市場價格信息體系。

企業的資產減值計提是在公允價值與市場價格為基礎的，但是當前，我國的資產信息價格制度還不太完善，各地的市場價格信息不能夠及時的，因而企業的資產減值會計可操作性不強。所以，要推動資產減值計提的可行性，勢必要建立比較完善的市場價格信息體系，利用計算機技術和網絡信息技術，及時對市場的各類商品價格進行分析，為企業的公允價值披露營造一個比較透明的環境，從而減少計提過程中的主觀因素，控制企業的利潤操作。建立系統的市場價格信息體系，能夠有效提高會計信息的質量，提高計提行為的合理性。

（二）強化審計過程監督。

在資產減值準備中，減值項目內容具有高度的敏感性和復雜性，且其最終的數額是由預測的經濟效益決定，帶有一定的主觀性，部分企業利用主觀性特征自主的進行業績調整，增加了資產減值計提的難度。因此，在實際的計提過程中，會計審計程序過程中要加強審計工作的監督，分派專業理論知識較高的專業人才進行計提范圍和比例的確定，保證計提的正確性和公允性。

（三）強化企業信息披露要求。

提高企業的信息披露要求，在一定程度上提升了企業的會計信息透明度，減少了不對稱信息量，有利于規范企業利用資產減值準備操作利潤的行為。同時監管部門針對于愜意的報表附錄中明確的資產減值準則計提與轉回信息，要進行金額的詳細分析，并披露剔除資產減值準備之后的利潤指標，促進企業資產減值對利潤影響作用的明晰化。而對于信息披露布置的企業，要予以一定程度的出發，從而規范企業行為，保障企業資產減值計提的規范性。

（四）提高會計人員的基本素養。

企業的資產減值計提與會計人員的基本素質有直接的關系，在顯得會計準則下規范企業資產減值計提行為，要提高企業會計人員的理論知識，同時保障其具有較強的市場適應力和分析能力，提高企業資產減值準則的實施力度。所以，推行新的會計準則為企業的資產減值計提營造了一個比較合理化的環境，在提高企業會計人員的專業素質以及綜合能力上，能夠充分保障資產減值計提準則的充分實行，提高企業計提的規范性和合理性。

四、結語

綜上所述，新會計準則的推行對于企業資產減值計提具有較大的影響，提高了資產減值計提的規范性，新增了計提范圍與項目，加強了企業計提過程的謹慎態度。雖然如此，但是要從根本上促進資產減值準則的施行效率，還要進一步建立完善的信息體系，提高會計人員的基本素質，并強化監督力度。

（作者單位：平頂山三源制氫有限公司）

參考文獻：

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一、資產減值的概念

資產減值是指因外部因素、內部使用方式、范圍發生改變而導致資產的使用價值降低，致使資產未來可能流入企業的全部經濟利益低于該資產現有的賬面價值。一般這種減值的發生是非預期的、偶然的。

二、新會計準則下資產減值的變化

1.資產減值計提范圍擴大

2006年財政部頒布《會計準則第8號資產減值》，突破了以往會計制度體系的束縛，全面引入資產減值會計理論理念，資產減值計提的范圍進一步擴大，除了八項資產外，還包括消耗性生物資產、遞延所得稅資產、融資租賃中出租人未擔保余值、金融資產及未探明石油天然氣礦區權益等資產都要計提減值準備。

2.引入“資產組”

它是指企業可以認定的最小資產組合，其產生的現金流入應當基本上獨立于其他資產或者資產組產生的現金流入。以前企業會計制度對資產減值準備都是以單項資產為基礎計提，企業也基本是以單項資產進行減值測試，但是在具體實務中，許多固定資產、無形資產都難以單獨產生現金流量，所以資產減值金額往往帶有極大的主觀性和隨意性。新資產減值會計準則發展和豐富了減值準備計提基礎，規定可以單項資產或資產組為基礎計提減值準備。如果企業難以對單項資產的可收回金額進行估計，應當以該資產所屬的資產組為基礎確定資產組的可收回金額。

3.資產減值準備的確認與計量難度大

計提資產減值準備的關鍵是確定資產預期的未來經濟利益。我國采用的是經濟性標準，只要資產發生減值，即當資產可收回金額低于賬面價值時，就予以確認，然而，要合理確認各項資產的可收回金額有較大的難度，而且時間往往滯后于會計信息披露時間，因此，資產減值準備的確認和計量難度大。

