引論：我們?yōu)槟砹?3篇家庭教育專題調(diào)研范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

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1、建立健全各級領(lǐng)導機構(gòu)，深入調(diào)研，為長期開展家教工作奠定了組織基礎(chǔ)。家庭教育是一項功在當代、利在千秋的社會性事業(yè)，因此，興安盟各級婦聯(lián)都成立了家庭教育工作委員會，各鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)場也都成立了相應(yīng)的領(lǐng)導小組，健全了各級領(lǐng)導機構(gòu)，為在全盟范圍內(nèi)全面開展好家庭教育活動提供了組織保證。同時，為全面、深入地掌握全盟家庭教育情況，近年來盟婦聯(lián)多次開展家庭教育專題調(diào)研，為及時調(diào)整家庭教育工作的新思路和新舉措提供充分的依據(jù)。

2、以家長學校為主載體，架起家校聯(lián)系的橋梁。近年來，針對不同年齡的孩子家長，堅持開辦家長學校，著力提高家長科學育人的素質(zhì)。目前，全盟共建各類家長學校720所，形成了有專家、學者、婦幼保健、計劃生育、教育工作者、離退休老干部等社會各方面力量組成的專兼職教育骨干隊伍，在家庭教育工作中發(fā)揮了積極的作用。如各級關(guān)工委同志和關(guān)心下一代工作者經(jīng)常組成講師團、報告團等深入廠礦、機關(guān)、學校、農(nóng)村開展家庭教育專題報告。

3、創(chuàng)新活動載體，不斷完善家庭教育機制。近年來，興安盟婦聯(lián)努力開創(chuàng)家庭教育新舉措，通過編制家庭教育學習輔導資料、開通家教網(wǎng)站、創(chuàng)建家教工作試點等方式，使全盟家庭教育工作不斷完善。截止目前，全盟共編制家庭教育輔導材料讀本6套。扎賚特旗在創(chuàng)建家教工作試點的過程中，根據(jù)農(nóng)村實際，經(jīng)常配合學校，開展母子共同參加的課外活動，每年的“六一”都舉辦母子運動會或家庭演唱會等。通過經(jīng)常不斷地開展豐富多采、健康向上的文體活動，推動和加強了家庭教育活動的深入和進展，使科學育兒知識逐步得到普及。扎旗第一所家長學校試點巴彥高勒家長學校成為區(qū)級婦聯(lián)的家庭教育示范點，并在2005年度被評為全國“雙合格”家庭教育先進集體，旗婦聯(lián)也榮獲全區(qū)“雙合格”家庭教育先進集體獎。2007年，音德爾第一小學家長學校也被評為全國優(yōu)秀家長學校，受到了全國表彰獎勵。

4、明確社區(qū)家教指導中心責任，建立社區(qū)教育工作機制。近幾年來，婦聯(lián)系統(tǒng)配合社區(qū)文化建設(shè)，形成了以家長學校、社區(qū)家庭教育指導站(或基層婦委會)為基地，以O(shè)一3歲親子工程為切入點的家庭教育基本模式，充分利用社會資源，協(xié)調(diào)社會有關(guān)部門，開展“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”咨詢活動及講座。烏蘭浩特市各社區(qū)婦聯(lián)每年都舉辦2期以上市民培訓班，同時，各級婦聯(lián)堅持以優(yōu)良的工作作風鼓舞人，開展家庭讀書活動，并通過舉辦“向不文明行為告別”、“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”等大型社區(qū)文化廣場演出，引導廣大家長樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、婚戀觀和教子觀，推進家庭教育工作的開展。

二、存在的主要問題

1、城鄉(xiāng)家庭教育工作開展不平衡。

2、0—3歲幼兒家長多為哺乳期或孕婦，辦班培訓不好集中。

3、家長學校的主陣地和主渠道作用發(fā)揮不夠，內(nèi)容缺乏新意，程度不同地存在以家長會取代家長學校教育內(nèi)容的問題。家長學校的管理水平和辦學質(zhì)量還有待進一步提高。

4、家教工作缺少較為穩(wěn)定的經(jīng)費來源。家庭教育經(jīng)費不足或沒有家教經(jīng)費，致使一些社區(qū)和村鎮(zhèn)家教工作滯后，家教工作沒有落到實處。

5、社會不良因素對學校、家庭教育的抵消和影響。

三、建議與對策

1、辦好各類家長學校，加強陣地建設(shè)。各地要以中、小學、幼兒園為陣地，針對不同年齡段孩子的家長開辦家長學校。

2、加大家庭教育專項經(jīng)費的投入。積極爭取財政、教育、物價等部門對家庭教育事業(yè)的發(fā)展給予大力支持，多渠道籌集資金，力求使家教工作有較為穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

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一、中職學生流失的因素總結(jié)分析

1.學生自身主觀因素影響。個人因素是導致學生輟學的主要原因。我們首先對外因（客觀原因）分布進行了分析，從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，因?qū)W生個人因素、社會因素、家庭因素導致的生涯流失所占比率分別為38.4%、31.8%、29.8%?？偟膩碚f，流失原因比較分散，而以學生個人因素為主。

2.學校差異影響：

（1）公辦學校學生流失原因以學生個人因素為主，民辦學校學生流失原因以學校社會認可度不高為主。學校辦學質(zhì)量直接影響到社會的認可度。

（2）重點學校學生的流失原因以學生個人因素為主，普通合格學校學生流失原因以社會認可度不高為主。首先，是社會因素；其次，才是家庭因素；最后，是學生自身因素。這再次表明，學校的辦學質(zhì)量是社會認可的主要依據(jù)。

（3）老牌技工學校和中職學校學生流失原因以學生個人因素為主，縣職中學生流失原因以社會認可度不高為主。省市直技工學校輟學原因以學生自身因素為主體，兼含少量的家庭和社會因素；省直中職學生流失原因也以學生自身因素為主要因素，家庭因素次之；市直中職學生流失原因以學生自身因素為主，略高于其他因素；而縣級中職學生流失原因則以社會因素為主，家庭和學生自身因素均占一定比重。這從側(cè)面說明，社會對老牌技工學校和老牌中職學校的認可度高，這與辦學質(zhì)量和多年形成的品牌效應(yīng)分不開。

3.外因與內(nèi)因分類分析。在分析導致學生流失的客觀因素的同時，我們也反思了學校在教育、教學、管理管理等方面存在的問題。因此本研究以社會、家庭、學生個人的因素為外因，而以學校教育、教學、管理為內(nèi)因進行深層次挖掘?qū)W生輟學原因。

（1）社會因素涵蓋三個子因素。社會因素之一：外因是社會上對職業(yè)教育的認識有偏差，存在著輕視職業(yè)教育的觀念等；內(nèi)因是中職教育宣傳滯后、學生缺乏職業(yè)指導、中職學校辦學吸引力不高等。社會因素之二：外因是就業(yè)準入制度不夠規(guī)范等；內(nèi)因為校企合作缺乏深度，人才培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)性、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有待提高等。社會因素之三：外因是其他因素，如產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟水平制約等；內(nèi)因是學校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，未能形成產(chǎn)業(yè)支撐專業(yè)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙贏局面等。

（2）家庭因素涵蓋三個子因素。家庭因素之一：外因是家庭教育缺失，尤其是農(nóng)村學生由于多種原因，導致家庭教育效果不足；內(nèi)因是學校需加強德育工作，關(guān)心學生成長，并加強學生家長的溝通等。家庭因素之二：外因是來自農(nóng)村的生源家庭經(jīng)濟困難；內(nèi)因是加強國家、省中職學生免學費和資助政策的宣傳力度，及時足額落實相關(guān)惠民政策等。家庭因素之三：外因是其他原因，如受親友影響過早就業(yè)等，農(nóng)村學生往往較早加入到社會勞動當中；內(nèi)因是學校加強畢業(yè)生成長成才典型經(jīng)驗宣傳等。

（3）學生個人因素涵蓋三個子因素。學生因素之一：外因是厭學，如學習基礎(chǔ)差、感到學不到知識和技能、認為在校學習浪費時間等；內(nèi)因是學校教學內(nèi)容、教學手段改革滯后，未能因材施教、教師的教學方法不適應(yīng)學生學習等。學生因素二：外因是行為習慣不好，具體表現(xiàn)為無法適應(yīng)職校生活、吸煙、網(wǎng)癮等習慣未能改變等；內(nèi)因是學校學生管理、德育工作手段和形式、內(nèi)容有待更新和改進等。學生因素之三：外因是其他原因，具體表現(xiàn)為：生理和心理原因觸犯校規(guī)、被勸退或開除；內(nèi)因是對特殊學生關(guān)心不夠、心理輔導不夠。

綜上所述，雖然社會、家庭、學生個體均存在不少的問題，導致學生流失，但仔細分析，其實還是跟學校教育教學針對性不強、教育教學質(zhì)量不高。而這一切，其實是學校能否真正實踐“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”辦學理念，能不能真正辦人民滿意的職業(yè)教育問題。