4.已計提的減值準備不允許轉回

資產減值準備一直以來是我國企業調節利潤的法寶，特別是上市公司。但是新會計準則的出臺，并且對資產減值準備的重大修改，對上市公司是一個重大的轉折，以前企業適用的辦法不能用于新準則。按照以前會計制度規定，如果前期已計提減值準備的資產的可收回金額上升，大于其原賬面價值時，則已計提的減值損失應當轉回。但這種制度規定可能留給企業操縱利潤，粉飾財務報表的空間?？紤]到現階段我國財務會計發展的狀況，新資產減值會計準則規定，除存貨、應收款項以外其他資產已計提的減值準備不允許轉回。這種做法符合我國當前國情，能夠彌補市場失靈，有效遏制利用減值準備調一節利潤的情況。但這一規定對國內企業提出了更高的職業判斷要求，要求企業能夠有效甄別長期資產是永久性減值還是暫時性減值。由于長期資產減值后一旦價值回升卻不允許將已提的減值準備轉回，這就客觀上造成了財務價值和實物價值不匹配，會計信息失真。

三、新資產減值準則實施過程中存在的問題及完善措施

1.資產減值的內部控制

盡管大部分的上市公司都會按照證監會2004年1月頒布的《關于進一步提高上市公司財務信息披露質量的通知》的要求，建立計提資產減值準備的內部控制制度，但仍有相當一部分公司內部控制制度存在明顯的缺陷，“形備而實不至”。

完善資產減值內部控制制度必須三管齊下。第一，嚴格執行不相容職務分離制度。對計提資產減值準備的工作必須按嚴格的工作程序，由各部門分工協作共同完成，在進行資產減值的測算工作時應將測算、審計和審批三個關鍵控制點分離。第二，規范授權機制。企業在測算、審計資產減值準備時，必須以減值準備提取的金額占資產總額的比例為依據，結合各項資產的重要程度以及是否涉及關聯方交易等情況按金額由小到大分別規定經理層、董事會審批的權限，超權限的計提必須由股東大會審批。對于涉及關聯方事項的減值計提，董事會或股東大會應按證券交易所股票上市規則和公司章程的有關規定履行審批程序。第三，建立健全資產減值準備計提的內部審計監督制度。內部審計監督必須貫穿于資產減值準備計提、記錄和信息披露的全過程。上市公司必須建立對股東大會、董事會和總經理負責的監事會、審計委員會、審計部三級審計監督機構。在整個減值準備提取過程中，上一級審計機構必須對下一級的審計進行業務指導和監督，以便及時發現、糾正內部制度以及制度實施過程中存在的問題、錯誤。

2.企業績效考評體系

企業之所以運用各種手段粉飾會計報表，其動機在于內、外界對企業經營業績的考評要求。會計人員職業判斷的合理與否，很大程度上取決于企業管理層的價值取向。目前企業實施資產減值會計的動力不足，有一個重要原因就是管理層擔心減值損失會影響到自己的薪酬考核，管理層進而演變成了操縱利潤的工具。因此，只有建立一套科學合理的企業績效考評體系，才能從根本上緩解企業操縱利潤的嚴重問題，才能增強會計信息的相關性和可靠性。

3.資產信息、價格市場和資產專業評估體系

完善的資產信息、價格市場和專業評估體系是準確計量資產減值的重要基礎。由于我國目前資產信息、價格市場不健全，缺少一個全國性資產專業評估體系，因此，不能定期、及時、公正地公布各種資產的最新市價，使資產減值會的可操作性較差。只有健全、發展了我國的資產信息、價格市場和資產評估體系，利用信息技術定期公布有關資產的價格、信息資料，企業資產的公允價值和市價才能合理、及時的計量，計提資產減值準備才有章可循，會計核算的可操作性、公正性、公允性和可靠性才能增強。

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幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經?；?。我們利用報告會、黑板報等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環境。

————羊山中心幼兒園 李艷麗

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再從黨課的活動形式上來說，那次心理素質拓展訓練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面。我想以后如果學校還有此類素質拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往，合作的能力。

最后我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受。我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業了，我們沒有采取網上黨課考試的方式，只是聽了數次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會?？墒沁@次，除了上述的內容之外，我們還參與了網考，論壇研討等。網絡考試由于我沒有進行模擬考試，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以后做什么事情，都應該提前著手，做好充分的準備。這是應該汲取的經驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情。

從**年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：

一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發表了自己對于黨課學習的心得體會。

二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會，心得。

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再從黨課的活動形式上來說，那次心理素質拓展訓練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面。我想以后如果學校還有此類素質拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往，合作的能力。

最后我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受。我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業了，我們沒有采取網上黨課考試的方式，只是聽了數次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會?？墒沁@次，除了上述的內容之外，我們還參與了網考，論壇研討等。網絡考試由于我沒有進行模擬考試，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以后做什么事情，都應該提前著手，做好充分的準備。這是應該汲取的經驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情。

從**年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：

一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發表了自己對于黨課學習的心得體會。

二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會，心得。

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新的會計制度明確規定“醫院會計采用權責發生制基礎”，要求醫院全面計提固定資產折舊（圖書除外）[1]。新制度不僅要求醫院在首次執行日要對固定資產計提折舊，而且要求對已經入賬的全部在用固定資產追溯計提折舊。

這一財務制度的改制給醫療機構帶來很大的反響，因為醫院作為一個特殊機構在財務制度上一直與事業單位相同，并沒有突顯它的特殊性。下面就我院新會計制度下醫院計提固定資產折舊的策略實施分析報告如下：

1 資料與方法

1.1 醫院固定資產核算現狀

1.1.1 支出與收益不符合配比原則，不能真實反映當期的經營成果。特別是當下醫院大量購置大型醫療設備，財務制度本身的不合理更突出。

1.1.2 固定資產標準太低：新標準暫未出臺，以往經濟水平和物價水平過低，造成醫院大量簡易設備被列入固定資產管理范圍，導致單位固定資產核算范圍過大，增加了固定資產數據統計的不準確性。

1.1.3 計提修購基金代替計提折舊，修購基金是按收入的一定比例計提，不能如實反映固定資產的損耗程度。造成固定資產使用期間成本低估，收支表結余信息失真。

1.1.4 固定資產報廢不能完全清晰表達，不能綜合反映固定資產清理中的支出和收入。

1.2 新會計制度特點

1.2.1 權責發生制應用程度大大提升

醫院會計采用權責發生制基礎，并明確醫院會計要素包括資產、負債、凈資產、收入和費用，而不再要求醫院的會計核算除采用權責發生制外，均按照《事業單位會計準則》規定的一般原則和本制度的規定進行。

1.2.2 會計系統同時體現預算和財務兩種信息

新出臺的《醫院會計制度》要求會計系統中同時容納預算信息和財務信息，確立了兼顧財務管理和預算管理雙目標、雙基礎的會計模式。

1.2.3收支更全，會計科目更具實用性

醫院是醫、教、研三位一體的整體。現行的醫院會計制度中，科教資金不納入收支管理，而作為專用基金管理，導致醫院整體收入數據不全，無法真實反映醫院的收支情況。新醫院會計制度，在規范會計核算的同時，滿足了實務工作的需要。反映的收支更全、會計科目更具有實用性。

1.2.4 新制度下報表體系更加完整，創新性地解決實際問題在制度中也有充分的體現

新制度下的報表體系涵蓋了資產負債表、收入費用總表、醫療收入費用明細表、現金流量表和財政補助收支情況表以及一系列的成本報表。

1.3 計提固定資產折舊實施探索

1.3.1 做好相關實物資產的登記管理工作，在新賬中，借記“事業基金”科目，貸記“庫存物資”科目。

1.3.2對固定資產進行全面盤點，徹底清理 根據重新確定的固定資產目錄，結合固定資產的清理狀態，對原賬中“固定資產”科目的余額進行分析。

1.3.3完善制度，建立固定資產會計監督體系。財務部門建立“固定資產”總賬和一級明細賬（分為四類：房屋及建筑物、專業設備、一般設備、其他固定資產），資產管理部門負責二級明細賬，建立固定資產卡片賬。