二、控制中職學生流失的有效策略

1.加大投入，進一步改善辦學條件。學校要在校園建設(shè)、教學設(shè)施的添置、實習條件的改善與實驗室的建設(shè)、服務(wù)設(shè)施的完善等方面加大投資和管理力度。如添置機床、微機、改善運動場所等，確保能滿足各種實習實訓和實驗課的基本需要。

2.加強學校管理，改善學校環(huán)境。學校要不斷提高教師素質(zhì)，改進教學手段和教學方法，增強教學的趣味性、直觀性和娛樂性，做到教學、生活秩序井然有序，遏制校園內(nèi)打架斗毆、搶劫勒索等事件的發(fā)生。再加上學校配套嚴格的學生管理制度，對不服管教、屢教不改、嚴重違反校規(guī)校紀的典型學生給予嚴肅處理，必能凈化校園環(huán)境，確保校園安全。

3.在教學改革上要加大對教材的調(diào)整力度，根據(jù)需要編寫適合地方經(jīng)濟和學生易懂的校本教材以提高教學的針對性；努力推進理論和實踐相統(tǒng)一的一體化教學，實施項目教學法，體現(xiàn)“以人為本”的教學觀念，使學生想學、能學、易學，真正掌握實際、實用的技能，從而對自己的前途充滿信心。

合理設(shè)置專業(yè)，加強專業(yè)導向。在專業(yè)建設(shè)過程中，除加大對就業(yè)市場的研究外，還應(yīng)切合學校各種資源合理設(shè)置自己的專業(yè)，使之適合就業(yè)市場的需求，切實滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，同時辦出自己的特色專業(yè)。

4.開展形式多樣的文體娛樂活動，豐富學生的校園生活。中職生除“三校生”考生外，其余學生在學習上沒有升學的壓力，身心便輕松了許多，對多彩的課余文化生活也會有更多的渴望和追求。因此，學校要多組織一些文體娛樂活動，如演講會、賽詩會、報告會、書畫展覽、歌詠比賽、歌手大賽、體育比賽、技能大賽、文藝匯演等。這些形式多樣的文體娛樂活動的開展，不僅可以陶冶學生情操、增長學生才干，而且讓學生深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮。

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【文章編號】 1004―0463（2016）24―0024―01

未成年人是祖國的未來，他們的思想道德狀況，直接關(guān)系到民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的發(fā)展與前途。中職生作為未成年人的重要組成部分，其思想道德建設(shè)備受社會各界的關(guān)注。為了全面分析、準確了解學生的思想道德狀況，我們通過采取問卷調(diào)查、集體訪談等形式，組織開展青少年思想道德的專題調(diào)研活動，力圖為中職生加強和改進德育工作提供一些理論依據(jù)。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、中職生的思想道德現(xiàn)狀

經(jīng)過精心組織、認真調(diào)研，我們擬定了《中職生思想道德狀況調(diào)查問卷》。通過調(diào)研問卷，發(fā)現(xiàn)大部分學生愛國認同感態(tài)度正確；一半以上的學生對誠實守信、人際交往、社會公德能正確對待，有較強的法制觀念，但同時也存在著不少令人憂慮的狀況。

1. 認同社會公德意識，但缺乏自律意識。本次問卷調(diào)查所列的社會現(xiàn)象，如“在禁煙場所吸煙”、“隨地吐痰或者亂扔果皮”等行為，有平均93%的學生認為是不文明或不道德的行為。而對“給老弱病殘和兒童讓座”、“見義勇為”和“助人為樂”等優(yōu)良道德規(guī)范均持肯定態(tài)度，認為是文明行為并應(yīng)大力提倡的學生占到89%。但也有一部分學生存在著認知水平和道德行為之間的差距，自律性不強，公德習慣仍然處于養(yǎng)成之中。

2. 正義感有所增強，但缺乏與不良行為斗爭的勇氣，缺乏信任感。本次調(diào)查結(jié)果顯示，學生的正義感有所增強，但大多數(shù)學生對社會人際關(guān)系的信任程度有所減弱，當問及“你在一個陌生的地方是否把自己的物品托給陌生人看管？”時，回答“絕不交給陌生人看管”的占30%。

3. 存在其他不良行為。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分學生中不同程度地存在著曠課、夜不歸宿、攜帶過管制刀具、參加過打架、斗毆、辱罵過他人、參與賭博或者變相賭博等各種不良行為。通過認真分析總結(jié)，學生中主要存在的幾大問題：一是在人生理想上，注重個人價值，責任感不強；二是在道德情操上，雖然認同基本道德規(guī)范，但仍存在知行分離的現(xiàn)象；三是崇尚個性獨立，注重個性張揚，有一部分學生不求上進、不好學，怕吃苦，意志薄弱，團隊精神、合作意識差；四是青少年違法犯罪趨向不明顯，但打架斗毆行為屢見不鮮；五是科學文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)存在厚此薄彼的危險趨向。

二、原因分析

1. 社會的影響。社會大環(huán)境的各種誘因，在學生中極易滋生拜金主義、享樂至上的價值觀。學生的道德水準下降，正面引導缺乏、道德取向消極，使其世界觀、人生觀、價值觀偏離正確軌道。

2. 家庭教育的影響。家庭對學生教育管理的認識不到位。在調(diào)查中了解到， 87%的學生處于監(jiān)管缺失狀態(tài)，或父母雙方都在外打工，或是單親子女，這些學生一般都交由爺爺奶奶照管，他們普遍缺少完整的親情、缺少溫馨和睦的家庭感覺、疏于教育監(jiān)管。

3. 學校教育的影響?？v觀家庭教育狀況，尤其是獨生子女的家庭，深知一個孩子是一個家庭的希望，面對激烈競爭的社會，大部分家長“望子成龍心切”，但遇到了“教子成才無方”的難題。在全面推進素質(zhì)教育的今天，學校被來自各方面的升學、就業(yè)壓力所困擾，在很大程度上將精力投向了教學工作，而對學生思想道德建設(shè)有所忽視。

三、解決策略

1. 以突出民族自豪感為主線。開展弘揚和培育民族精神的教育，是加強和改進學生思想道德教育的抓手。我校以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。加強文明習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育，創(chuàng)建誠信校園、和諧校園。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，把德育工作真正落到實處。

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二、貧困兒童留守在學習、生活、健康等方面所面臨的主要困難和問題

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困留守兒童普遍存在以下主要問題：

一是家庭教育缺位，導致兒童學習學習成績較差。從調(diào)查來看，貧困兒童家庭生活拮據(jù)，很大一部分父母長期外出打工，大部分與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，這些長輩們長期“溺愛”孩子，家庭教育方法極其不當，嚴重影響孩子正常學習；另一部分雖然生活在父母旁邊，但是由于父母忙于農(nóng)活和受自身文化水平的限制，對教育學習的重視不夠，沒時間輔導孩子的功課，認為學習對于貧困的家庭來說就是一種沉重的負擔而沒有任何用處，因而對兒童產(chǎn)生了潛移默化的影響，導致兒童無心向?qū)W；還有一部分是父母因病喪失勞動力，長期在家毫無經(jīng)濟來源，只能靠低保維系生活，家庭困難，從而導致兒童過早的接觸生活，面對生活中的現(xiàn)實，大部分家務(wù)勞動由兒童來承擔，從而導致一些兒童心理壓力大，體力透支、精力不集中、作業(yè)敷衍了事，學習成績普遍較差。 二是因缺少父母關(guān)愛導致親情缺失和監(jiān)護缺少。這些貧困留守兒童還沒有成年，心里或生理都處于轉(zhuǎn)型期，是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于這些處于成長期的孩子來說，心理的關(guān)愛尤為重要。長期缺乏父母呵護，導致孩子與父母之間關(guān)系很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)障礙。有的孩子變得沉默寡言，不能很好地與人交流，遇到問題憋在心里；有的孩子因為缺少父母的情感和心理關(guān)懷，產(chǎn)生孤獨感，心理失衡，顯得比較孤僻和自卑。他們渴望與家人親近，與人交流，需要精神上的強大支持，因缺少家長指導導致學業(yè)問題和行為偏差，有部分留守兒童甚至犯罪。

三是家庭經(jīng)濟差，導致兒童生活質(zhì)量不高。貧困留守兒童多處于交通不便的村，他們的父母整體文化水平偏低，大部分沒有經(jīng)過專業(yè)的技能培訓學習，外出打工多數(shù)從事勞動密集型勞動，干的事是繁重臟活、苦活和累活，勞動時間相對較長，工資收入較少，一年難得回幾次家；而留在家里的農(nóng)民大都從事最基本的農(nóng)活,經(jīng)濟來源單一且少，微薄的經(jīng)濟收入只能勉強維持全家人的基本生活。兒童正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于家庭經(jīng)濟收入太少，父母難以顧及到他們的正常生活，造成部分兒童營養(yǎng)嚴重不良，身體健康受到極大損害。

三、貧困留守兒童救助工作情況

xx鎮(zhèn)婦聯(lián)組織民營企業(yè)主、鎮(zhèn)屬企事業(yè)職工和社會愛心人士等定期開展幫扶活動，積極做好貧困留守兒童救助工作，為他們解決實際困難。