1.3.4對固定資產直線折舊，加強管理 按照新制度規定，醫院應當對除圖書外的固定資產計提折舊。醫院應當按照新制度對執行新制度前形成的固定資產計提折舊，并將計提的折舊沖減待沖基金和事業基金。

1.3.5對資產購置、使用、折舊、處置進行電子信息化管理。

2 結果

新會計制度下醫院計提固定資產折舊后，權責發生制應用程度大大提升，收支更全，會計科目更具實用性，醫院資源得到合理優化布局、配置。

3 討論

新一輪的醫療改革正在中國大地有序的推進，明確強調應堅持政府主導，在醫療服務體系發展的各個環節加強政府宏觀調控，實現醫療服務機構及資源的合理分布，防止過分向特定地域集中[2]，并要建立科學規范的公立醫院管理制度，加大對公立醫院的財政支出力度。

新的《醫院會計制度》和《醫院財務制度》是在醫改的大背景下修改和頒布的，2011年7月1日在全國醫改試點城市醫院執行，2012年1月1日在全國范圍執行。如何以此為契機整合醫院的財務、資產管理資源，核算管理好醫院固定資產是我們探索和實踐的方向。

新《醫院會計制度》頒布后，我院組織財務及相關科室深入學習，并制定積極的措施。在實踐中，我們體會到新制度給醫院財務帶來的變化，醫院同一般的事業單位還不一樣，它需要通過成本核算來提高資金的使用效率?，F行的醫院會計制度要求部分采用權責發生制，但是由于處在事業單位會計制度這個框架下，醫院執行權責發生制不是很到位，待攤費用等并沒有完全使用，資本化支出和權益性支出也劃分不準確。導致會計信息不能滿足成本核算精細化的要求。 因此，在成本核算方面采用權責發生制顯得尤為突出。

新醫院會計制度取消了修購基金，對固定資產計提折舊，讓資產負債更加清晰。 以往修購基金不是根據固定資產的價值而是根據醫院收入或結余來進行計提的。如此和固定資產本身的價值脫節了，計提的部分可能已經超過了固定資產的價值或者還計提得不足，對固定資產核算就產生了較大的影響。另外，固定資產此前不計提折舊，在賬面上反映的永遠是初始成本，使醫院資產負債表有水分，資產負債率也不準確。新醫院會計制度明確了“大收大支”的概念，將醫、教、研進行合理分類處理，并將科教項目納入了收支管理。與此同時，隨著醫院面臨外部經濟環境的變化，新增、變更、調整了一些科目。新醫院會計制度將醫療、藥品放在一起進行會計核算，更加符合醫院的實際需要。藥品管理是大醫療行為的一部分，醫療和藥品分開核算不利于財務的管理，而且人為分攤管理費用的方式容易造成醫院收支結余不準，為避免因數據處理不當造成誤解，新醫院會計制度的規定就顯得更加合理一些。

在計提固定資產折舊實施的操作探索中，我們除做好相關實物資產的登記管理工作，對固定資產進行全面盤點，完善制度，對固定資產直線折舊及對資產購置、使用、折舊、處置進行電子信息化管理外，為了及時管理和掌握固定資產的流動，合理調配資源，還應建立起科學有效的網絡管理系統。這樣一來既可以及時登記和掌握固定資產的增減變動、庫存情況，避免重復購置；又可合理組織和調配閑置的資產，促進閑置資產的再利用，避免浪費。

總之，科學合理的新會計制度是實施醫院計提固定資產折舊的制度保證，有效的促進了醫院內部財務管理，更利于整合醫療資源及臨床治療。

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二、 轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育。培養學生的綜合能力，注重學生全面的發展。

三、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

教學工作非常繁雜而豐富。教育教學改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段，完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展，實現理論與實踐統一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發生的種種情景預設出來，把每個細節，每個環節都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。關于教學方面，，我個人的心得簡略如下：

一、引導。俗話說“師傅領進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己。因此，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心，應充分調動學生的積極性和興趣性，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發現問題并進行主動探索。

二、啟發。學習活動依賴于學生自身的智力活動，而思維則是學生學習中主要的智力活動，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學中，我們一方面要轉變傳統的思想觀念，從培養能力和素質出發，確立明確的教育目標;另一方面，要善于啟發學生思維，訓練學生學會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發學生學會分析現象，學會從現象推導出一般性結論，再引導學生學會將一般性結論具體化。