鎮(zhèn)婦聯(lián)為每名貧困留守兒童建立了檔案和聯(lián)系卡，定期與孩子和家長進行交流，不定期地進行家訪，及時了解他們的實際困難，有針對性地做好談心、救助、幫扶工作。 四、關(guān)于對貧困留守兒童救助工作的建議和意見

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（一）組織重大紀念日和節(jié)日的宣傳教育活動。以“3.8”維權(quán)周、“11.25”反家庭暴力日、“12.4”法制宣傳日等為契機，組織區(qū)、街、社三級婦聯(lián)上下聯(lián)動，集中開展聲勢浩大、各具特色的普法宣傳活動。送法進社區(qū)，通過開展各種生動活潑、群眾喜聞樂見的普法活動，提高婦女群眾的法律意識、法律素質(zhì)和依法維權(quán)能力。增強社會各界認識男女平等、尊重和保障婦女權(quán)益的觀念，營造大維權(quán)輿論氛圍。

（二）充分發(fā)揮主流媒體作用。通過報紙、雜志、廣播、電視等大眾傳媒，宣傳與婦女群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)；借助街道文化活動中心、家庭驛站電子顯示屏，展示婦女群眾依法維權(quán)的成果；在區(qū)婦聯(lián)網(wǎng)站及時充實完善有關(guān)法律知識，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在法制宣傳教育中的獨特功效。

（三）開展家庭法治文化宣傳活動。組織普法工作者、女法律志愿者服務(wù)隊、巾幗家庭教育志愿者等開展廣場普法宣傳活動，發(fā)放各類宣傳資料；組織協(xié)調(diào)各部門廣泛深入開展法制文化宣傳活動，有針對性地抓好《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《勞動合同法》、《社會保障法》等關(guān)系婦女權(quán)益的法律法規(guī)宣傳；利用母親學堂、家長學校舉辦報告會，邀請專家、學者和法律工作者前來授課，在全社會營造尊重法律、崇尚法治、鼓勵依法辦事的良好氛圍。

二、暢通訴求表達渠道，強化來信來訪調(diào)處辦結(jié)力度

充分認識做好來信來訪調(diào)處工作是預(yù)防矛盾激化，維護婦女合法權(quán)益、減少不和諧因素的重要舉措，認真做好工作，把“平安家庭”創(chuàng)建落實到解決困難、化解矛盾上。

（一）提升接待能力。堅持依法治訪、以情接訪。按照“分級負責”和“依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結(jié)合”的原則，把住初信初訪關(guān)。積極參與人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解三位一體的“大調(diào)解”工作體系建設(shè)，綜合運用教育、疏導、服務(wù)、調(diào)解的辦法，做好上訪婦女的情緒疏導、矛盾化解工作。及時發(fā)現(xiàn)涉及婦女兒童權(quán)益的苗頭性、傾向性問題，努力推動矛盾化解在基層，問題解決在萌芽狀態(tài)。

（二）鞏固婦聯(lián)干部接對走訪制度。發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，扎實開展“下基層、訪婦情、辦實事”活動。針對婚姻家庭矛盾、鄰里糾紛等影響家庭平安的突出問題，開展社會矛盾的大排查、大調(diào)解；完善和強化工作，探索建立集接待、法律援助、人民調(diào)解、心理疏導于一體的工作模式，在協(xié)調(diào)化解社會矛盾、促進社會和諧穩(wěn)定中發(fā)揮更大作用。

（三）拓展婦女議事內(nèi)容。從實際出發(fā)，重點開展當前婚姻家庭中婦女權(quán)益維護難點問題的專題調(diào)研，提出切實可行的意見建議。大力推進社區(qū)婦女議事制度，通過開展多形式婦女代表議事活動，激發(fā)廣大婦女源頭參與的熱情和水平。

（四）健全工作責任制。堅持接訪工作專人負責制，確定專人承擔日常來信來訪的接待和處理。為婦女提供政策、法律法規(guī)以及婚姻家庭方面的維權(quán)咨詢與法律服務(wù)，教育引導婦女依法維護自身的合法權(quán)益，提高自我維權(quán)能力，理性合法地表達利益訴求。

三、拓展平安家庭創(chuàng)建的深度和廣度，夯實社會穩(wěn)定基礎(chǔ)

圍繞加強和創(chuàng)新社會管理工作的大局，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、拓展領(lǐng)域，提升創(chuàng)建水平，充分發(fā)揮平安家庭創(chuàng)建活動在服務(wù)婦女、維護權(quán)益、促進和諧等方面的重要作用。

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二、調(diào)動積極因素，勇于開拓創(chuàng)新

1、倡導爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，激發(fā)女性創(chuàng)業(yè)活力。要緊緊圍繞區(qū)委提出的“122”工作大局，在廣大婦女中深入開展艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)活動，以市婦聯(lián)勞動就業(yè)指導中心和區(qū)勞動就業(yè)局為依托，分層次、全方位引導想創(chuàng)業(yè)女性邁出門檻，加大已創(chuàng)業(yè)女性跟蹤服務(wù)力度；以市女企業(yè)家協(xié)會為依托，加強協(xié)會隊伍建設(shè)，改善服務(wù)質(zhì)量，擴大對外交流；通過舉辦女性論壇、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等培訓形式，提高婦女的整體素質(zhì)，鼓勵引導婦女“敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，真正讓想創(chuàng)業(yè)的有機會、會創(chuàng)業(yè)的有舞臺、創(chuàng)大業(yè)的有地位。

2、加強教育培訓力度，激發(fā)女性創(chuàng)新活力。學習是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原動力。要充分利用農(nóng)村遠程教育、區(qū)勞動就業(yè)培訓中心等各類教育陣地，有計劃的重點舉辦各類培訓。以區(qū)委黨校理論教育為基地，提高婦聯(lián)干部自我學習，協(xié)調(diào)服務(wù)，創(chuàng)新競賽等能力，聯(lián)合農(nóng)業(yè)、勞動等有關(guān)部門有序、有效地做好城鄉(xiāng)女性技能培訓和勞動就業(yè)等工作，激發(fā)創(chuàng)新活力，增加致富路子。

3、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)女性創(chuàng)造活力。構(gòu)建和諧社會必然是城鄉(xiāng)和諧。要以發(fā)展促就業(yè)，以就業(yè)促和諧，要依托已有的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系與交流，做到異地輸出與本地就業(yè)并舉，統(tǒng)籌做好城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；要城鄉(xiāng)聯(lián)動，打造培訓、信息、服務(wù)平臺，加大技能培訓，開辟就業(yè)崗位，解決就業(yè)問題，促進城鄉(xiāng)和諧。

三、突出工作重點，構(gòu)建和諧機制

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（二）家長學校規(guī)章制度較完善每個學校都按照教育行政主管部門的要求建立了完善的家長學校工作制度，做到了每個學期有工作計劃、有課題安排、有總結(jié)匯報，有10多所學校還有家長學校開辦的照片資料、講課資料等。如__江鎮(zhèn)五小建立家長學校工作制度、例會制度、學員制度、優(yōu)秀家長評選等制度。

（三）家長學校經(jīng)費保障相對較好在問卷調(diào)查或電話調(diào)查中，除了8所學校沒有填報經(jīng)費保障情況外，其余71所公辦、民辦學校都在辦學經(jīng)費上單列了專項經(jīng)費給予保障，最多的是3000元，最少的是1000元。

（四）家長學校教學活動能夠開展調(diào)查顯示，__縣所有家長學校每年都會開展一兩次活動，最多的開展了四次活動。從活動開展情況來看，活動時間不固定，有的在學期初，有的在半期考試后，有的在期末前，個別的在發(fā)生特殊事情時?；顒觾?nèi)容主要以班為單位，召開家長會形式舉行?？h城中小學還與移動、電信等部門建起了家校溝通的校信通平臺。

一是思想認識不夠高。家庭教育是現(xiàn)代國民教育的的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是宣傳普及家庭教育知識、提升家長素質(zhì)的重要場所，是指導推進家庭教育的主陣地和主渠__,在未成年人思想品德建設(shè)中具有特殊重要的作用。但從調(diào)查的情況來看，無論是教育主管部門，還是學校、家長，都在認識上存在著對家長學校重要性認識不夠高的問題。教育主管部門沒有將家長學校辦學情況列入管理考核內(nèi)容，對家長學?；顒記]有具體明確的剛性要求，從而導致對家長學校的管理失之于寬、失之于散；而主陣地學校一方，始終把工作重心放在教學質(zhì)量尤其是學生考試成績上，應(yīng)試教育特征特別明顯，而沒有把家長學校當作學校教育的重要補充，是學校教育的延伸擴展，是構(gòu)建學校、家庭、社會教育大格局的重要環(huán)節(jié)；在家長一方，對家長學校知之甚少，除了開家長會或班主任偶個打個電話聯(lián)系外，根本認識不到家長學校的功能、作用，在調(diào)查中，甚至還有30%的家長從未聽說過家長學校，更不用說參加家長學校的活動了。