三、參與。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當的師生間共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學相應的目的。因此，在教學中教師應由傳統監視人轉變為參與者，應十分注重換位意識，定位于主導地位，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創造一個良好的心理氛圍。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程。

四、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器。

五、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習。

總之，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，這樣，學生就會主動地去思考探索，順著科學的思路和方法去感知、去思索，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領略科學知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

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篇9

四月份 1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學。同時協助這位教師做好道具的準備工作。2、 積極準備校教學比武活動。 繼續開展三月的活動。

篇10

【關鍵詞】 地佐辛； 腹腔鏡子宮切除手術； 護理方式； 效果分析

【Abstract】 Objective：To analyze the effect of Dezocine and nursing methods in laparoscopic hysterectomy.Method：The clinical data of 120 patients underwent laparoscopic hysterectomies in our hospital from January 2013 to May 2015 were retrospectively analyzed.They were divided into the four groups according to the random number table method，the group A，group B，group C and group D，30 cases in each group.The four groups were given 2.5 mg/kg Propofol+0.1 mg/kg Vecuronium+0.05 mg/kg Midazolam for intravenous injection，and then the group A was given 5 μg/kg Fentanyl for intravenous injection，the group B was given for 0.1 mg/kg Dezocine for intravenous injection，the group C was given for 0.2 mg/kg Dezocine for intravenous injection，the group D was given for 0.3 mg/kg Dezocine for intravenous injection.The same nursing care was given to all the patients after surgery.Each observed indexes of the four groups were compared and analyzed.Result：At T1，the HR of group A was significantly higher than group B，C，D（P

【Key words】 Dezocine； Laparoscopic hysterectomy； Care method； Effect analysis

First-author’s address：The Second People’s Hospital of Huidong County，Huidong 516351，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.05.024

腹腔鏡子宮切除術具有創傷小、恢復速度快、術后并發癥少等優點，但是手術之后大部分患者還會有不同程度的疼痛，對患者的康復造成了極大程度的阻礙，因此有效鎮痛具有極為重要的臨床意義[1]。地佐辛屬于一種阿片受體混合激動-拮抗劑鎮痛藥物，近些年來被發現，其可將自身鎮痛效果有效發揮出來的途徑為通過激動k受體、拮抗μ受體，具有較弱的呼吸抑制、較小的成癮性等[2]?，F階段，國內還很少有相關醫學學者研究該藥的臨床應用[3]。本研究對2013年1月-2015年5月本院收治的120例接受腹腔鏡子宮切除手術的患者的臨床資料進行回顧性分析，旨在探討地佐辛用于腹腔鏡子宮切除手術中的效果及護理方式，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年1月-2015年5月本院收治的120例接受腹腔鏡子宮切除手術的患者，所有患者均知情同意；將有心肺疾病、高血壓及糖尿病等基礎疾病、術前應用藥物等患者排除在外。按照隨機數字表法將所有患者為四組，即A組、

B組、C組、D組，每組30例。A組中，年齡20～60歲，平均（40.2±10.3）歲。依據美國麻醉醫師協會（ASA）分級[4]：Ⅰ級16例，Ⅱ級14例；B組中，年齡21～60歲，平均（41.6±10.1）歲；ASA分級：Ⅰ級15例，Ⅱ級15例；C組中，年齡20～59歲，平均（40.1±10.2）歲；ASA分級：Ⅰ級17例，Ⅱ級13例；D組中，年齡21～59歲，平均（41.8±10.0）歲；ASA分級方面：Ⅰ級18例，Ⅱ級12例。四組患者的年齡、ASA分級等一般資料比較差異均無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 治療方法 患者進入手術室后將靜脈通道建立起來，給予患者靜脈輸注乳酸鈉林格液，速度為10 mL/（kg?h）。局部麻醉下對患者進行橈動脈穿刺直管并對患者的動脈血壓（BP）、心率（HR）、脈搏氧飽和度（SpO2）進行持續監測。四組患者給予靜脈推注2.5 mg/kg丙泊酚+0.1 mg/kg維庫溴銨+0.05 mg/kg咪唑安定，然后給予A組患者靜脈推注5 μg/kg芬太尼，給予B組患者靜脈推注0.1 mg/kg地佐辛，給予C組患者靜脈推注0.2 mg/kg地佐辛，給予D組患者靜脈推注0.3 mg/kg地佐辛鎮痛，并對患者進行氣管插管及機械通氣，潮氣量、呼吸頻率、呼氣末二氧化碳分壓（PETCO2）分別為8～12 mL/kg、12次/min、35～45 mm Hg，插管后5 min內暫停所有手術操作。

1.2.2 護理方法 （1）基礎護理：將各種搶救藥品及儀器等準備好，將室溫調節好。將手術的目的及重要性解釋給患者，使患者積極主動地配合手術。將術后鎮痛的必要性及重要性說明給患者，使患者積極主動地配合護理[5-10]；（2）疼痛護理：積極主動地安慰患者，對患者的詢問進行耐心細致的解答。術后定時對患者的體溫、呼吸等進行認真觀察并將其詳細記錄下來，每小時1次，對鎮痛效果等進行密切評估，將患者術后不良反應詳細記錄下來，并第一時間向臨床醫師反饋，協助臨床醫師給予患者有針對性的處理[11-15]；（3）不良反應護理：對無菌技術操作規范進行嚴格的遵循，以對各種不良反應的發生進行有效的避免。對患者的體溫變化、C反應蛋白等變化情況進行密切觀察，必要的情況下給予患者抗感染治療等[16-20]。

1.3 觀察指標 麻醉誘導前（T0）、麻醉誘導后氣管插管前（T1）、完成插管即刻（T2）、插管后1 min（T3）、插管后2 min（T4）、插管后5 min（T5）分別對四組患者的HR、平均動脈壓（MAP）進行觀察和記錄，并在T0、T1、T2、T3、T4、T5分別將四組患者的橈動脈血抽取出來，對其腎上腺素（E）、去甲腎上腺素（NE）、皮質醇（Cor）濃度進行檢測。同時，將四組患者的一次插管成功時間、麻醉誘導嗆咳發生情況詳細記錄下來，并運用視覺模擬評分（VAS）對四組患者的鎮痛效果進行評定，分值在0～10分，鎮痛效果和分值呈顯著的負相關關系[4]。此外，將四組患者的惡心嘔吐、皮膚瘙癢、尿潴留、呼吸抑制、腹脹等不良反應發生情況詳細記錄下來并進行統計分析。

1.4 統計學處理 采用SPSS 20.0軟件對所得數據進行統計分析，計量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗或單因素方差分析，計數資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗，以P

2 結果

2.1 四組患者各時間點HR、MAP和血清E、NE、Cor濃度變化情況比較 四組患者T0時的HR比較差異無統計學意義（P>0.05），T1時，A組患者的HR顯著高于B組、C組、D組（P

B組、C組患者的血清E、NE、Cor濃度均顯著高于D組（P

2.2 四組患者的一次插管成功時間、鎮痛效果、插管嗆咳發生情況比較 D組患者的一次插管成功時間顯著短于A組、B組、C組（P

2.3 四組患者的不良反應發生情況比較 D組患者的不良反應發生率顯著低于A組、B組、C組（P0.05），具體見表3。

3 討論

本研究結果表明，A組患者T1時的HR顯著高于B組、C組、D組（P

參考文獻

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篇11

在文明禮貌月里，同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的中學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。

在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，他們是我們的榜樣。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續做一個文明的人。把文明做人這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽

現將三月文明禮貌月具體成績總結如下：

1、做到了“四告別”：向“網吧”告別、向粗魯臟話告別、向世俗迷信告別、向閑事閑話閑思告別。

2、做到了“四帶給”：將文明帶進校園，遵紀守法，行為規范，懂得禮儀；將微笑帶給同學，互助友愛，寬厚待人，學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬老人，學做家務，和睦鄰里；將愛心帶給社會，多做好事，見義勇為，樂于奉獻。

3、做到了“三管好”：即管好自己的嘴，不說臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說謊話；管好自己的手，不亂拋亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂、亂刻、亂畫，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西；管好自己的腿，不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，樓內不跑跳打鬧。自覺維護校園環境，爭取做一個高素質、講文明的新時代中學生。