二是保障力度不夠大。思想認識上不高直接影響家長學校的保障，主要體現(xiàn)在三個方面：首先是

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20__年，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全縣留守兒童為9607人，其中與各級黨政領(lǐng)導一對一結(jié)對的有896名。到20__年9月，全縣留守兒童僅剩753人，人數(shù)銳減8000多人，僅為20__年活動初的8%，20%的黨政領(lǐng)導原先結(jié)對的留守兒童不再留守。20__年，留守兒童人數(shù)更是進一步減少。除去區(qū)劃調(diào)整(區(qū)劃調(diào)整后減少5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、統(tǒng)計口徑（原來統(tǒng)計的為父母一方或雙方長期在外打工的14周歲以下兒童；20__年調(diào)整為父母雙方均長期在長沙市以外的地方打工的14周歲以下兒童）等因素影響之外，更多的是受國際金融危機波及或縣域經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境優(yōu)化吸引，大量民工被動或自愿返鄉(xiāng)的結(jié)果。這也使我們多年關(guān)注的留守兒童隊伍呈現(xiàn)出以下幾個新特點：

1、從地區(qū)分布來看：開發(fā)、待開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布不均衡的現(xiàn)象有所改觀。據(jù)不完全統(tǒng)計，原來留守兒童較多的喬口、靖港、茶亭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)從原來的數(shù)百人下降至現(xiàn)在的幾十人。

2、從年齡分布來看：尚存的留守兒童多集中為自理能力較強的小學高年級和初中段學生以及學齡前兒童，她們的監(jiān)管人管理起來相對容易。

3、從父母務(wù)工地點來看：仍集中在珠江三角洲地區(qū)，長江三角洲也有少量分布，省內(nèi)株洲、湘潭等臨近城市人數(shù)呈上升的趨勢。

4、從監(jiān)管人的情況來看：年邁的祖輩（爺爺、奶奶、外公、外婆）監(jiān)護的不在少數(shù)，但由較為年輕的父輩（伯伯、叔叔、舅舅、阿姨、姑姑）監(jiān)護的也逐漸增多。隨著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校的建成，不少留守兒童不但有了結(jié)對的“知心伯伯∕阿姨”，還有了自己的“留守兒童之家”，規(guī)范的管理使外出的父母少了幾分擔心、憂心，多了幾分放心。靖港、橋驛、星城、東城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的省、市級“留守兒童示范性家長學校”和“家庭教育指導中心”的成立，也為留守兒童的家庭教育提供了更多的指導平臺。

二、原因分析

1、近年來，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐的加快、創(chuàng)業(yè)富民活動的實施及一系列惠農(nóng)政策的刺激和招商引資力度的加大，吸引著很多原本外出的農(nóng)民工返鄉(xiāng)，在家門口就能找到合適的工作，少了外出的奔波勞累，也使自己的子女多了一份父母的照顧。

2、關(guān)愛留守兒童陽光行動成效顯著，使得這些家庭更加重視對留守子女的培養(yǎng)教育。原有的占全縣留守兒童比重較大的93、94年出生的兒童現(xiàn)在已經(jīng)進入縣內(nèi)高中、職業(yè)中專學習，還有一部分家境較好的留守兒童，父母更是不惜花高價擇校費將其送入省、市重點學校學習，留守兒童成長為寄宿少年。

3、中央和地方各級政府對教育基礎(chǔ)設(shè)施投入的力度增大，省內(nèi)城市學校能夠接收更多的農(nóng)民工子弟上學。作為省會的近郊縣，相當一部分農(nóng)民務(wù)工的地點首選長沙，隨著兩型社會先導區(qū)的獲批，長沙也成為投資創(chuàng)業(yè)者的理想之地，一些留守兒童父母賺了錢之后便在城里買房定居，不少暫住的也受城市優(yōu)質(zhì)教育資源吸引，將子女接到自己身邊入學或入托。

4、受國際金融危機影響，原來工作的沿海企業(yè)停產(chǎn)或倒閉等原因使得部分沒有一技之長的外出務(wù)工者不得不返鄉(xiāng)另謀出路，原來的留守兒童不再留守。

5、留守兒童家庭因為父母長期兩地分居，價值觀的變化、感情的疏離等多重原因造成離婚人數(shù)激增，一部分留守兒童由于家庭的瓦解變成了單親兒童。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，單親兒童數(shù)量呈逐年遞增之勢，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)單親兒童數(shù)量甚至遠遠大于留守兒童。

三、工作對策

1、轉(zhuǎn)移工作重心。前兩年，基于留守兒童數(shù)字的驚人龐大（近萬名），關(guān)愛留守兒童工作納入了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位和諧社會建設(shè)的重要議事日程，成為各級婦女組織的工作重點。伴隨著和諧社會建設(shè)的深入，關(guān)愛留守兒童活動的成效也日益顯現(xiàn)，留守兒童的數(shù)量急劇減少。在國際金融危機沖擊下,國內(nèi)實體經(jīng)濟增速大幅下滑，企業(yè)經(jīng)營困難加劇，工業(yè)企業(yè)開工不足甚至有的企業(yè)停產(chǎn)關(guān)閉，使就業(yè)形勢面臨較大壓力，在這種嚴峻形勢下，婦女群體面臨更多、更復(fù)雜的困難。如何圍繞調(diào)結(jié)構(gòu)、促就業(yè)、保增長為廣大婦女群眾做好事、辦實事，幫助更多需要幫助的弱勢群體，應(yīng)成為20__年婦聯(lián)工作的重要課題。

2、提升家庭教育水平。大力發(fā)展村(

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在活動過程中，與會代表也紛紛從各方面、各角度暢所欲言、建言獻策，提出了許多實事求是的建議。學生、家長、培訓機構(gòu)等基層老百姓代表大膽指出了社會教育中的實際問題，也表達了大家對社會教育的美好期望?，F(xiàn)場的人大代表和政協(xié)委員也紛紛結(jié)合自身的經(jīng)歷、所處的行業(yè)進行了發(fā)言。有的從預(yù)防青少年違法犯罪的角度，有的結(jié)合國外社會教育情況，有的從社區(qū)社會教育現(xiàn)狀與困難入手，有的結(jié)合學校開展社會教育實際，大家都毫無保留地發(fā)表自己的看法和建議。省人大、政協(xié)相關(guān)部門的領(lǐng)導也明確表示：“團省委組織的社會教育與青少年全面發(fā)展調(diào)研，這個選題非常好，調(diào)研報告也非常有說服力。團省委把調(diào)研報告再好好細分一下，就是好幾份很好的提案。我們在對提案進行審查立案時，一定會重點關(guān)注社會教育與青少年全面發(fā)展相關(guān)的提案，并對已經(jīng)立案的相關(guān)提案進行推進和督促。”

最后，省人大副主任賈東軍作了重要講話。賈東軍副主任說：“人大代表、政協(xié)委員是我國現(xiàn)行政治體制下參政議政的代表。人大代表、政協(xié)委員既有通過議案、提案等多種形式提出建議和批評的權(quán)利，又有聽取和反映人民的意見和要求的義務(wù)。青少年是祖國的未來，民族的希望，加強人大代表、政協(xié)委員與青少年的聯(lián)系，是做好人大、政協(xié)工作的重要基礎(chǔ)。共青團組織的“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動由共青團組織向人大代表、政協(xié)委員將涉及青少年的普遍性利益訴求進行集中反映，通過多方努力共同落實解決，這樣的活動有利于廣大青少年深入了解我國的政治制度，理性表達訴求，實現(xiàn)有序政治參與，這種共青團與人大、政協(xié)合作的形式很好，要堅持下去，要形成制度?！辟Z東軍副主任還向與會代表提出了三點要求：一是要進一步深化“社會教育與青少年全面發(fā)展”這個活動主題；二是要提出提案和建議，推動提案和建議的落實；三是要繼續(xù)探索建立共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面溝通的長效機制。

社會教育與青少年全面發(fā)展，我們關(guān)注什么？

青少年是祖國的未來，承載著國家富強和民族昌盛的使命。他們怎樣才能夠更好地擔負重任？教育是關(guān)鍵。近年來，隨著社會對家庭教育的日益重視，家庭與學校已經(jīng)成為青少年教育的兩個主要陣地。但是，對青少年的教育不僅僅是學校和家庭的責任，更是社會的責任。然而現(xiàn)實情況卻是，相對于家庭教育與學校教育而言，社會教育相對邊緣化，從而導致學校、家庭、社會三位一體的這一理想教育模式受到極大挑戰(zhàn)，最終必然對青少年的全面發(fā)展產(chǎn)生負面影響。如何發(fā)展社會教育是當前亟待研究的一個重要課題。