4、開展了“二創建”

篇12

一、賴書記說：“干部一定要做好人，走出去讓別人一看就感受到你是主要干部。”

我明白作為主要干部，首先，心底要有基本的禮貌性原則，尊重指導老師，和同事和睦相處。其次，還要有良好的精神風貌。無論再累，我們都要抬起頭，挺起胸，以笑臉相迎他人，因為笑容才是我們組織向外界展示的最好名片。最后，懂得謙虛上進，積極向指導老師學習。善于學習，懂得學習的干部會尋找到最快最好的學習路徑，而我們的指導老師當然是最亮的指路明燈。

二、賴書記說：“干部的執行力度要強?！?/p>

作為第一負責人，針對某一次活動，我只是把職責分配到各部門干部手中，而沒有關注他們工作的進展，執行情況勢必將阻礙活動的計劃進程，降低工作效率。所以，加強干部的盡職盡責心理，增加對工作的熱情是一個負責人必須關注的事情。另外，做事情一定要善始善終。好的開始，完美的收場才算我們為活動畫上句號。

三、賴書記還說：“善于匯報、溝通、參謀”

一個好將軍，他最希望的是他的士兵愿意跟他打仗。我們的指導老師就是我們的將軍，我們要主動向將軍回報我們的思想，善于和將軍交流，讓將軍明白我們寧愿戰死沙場，誓死不歸的戰斗狀態。一個好的士兵要把自己當成將軍來看，面對問題，困難之時，首先做的是提出想法，做出對策。然后向將軍匯報，要學會做一個參謀，而不是將問題推給上級，等待上級的解決方案。

羅元老師作為我們紅十字會的指導老師，他的忠告再次讓我感受到作為一個組織的主要負責人需要擁有和學習的能力是什么！

首先，我必須對自己明確定位，清楚各部門職能分工。

作為戰場上的將軍，一定要有方向，要讓自己的士兵明白他們該去哪里，更要讓士兵們明白自己是火頭軍還是先鋒部隊？在各盡其責，做好本職工作的基礎上才能更好的互相合作，互相協助。

其次，我應該抓重點，抓典型，打造本組織特色品牌活動——無償獻血活動。

一個組織就相當于一個企業，企業要想在強大的競爭之林得以生存并壯大發展，打造特色品牌，以特色創造優勢，吸納人才，最終才能更好的服務社會。

最后，我該學會怎樣整合資源，做好自己的特色活動。

我校紅十字會是一個非營利組織機構，開展活動均為公益性。然而簡單小型的公益活動對于一般群眾來說毫無吸引力，不足以感召他們參加活動。但是相對于大型活動，活動經費來源將是我們面對的更大的難題。要想拉回贊助，首先要讓贊助我們的人覺得活動是有意義的，值得參加，并能對他們公司本身有正面宣傳作用。所以，我不能盲目的組織大家開展活動，不能盲目跟隨老干部遺留的思想。我的眼界更應該開闊到其他高校紅十字會，了解他們是怎樣開展活動，整合資源，將一次活動做到吸引外界人士的關注。

關于如何做好工作報告的方法，當時我感覺到措手不及，不能很有條理的向各位老師回報我們一月來的工作重點，以及沒有表露出我們所開展活動的意義、目的、所取得的成效。會后請教了羅老師。原來工作匯報需要像記敘文一樣有條理，有前因后果，突出工作重點、目的、意義、取得成效所在，語言不要累贅瑣碎。經老師指點，我又學會了一點。

以上都是我參加會議之后內心真切的感受，在此，再一次向團委各位老師致以崇敬和感謝！

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篇13

一、要做好一名合格的畜牧檢疫員，首先要服從上級領導的安排；要遵守檢疫的規章制度。要讓人民吃上放心肉。人民是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。要“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好工作的出發點和落腳點?！耙匀藶楸荆瑘陶槊瘛笔俏尹h的執政理念。“群眾滿意不滿意、高不高興是衡量工作的唯一標準”，再次將群眾觀點、群眾觀念擺在更加突出的位置。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。每一個領導干部和職工都應該涵養親民為民的情懷，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，堅定依靠人民推動歷史前進，切不可讓人民“恨鐵不成鋼”，更不能成為人民的“逆子”！