2012年“面對面”活動團中央確定的主題正是“社會教育與青少年全面發(fā)展”。早在去年9月，共青團海南省委就已召開2013年“面對面”工作部署會，要求各級團組織要提高認識，高度重視面對面工作，要制定面對面方案和建立健全活動例會制度，要開展主題傾聽活動，并撰寫調(diào)研報告，以形成提案提議，跟蹤提案議案落實。隨后，各市縣各地區(qū)負責人就活動開展、主題確定、活動形式，結(jié)合我省近幾年的工作經(jīng)驗，進行了討論和交流，形成了各自的活動方案。在為期4 個多月的調(diào)查研究和座談討論后，各市縣從不同的關(guān)注點出發(fā)，均呈交了詳細的調(diào)研報告。例如，萬寧市關(guān)注邊緣弱勢群體，對該市服刑人員未成年子女社會教育問題進行了仔細調(diào)查，并召開了主題座談會；樂東縣則緊貼當下生活，調(diào)查分析了青少年使用網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體的現(xiàn)狀，并提出了有效的教育對策；類似的還有瓊中團委，詳盡分析了互聯(lián)網(wǎng)普及對青少年健康成長的影響與對策；文昌團委注重青少年的德育建設(shè)，呈交了關(guān)于培養(yǎng)學生愛心意識的調(diào)研報告。除了上述市縣的專題調(diào)查，三亞、定安、瓊海等地通過調(diào)查問卷、實地考察等方式全面闡述了當?shù)厍嗌倌甑纳鐣逃F(xiàn)狀，并對其中面臨的現(xiàn)實問題提出了相應(yīng)建議和對策。各個市縣以不同的主題和形式，從不同的角度詳盡反映了我省青少年的發(fā)展狀況，為今后“面對面”工作的深入開展起到了積極的鋪墊作用。

最后，立足于海南省具體實際情況的調(diào)研報告《社會教育：青少年全面發(fā)展亟須解決的問題——基于海南省985位被訪者問卷調(diào)查的分析》全面展現(xiàn)了我省青少年社會教育發(fā)展的整體現(xiàn)狀。報告通過對海南省985位被訪者的問卷調(diào)查及14 位青少年的個案訪談，圍繞青少年對社會教育的理解，青少年的業(yè)余時間，青少年對社會教育的需求度，家庭、學校、社區(qū)、公共教育場所、大眾傳媒等對青少年社會教育的影響等問題進行深度分析，探討海南省青少年社會教育的現(xiàn)狀、存在的問題，以求對海南省發(fā)展青少年社會教育提供有針對性的對策與建議。

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一、家庭現(xiàn)狀

“貧困母親家庭”特指因喪偶、離異、身患重病或其他原因造成的貧困婦女家庭。在這些家庭中貧困母親不僅經(jīng)濟負擔重，而且精神壓力也很大，是弱勢人群中最需要關(guān)心的特殊困難群體。

（一）基本狀況

據(jù)初步調(diào)查，目前，全區(qū)共有貧困母親家庭393戶，總?cè)丝跒?238人，平均每個家庭3人，2口人家庭72個，占18%。3口人以上的家庭321個，占82%。主要經(jīng)濟來源呈現(xiàn)五個特點：一是完全靠政府低保維持生活的70戶，占17.8%；二是靠政府低保、下崗?fù)诵萆钯M、遺屬撫恤金和打零工維持生活的63戶，占16.2%；三是靠從事家政服務(wù)等非穩(wěn)定就業(yè)收入維持生活的51戶，占12.9%；四是靠種口糧田維持生活的173戶，占44%；五是靠親戚、朋友幫助接濟的36戶，占9.1%。

（二）主要困難

調(diào)查顯示，貧困母親家庭普遍存在子女求學、患病就醫(yī)、無創(chuàng)業(yè)技能、無住房或住房擁擠等“四大困難”。在393個貧困母親家庭中，有49個家庭將“子女求學難”作為最需要解決的困難，占12.5%；有102個家庭將“本人創(chuàng)業(yè)難”作為最需要得到解決的困難，占26%；有194個家庭將“疾病診治難”作為最需要解決的困難，占49.4%；有6個家庭將“住房困難”作為最需要得到解決的困難，占1.5%；有42個家庭將“其他困難”（注明：救助米、油、教育孩子、子女就業(yè)等）作為最需要得到解決的困難，占10.6%。

1、供孩子讀書難。393個貧困母親家庭中，約55個家庭的孩子處于九年義務(wù)教育階段，占總數(shù)的14%；107個家庭的孩子正在讀高中（或中專、職高），占總數(shù)的27%；約56個家庭的孩子上大學或待業(yè)，占總數(shù)的14%。這些貧困母親為了供她們的孩子上學承受著極大的經(jīng)濟壓力。調(diào)查情況顯示，孩子處在九年義務(wù)教育階段的55個家庭中，有36個家庭的孩子上小學，19個家庭的孩子上初中，分別65%、35%。就讀小學一至三年級的孩子家庭，每學年支出孩子教育費用最高的一般為1000元左右，最低500元左右；四至六年級最高1200元左右，最低800元左右；初中一年級最高2100元，最低1600元左右；初中二年級最高2900元左右，最低1900元左右；初中三年級最高一般3000元左右，最低2900元左右。雖然教育管理部門規(guī)定有些費用是否交納由家庭選擇，但貧困家庭的母親們?yōu)榱耸购⒆优c其他家庭孩子一樣，寧可節(jié)衣縮食，一般都是選擇交納，因而在日常生活中，這些家庭魚肉基本不進門，常年青菜、土豆、豆腐干子加咸菜，偶爾蒸個雞蛋改善伙食，生活十分艱苦。孩子學習費用的沉重壓力，使得她們幾近窒息。

2、本人創(chuàng)業(yè)難。貧困母親大多數(shù)是中老年婦女，年齡相對集中在40歲以上，其中25—35歲年齡段約占14%，35歲以上的約占86%，在393個貧困母親家庭中，體弱多病、年齡偏大、技能單一、沒有資金、沒有創(chuàng)業(yè)能力的共占50.8%；36%的貧困母親即使找到工作，由于技能單一，加之為了照顧孩子，她們只能在離家較近的鎮(zhèn)、村、社區(qū)或轄區(qū)單位，從事保潔、護綠、照顧病人、替人做飯等收入低、不穩(wěn)定的家政服務(wù)的工作。

3、疾病診治難。據(jù)調(diào)查顯示，由于貧困，39個家庭貧困母親的丈夫身患絕癥，無錢醫(yī)治離世；有相當數(shù)量的貧困母親有病不能及時就診；還有的自我保健意識差，又忙于生計，無暇顧及個人衛(wèi)生保健，加之基本營養(yǎng)補充不足，教育孩子成人成才壓力大，貧困母親常常帶病勞作，惡性循環(huán)，健康狀況普遍很差。調(diào)查顯示，有病不上醫(yī)院就診的母親達到82%；18%的母親患有各種疑難雜病無錢醫(yī)治。她們普遍不做定期婦檢；患各種婦科疾病的比例高。調(diào)查結(jié)果使我們對貧困母親的健康狀況十分擔憂。

4、教育子女難。在393個貧困母親中，文化程度初中以下占89%，高中以上占11%，獨自教育子女往往力不從心，對如何教育孩子成人普遍感到茫然。她們擔心孩子因家庭貧困而自卑；擔心孩子因失去父愛而自閉；擔心孩子過早嘗到生活的艱辛而厭世。歸結(jié)到一點是擔心孩子的人生觀和價值觀偏離社會正常軌道。據(jù)與貧困母親座談?wù){(diào)查，相當多的貧困家庭的孩子心理上或多或少存在一些缺陷：有的雖然學習較用功，但不愿與同學交流；有的害怕別人歧視，過分敏感，情緒和行為上容易沖動，形成與同學的對立。從調(diào)查的情況來看，由于家庭貧困，他們大多具有自卑心理，害怕被別人瞧不起，性格內(nèi)向，不善于與人交流。

5、住房困難。據(jù)調(diào)查分析，在393個貧困母親家庭中有6個家庭把住房困難作為最需要解決的困難。她們有的沒有自己的住房，或借住親戚朋友的房子，或擠住娘家，或租住社區(qū)居委會的房子，即使有住房的家庭房子也很小，多數(shù)是50年代建造的，有的已經(jīng)成危房，生存環(huán)境惡劣。

（三）貧困母親身處困境仍自強不息

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困母親家庭生活普遍困難，作為一家之主的貧困母親雖身處逆境，困難重重，卻仍然體

現(xiàn)了中國婦女特有的勤勞善良，吃苦耐勞和堅韌不拔的精神。在393個貧困母親家庭中，有224個家庭的貧困母親依靠種田、做家政服務(wù)或打零工維持家庭生活，其中完全依靠種田維持家庭生活及其他開支的有173人，她們歷經(jīng)風雨與坎坷，沒有退縮，沒有怨言，默默肩負起家庭的重擔，生命不息，勞作不止。

二、貧困原因

（一）收入水平達不到社會平均消費水平。統(tǒng)計資料反映，我區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人每月消費支出，20__年為300元左右，其中食品消費180元，衣著20元，家庭設(shè)備用品30元，醫(yī)療保健10元，交通通訊10元，文化教育娛樂服務(wù)30元（其中教育20元），居住30元。調(diào)查結(jié)果顯示，貧困母親家庭人均月收入在100元以下的占大多數(shù)，按平均消費水平只能填飽肚子。至于穿衣、看病、子女教育等基本消費則沒有經(jīng)濟收入支持。

（二）家庭解體，收入銳減。離異、喪偶使家庭結(jié)構(gòu)殘缺。在393個貧困母親家庭中，因夫妻離異造成家庭結(jié)構(gòu)殘缺的有11戶，占2﹒8%，因喪偶使家庭結(jié)構(gòu)殘缺的有38戶，占9﹒7%。離婚的主要原因，一是因家庭經(jīng)濟困難產(chǎn)生夫妻矛盾而分道揚鑣的占31%，離異后對方缺乏責任心，借口沒有錢養(yǎng)孩子，將撫養(yǎng)孩子的責任全部推給母親。二是夫妻積怨深厚，離異后一般雙方很難見面，或者對方無正當職業(yè)，應(yīng)給孩子的撫養(yǎng)費很難到位。在喪偶家庭中，90%以上是因丈夫生前患重大疾病或不治之癥，治病期間用光了家里的儲蓄，甚至債臺高筑，使得家庭經(jīng)濟陷于困境。

（三）缺少謀生技能，自救相對困難。貧困母親大部分處于中老年，她們文化程度較低，謀生技能差，有的體弱多病，沒有謀生能力。她們的孩子正處于教育、生長發(fā)育階段，為減少家庭開支，照顧孩子一日三餐都在家吃飯，即使有一技之長，可以謀到較高收入的工作，但又離家較遠，左右權(quán)衡，只好就近從事低收入且不穩(wěn)定的體力勞動，因而影響了家庭收入，使之陷于貧困。

三、對策和建議

貧困母親家庭是社會的一個特殊群體，這些家庭不僅面臨物質(zhì)生活貧困，有相當多的還面臨精神生活貧困。這些家庭成員都是婦聯(lián)工作的對象，關(guān)注、關(guān)心、幫助她們，婦聯(lián)組織責無旁貸。今年以來，區(qū)婦聯(lián)組織全區(qū)各級婦聯(lián)對貧困母親生活現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研，各級婦聯(lián)還針對貧困母親生活現(xiàn)狀開展了幫扶活動。雖然各級婦聯(lián)組織盡心盡力為她們中的一部分人解決了一些實際困難，但這只是杯水車薪，不能從根本上改變她們的生存生活狀況。要從根本解決貧困母親家庭實際困難，還需要黨和政府的支持，需要社會各界人士關(guān)注和幫助。為此提出如下對策和建議，以期從整體上改善貧困母親家庭狀況。

（一）加大宣傳營造良好環(huán)境。幫助貧困母親家庭，需要一個良好的社會氛圍，要大力宣傳貧困母親家庭面臨的困境，讓社會了解她們的生存狀況、主要需求，使政府職能部門、企事業(yè)單位、社會各界明確各自應(yīng)該怎樣給予援助等；要宣傳貧困母親自強不息，宣傳她們的孩子在困境中求上進的典型，鼓勵貧困母親家庭成員提高自我的信心和能力；要宣傳社會各界幫扶典型，樹立“人間自有真情在”的社會公德，給予貧困母親精神動力。

（二）真情關(guān)愛幫助解決就業(yè)。幫助貧困母親就業(yè)，提高經(jīng)濟收入是改變家庭經(jīng)濟狀況的根本途徑。一是要開展技能培訓，提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力。針對貧困母親普遍存在的文化偏低、年齡偏大、技能單一的實際情況，要幫助她們提高職業(yè)技能作為重點，根據(jù)市場需求和她們的就業(yè)愿望，開展多種形式的免費技能培訓，豐富培訓內(nèi)容，保證質(zhì)量，提高她們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭能力，同時，還要引導和幫助她們轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，奮發(fā)圖強，擺脫困境，增強自身“造血”功能。二是要提供崗位，拓寬就業(yè)渠道。政府設(shè)置的公益性崗位，要向貧困母親傾斜；社區(qū)的便民服務(wù)項目和靈活就業(yè)崗位，也應(yīng)注意安排貧困母親；各用人單位凡有適合貧困母親就業(yè)的崗位，應(yīng)盡可能吸納她們就業(yè)。

（三）部門聯(lián)動實行醫(yī)療救助。婦聯(lián)組織要聯(lián)合衛(wèi)生部門開展關(guān)愛貧困母親身心鍵康活動。如：通過發(fā)放“愛心體檢卡”的形式對貧困母親實行醫(yī)療救助，貧困母親可持“愛心體檢卡”免費進行乳腺和婦科病的常規(guī)檢查服務(wù)，對特別困難、患病的貧困母親持“愛心綠卡”到指定醫(yī)院進行治療可享受折扣優(yōu)惠；與相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合開展婦女保健知識服務(wù)，幫助貧困母親了解生殖保健知識，增強身心健康意識，提高健康水平。

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2、加強婦聯(lián)實體建設(shè)，提升婦女自主創(chuàng)業(yè)水平。一是加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女培訓陣地的分類指導和品牌建設(shè)；二是著力抓好縣婦聯(lián)婦女培訓場地建設(shè)，力爭創(chuàng)辦“女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導培訓中心”、等1-2個“婦”字號實體。重點做好三方面的工作：一是針對當前全球經(jīng)濟危機影響下企業(yè)大幅裁員、農(nóng)民工紛紛返鄉(xiāng)的現(xiàn)實，開展對下崗、返鄉(xiāng)女性的新一輪再就業(yè)培訓；二是面向農(nóng)村剩余女勞動力，開展家政服務(wù)培訓工作，促進勞動力轉(zhuǎn)移；三是對有創(chuàng)業(yè)意向的女性，幫助提供專業(yè)化指導服務(wù)，提高女性創(chuàng)業(yè)成功率。同時抓住縣委縣政府行政中心搬遷契機，爭取創(chuàng)辦好婦女兒童活動中心。

二、以家庭建設(shè)為著力點，推陳出新，引領(lǐng)婦女共同構(gòu)建和諧

1、打造特色家庭創(chuàng)建品牌。將服務(wù)和諧社會建設(shè)作為家庭文明建設(shè)之首，以創(chuàng)建“和諧家庭”為主，樹立特色家庭為輔，努力營造“百花齊放，百家爭鳴”的創(chuàng)建氛圍，力爭使全縣“五好文明家庭”創(chuàng)建率達到25%以上。

2、扎實抓好家庭教育工作。一方面以家長學校為載體，著力辦好“母親課堂”，通過開設(shè)菜單式培訓課程，幫助“自然母親”成長為“合格母親”。另一方面繼續(xù)實施“關(guān)愛留守兒童陽光行動”，策劃組織1-2次以促進“知心伯伯/阿姨”與留守兒童間交流互動為主題的活動。

三、以依法維權(quán)為落腳點，優(yōu)化環(huán)境，引領(lǐng)婦女著力建設(shè)平安

1、提升維權(quán)水平。以將矛盾處理在最基層，化解在最萌芽狀態(tài)為目標，繼續(xù)組織“巾幗維權(quán)志愿者”隊伍開展好信息搜集、糾紛調(diào)處、法制宣傳等工作。重點關(guān)注農(nóng)村失地、離婚婦女及留守婦女兒童的權(quán)益保護問題，通過有針對性的調(diào)查研究和分析，為政府及有關(guān)職能部門提供決策依據(jù)。

2、強化扶貧力度。繼續(xù)開展各類走訪慰問、結(jié)對幫困活動，重點關(guān)注貧困家庭、單親家庭等特殊群體。

3、突破“兩綱”重點、難點問題。一是加大健康教育宣傳力度，聯(lián)合衛(wèi)生部門開展婦女兒童健康知識培訓，切實提高母嬰保健水平；二是完善信息平臺，定期編發(fā)《婦兒信息》，發(fā)揮上傳下達作用，推動跨部門聯(lián)動，促進婦女兒童工作的發(fā)展。

篇12

我們第一階段緊抓“學好理論，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念”的目標任務(wù)，在市委指導檢查組的指導下，認真落實各項內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，突出實踐性，深入“學”，扎實“行”。主要情況總結(jié)如下：

1、深入學習明好義，不斷提升科學發(fā)展的意識。在學習過程中，我們堅持做到“領(lǐng)學、導學、研學”。

“領(lǐng)學”就是班子成員帶頭學。即帶頭以自學的形式通讀規(guī)定書目，領(lǐng)導學三本，普通黨員學二本；帶頭參加各類形式的專題報告會，領(lǐng)導參加了7場，普通黨參加了6場；帶隊下基層調(diào)研并發(fā)表調(diào)研文章；帶頭準備討論發(fā)言提綱并積極表達自己觀點。

“導學”就是組織或參加專題輔導。針對單位干部思想實際和我市婦女工作特點，我們請市委宣講團和省婦聯(lián)領(lǐng)導進行專題講座，著力解決科學理論與具體工作結(jié)合的問題；結(jié)合業(yè)務(wù)特點，組織“貫徹落實男女平等基本國策促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展”主題論壇，著力就男女平等基本國策的相關(guān)問題展開交流；同時,積極參加市活動辦組織的專題報告會和機關(guān)工委組織的科以下黨員干部專題培訓班。

“研學”就是通過課題調(diào)研提升學習效果。確定10個調(diào)研課題，領(lǐng)導帶隊先后到9個基層聯(lián)系點和外地調(diào)研共計11次，召開了11次座談會。較好地了解了當前我市基層婦女工作的重點和難點問題，也看到了其他地區(qū)婦女工作，如嘉興市婦聯(lián)“小額貼息貸款扶持女性創(chuàng)業(yè)”和宿遷市婦聯(lián)“雙學雙比”活動的特色做法。

通過理論學習，到達了兩個效果。一是從科學發(fā)展觀的角度深刻理解了婦女工作的重大意義。以人為本的“人”包括婦女兒童在內(nèi)，推進婦女兒童事業(yè)發(fā)展，就是堅持“以人為本”的具體行動；全面發(fā)展的核心是人的全面發(fā)展，婦女兒童的全面發(fā)展是人的全面發(fā)展的重要方面，沒有婦女兒童的全面發(fā)展，就談不上人的全面發(fā)展，就不可能實現(xiàn)社會的全面發(fā)展；協(xié)調(diào)發(fā)展要求不同社會群體、不同社會階層協(xié)調(diào)共進，男女平等發(fā)展是社會和諧協(xié)調(diào)發(fā)展的最基礎(chǔ)方面；可持續(xù)發(fā)展最直接的要求是一代一代的永續(xù)發(fā)展，婦女兒童發(fā)展程度直接反映了代際關(guān)系的狀況，直接關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。從而增強了大局意識、責任意識和創(chuàng)新意識。二是理清了下一步推進婦女工作的總體思路。即必須要著眼“一個目標”，做到“兩個堅持”。一個目標就是“實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大婦女的根本利益”，兩個堅持就是：堅持在“黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能”上謀劃婦女工作，堅持在“實惠、普惠、長惠”上創(chuàng)新舉措。

2、深入討論定好位，不斷增強科學發(fā)展的潛力。我們圍繞“科學發(fā)展—婦聯(lián)組織的機遇與挑戰(zhàn)”、“著眼發(fā)展，著力創(chuàng)新，著實推進婦女工作”主題深入討論，先后專題討論2次，并在*女性網(wǎng)開辟學習實踐活動專欄，利用全國、省、市三級女性網(wǎng)的“調(diào)查研究”專欄進行廣泛討論交流。

通過深入討論，形成了三個共識。一是認識到：當前黨和政府的要求、國際社會影響和婦女利益訴求，對婦聯(lián)工作社會化轉(zhuǎn)型所帶來的挑戰(zhàn)和需求。二是認識到：婦聯(lián)作為是黨的群眾組織，體現(xiàn)黨的意志和主張，具有鮮明的政治性；婦聯(lián)作為性別組織，代表和維護婦女群眾的利益，具有顯著的社會性；婦兒工委辦公室設(shè)在婦聯(lián)，我們又具備推動兩個規(guī)劃實施的行政職能?；谶@“三種身份”的客觀定位，較好消除了婦聯(lián)“與政府職能部門比—沒行政權(quán)力、與工會比—沒經(jīng)濟實力、與團委比—沒發(fā)展?jié)摿Α钡恼J識誤區(qū)，克服了工作上被動思想和畏難情緒；三是認識到：在新形勢下要實現(xiàn)婦女事業(yè)又好又快發(fā)展，婦聯(lián)干部必須著力提高“調(diào)查研究、執(zhí)行落實、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、群眾工作”四種實際能力，培養(yǎng)“誠信、博愛、奉獻、創(chuàng)新”四種團隊精神。

3、深入實踐干好事，不斷彰顯科學發(fā)展的實效。我們認真貫徹學習實踐活動要“突出實踐特色”和“人民群眾得實惠”的要求和原則，堅持把開展學習實踐活動與當前婦女工作相結(jié)合，切實做到“兩不誤、兩促進”。主要推進了三方面工作：

一是推進了女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。在三八節(jié)成功舉辦“巾幗創(chuàng)業(yè)者之歌”主題活動，有效宣傳了各條戰(zhàn)線中涌現(xiàn)出的婦女創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型；成功召開市女企業(yè)家協(xié)會第三屆二次會員大會，特邀北京時代集團總裁王小蘭為女企業(yè)家作“金融危機挑戰(zhàn)下企業(yè)的積極應(yīng)對”專題講座，幫助女企業(yè)家堅定發(fā)展信心，增強斗志，并組織女企業(yè)家與高校簽訂協(xié)議，為女大學生提供實習機會，為企業(yè)用工和大學生就業(yè)提供有效對接；成功推薦女大學生村官李文參加省委組織部組織的全省大學生村官座談會，并參加宣講團赴南京師范大學、林業(yè)大學、*輕工學院、城建學院等地作經(jīng)驗報告會，較好地優(yōu)化女大學生村官的社會環(huán)境；與勞動、人事部門聯(lián)合，成功舉辦“三八架金橋”女性專場招聘會，5420個崗位吸引了9000余名求職者。以各類女性組織為依托，確定了“促進創(chuàng)業(yè)行動高校行”方案，以“裕蘭巾幗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”、“SYB創(chuàng)業(yè)基金”和巾幗創(chuàng)業(yè)小額貸款計劃為支撐，確定了“專項資金扶持女性創(chuàng)業(yè)”方案。

二是推進了婦女維權(quán)工作。對外公開招聘法律專業(yè)人才，提高市婦女維權(quán)中心的維權(quán)水平；召開了維權(quán)志愿者座談會，增強維權(quán)針對性；對110家庭暴力“報警、傷情鑒定和庇護”三個中心建設(shè)進行專題調(diào)研，促進其作用發(fā)揮；推進婦聯(lián)各級人民調(diào)解組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)，強化基層婦聯(lián)組織在調(diào)處社會矛盾糾紛中的作用；加大維權(quán)宣傳力度，在全市1000多輛公交車上播放專題片，增強婦女安全意識和維權(quán)意識。

三是推進了扶貧幫困工作。在母親節(jié)前夕成功舉辦“母親頌”文藝演出，得到廣大婦女群眾的好評和省婦聯(lián)領(lǐng)導的高度肯定；牽手愛心媽媽，不斷拓寬與四川兒童結(jié)對范圍，并使這項工作常態(tài)化；發(fā)揮社區(qū)兒童德育中心、流動留守兒童溫馨家園等陣地作用，呵護流動和留守兒童；開辟女性大講堂，每月舉辦一期家庭教育公益講座，并及時送家教進社區(qū)、進農(nóng)村、進校園；與市文明辦、*晚報等單位聯(lián)合主辦*市第九屆相親節(jié)，為大齡男女青年提供相互交流機會等。

二、第二階段工作

第二階段是分析檢查階段，從5月上旬開始到6月中旬結(jié)束。我們將按照市委學習實踐活動領(lǐng)導小組的指導和要求，緊扣“深”、“誠”、“實”，突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)和一個主題實踐活動。

第一個重點環(huán)節(jié)是“召開領(lǐng)導班子專題民主生活會”。這個環(huán)節(jié)要重點落實好三項具體工作。

一是做好“三個繼續(xù)”。即繼續(xù)深入學習規(guī)定的讀本和中央、省、市關(guān)于科學發(fā)展的一系列決策部署和重要文件精神；繼續(xù)圍繞10大課題深入調(diào)研，5月底前完成調(diào)研報告；繼續(xù)圍繞“著眼發(fā)展,著力創(chuàng)新,著實推進婦女工作”主題進行深入討論。通過“三個繼續(xù)”進一步提高認識，增強積極性和創(chuàng)造性，提升科學發(fā)展能力。

二是查找“三方面問題”：按照“三個對照、三個強化”的要求，重點找準班子和個人在思想觀念、發(fā)展能力、服務(wù)水平等方面的差距；圍繞應(yīng)對當前金融危機，實現(xiàn)“三保三促”目標，找準在推進婦女工作，特別是服務(wù)女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面存在的問題和困難；對照婦女群眾的新需求，找準工作作風方面存在的突出問題及原因。

三是開好“兩個會”。召開黨組專題民主生活會和支部專題組織生活會。黨組專題民主生活會要以正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓，重在提高思想認識，以批評和自我批評的形式，誠懇地交流意見和建議。屆時，將邀請市紀委、市委組織部和指導檢查組派人列席，吸納黨代會、婦代會代表和黨員、群眾代表參加，通過群眾點題、班子答題、領(lǐng)導講評等方式，提高會議質(zhì)量。

支部專題組織生活會，重點組織黨員按照科學發(fā)展觀要求，分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。

第二個重點環(huán)節(jié)是“形成領(lǐng)導班子分析檢查報告”。這個環(huán)節(jié)要把握好三項要求。

一是搞好“一個梳理”。就是在起草領(lǐng)導班子分析檢查報告前，要系統(tǒng)梳理基層婦聯(lián)和婦女群眾提出的關(guān)于發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方法方面的意見，關(guān)于推進婦女工作方面的意見，關(guān)于領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部作風方面的意見。

二是寫清“四個內(nèi)容”。就是起草領(lǐng)導班子分析檢查報告時，要寫清：通過學習調(diào)研和解放思想大討論，形成了哪些科學發(fā)展共識；近年來婦聯(lián)貫徹落實科學發(fā)展觀方面還存在哪些突出問題和原因；科學推進婦女發(fā)展的總體工作思路和主要措施，特別是應(yīng)對金融危機、促進女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效舉措；轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、提高服務(wù)效能以及加強班子自身建設(shè)的具體措施。

三是組織“兩個評議”。即召開黨組擴大會和召開群眾座談會（20人左右）、機關(guān)評議大會以及書面評議等方式，評議領(lǐng)導班子分析檢查報告，并進一步修改完善。評議內(nèi)容：著重看領(lǐng)導班子對科學發(fā)展觀的認識深不深，調(diào)研和聽取意見的范圍廣不廣；看查找的問題準不準，分析的原因透不透；看對下一步貫徹落實科學發(fā)展觀、應(yīng)對金融危機的思路清不清，制定的措施行不行；看加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施有沒有針對性和可操作性。報告形成后，及時上報，并在女性網(wǎng)上公布內(nèi)容，接受更廣泛的群眾評議。

一個主題實踐活動是“堅持三惠原則,服務(wù)婦女發(fā)展”主題實踐活動。這項活動5月初開始，8月底轉(zhuǎn)入經(jīng)?；饕獌?nèi)容：

一是針對當前我市就業(yè)崗位緊縮、就業(yè)困難對象增多、新成長勞動力就業(yè)困難，特別是女性就業(yè)形勢更加嚴峻的形勢，實施“女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)工程”：以多種形式廣泛宣傳我市各項就業(yè)政策，在廣大女企業(yè)家中開展不裁員、不減薪的“暖春行動”等，著力營造女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好氛圍；通過開展“專題報告、融資懇談會、政企面對面、走進大學城研發(fā)對接、女企業(yè)家難點問題反映、公益性招聘會、清華培訓、免費家政服務(wù)”等“八個一”活動，著力為我市女企業(yè)家提供貼心服務(wù)；通過深化“創(chuàng)業(yè)培訓、小額貸款、項目扶持、融資懇談、百萬基金運作、政企溝通”等六大舉措，著力扶持城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)；通過巾幗創(chuàng)業(yè)促進行動高校行，即開展“大學生SYB培訓班”、“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“創(chuàng)業(yè)導師團與大學生結(jié)對”、“創(chuàng)業(yè)項目基地孵化”和“創(chuàng)業(yè)事跡演講”等五方面行動，著力推動女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；通過挖掘我市巾幗招聘基地和培訓基地潛力，建立免費舉辦招聘會和技能培訓班長效機制，著力援助困難女性就業(yè)；通過探索返鄉(xiāng)婦女“離土不離鄉(xiāng)”的靈活就業(yè)模式，如聯(lián)系外包加工業(yè)務(wù)、開辟民俗工業(yè)項目、開辦“無圍墻工廠”等，著力為農(nóng)村失地女性、返鄉(xiāng)婦女創(chuàng)造就業(yè)崗位等。

二是針對婦女維權(quán)“人數(shù)急增、范圍擴大、要求提高”的實際，實施“婦女維權(quán)推進工程”。強化婦聯(lián)各級法律援助站和維權(quán)服務(wù)中心機構(gòu)建設(shè)，尤其是加大婦女“專家接待日、婦聯(lián)干部全員接待、首問負責、統(tǒng)計分析”等四項制度落實力度，不斷增強12338維權(quán)熱線功能，引導受害婦女依法訴求，著力構(gòu)建“維權(quán)網(wǎng)”；推進110家庭暴力“報警、傷情鑒定和庇護”三個中心建設(shè)，及時處置家庭暴力行為，為受害婦女提供傷情鑒定和階段性避難場所,著力構(gòu)建“防護網(wǎng)”；加快婦聯(lián)各級人民調(diào)解組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)，強化基層婦聯(lián)組織在調(diào)處社會矛盾糾紛中的作用，盡可能把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài),著力構(gòu)建“調(diào)解網(wǎng)”。

三是針對當前貧困婦女兒童面臨更多的困難、需要更多的社會關(guān)愛的現(xiàn)實開展“和諧關(guān)愛促進工程”。深化“真情尋呼1+1、愛心媽媽、黨員進老區(qū)”等結(jié)對幫困活動，不斷賦予扶貧幫困活動的新內(nèi)涵；拓展“文明風尚進家庭、美化凈化綠化進家庭、幸福和諧進家庭、共享鄰里親情進家庭”等活動內(nèi)容，不斷探索“五好文明家庭”創(chuàng)建活動的新途徑；開辟女性大講堂、進一步完善“陽光心港”青少年心理咨詢網(wǎng)站建設(shè)、繼續(xù)鞏固深化青少年道德實踐活動，不斷構(gòu)建未成年道德教育活動的新機制；繼續(xù)推進女性大講堂，建立舉辦家庭教育公益講座和送家教“三走進”——走進農(nóng)村、走進社區(qū)、走進學校的長效機制；發(fā)揮社區(qū)兒童德育中心、流動留守兒童溫馨家園等陣地作用，牽手社會媽媽，呵護流動、留守兒童健康成長，著力構(gòu)建呵護行動的長效機制。

三、具體要求

各級負責人要增強責任感，率先垂范，把落實服務(wù)舉措與當前婦女工作有機結(jié)合起來，做到“雙促進、兩不誤”；

廣大黨員和群眾要充分發(fā)揮參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，群策群力，把學習實踐和當前工作做好做優(yōu)，做出成效；

篇13

一是生源問題。我校地處城東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，生源結(jié)構(gòu)層次不一：有從原市區(qū)因城市擴建遷至新建小區(qū)的市區(qū)居民，有城中村改造的農(nóng)民轉(zhuǎn)為市民的新型居民?，F(xiàn)代家長對教育普遍比較重視，很在乎孩子同伴的素養(yǎng)。原市民用有色眼光看新市民，因此生源流失比較嚴重，生源問題成了影響和制約我校科學發(fā)展的突出問題。由于生源不佳，學校的要求、家長的期望與學生實際的素質(zhì)存在著較大的差距，影響了學校教學質(zhì)量的提升。這是客觀存在的，客觀存在的問題是不容忽視的。

二是師資問題。首先是師資緊缺問題。去年我校調(diào)走2名教師，退休1名教師，全是中層以上的骨干教師，而只調(diào)來一名普通中學英語教師，嚴重削弱了我校某些學科的教學力量。按正常編制，我?？梢杂?5個教師，而現(xiàn)在在崗的只有42個（本學期又有一位數(shù)學骨干教師辭職），而且我校領(lǐng)導崗位多（校級領(lǐng)導有4位，含1

名正校級協(xié)理員），領(lǐng)導干部兼課相對而言少一些，所以教師的工作量都非常大，嚴重影響著教學質(zhì)量的提升和教師的身心健康。其次是教師的年齡結(jié)構(gòu)問題。近六七年來我校新分配教師只有1人次，而其他學校近幾年來新分配教師達幾十人次，這個差距是十分巨大的。盡管再開展教師繼續(xù)教育培訓，但可塑性并不大。再次是教師的專業(yè)素養(yǎng)問題。受外部社會功利主義的影響，部分教師在教育中表現(xiàn)出急功近利的思想（教育的滯后性特點是容不得急功近利的）；受社會簡單評價的左右，部分教師放棄了教師的職業(yè)自覺和職業(yè)責任（教師專業(yè)化發(fā)展趨勢要求教師有強烈的專業(yè)精神：一是專業(yè)責任感；二是精益求精的工作精神；三是終身發(fā)展的意識）。

三是學校特色問題。學校缺乏可以貫穿3—5年的系統(tǒng)工程，特色性不強，影響力不夠。教師對學校發(fā)展的主人翁意識還有待進一步加強，參與管理、建設(shè)學校的認識還處于管理與被管理狀態(tài)。對學校科學發(fā)展起決定因素的人文因素不是很強，硬、軟件的提升與更新后，適合學校的可操作性的校園人文觀念不凸現(xiàn)。教師是學校的主體，是學校特色化的主力軍。先生曾經(jīng)說過，“有特色的教師是學校的寶貴財富”。學校的特色、學校在社會上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的。學校缺乏個性鮮明、有特長的教師，也談不上創(chuàng)建特色學校。如果學校要創(chuàng)建體藝特色，就要成立體藝專門負責機構(gòu)，要擔當起學校體藝工作全面開展的重任，同時師資的保障更是不容置疑。

四是家庭教育問題。學生分散在不同的家庭中，家長普遍地學歷偏低，大多只有初中或者高中程度，少有大學學歷的，家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏，家長的素養(yǎng)和家庭教育水平亟待提高。家庭環(huán)境普遍較差，有的雖然已經(jīng)住上了公寓房，但家里的設(shè)施非常簡陋，衛(wèi)生條件也比較差，還殘留著舊時農(nóng)村的許多不良習慣。我們希望學生閱讀大量的課外書籍提升閱讀素養(yǎng)，可現(xiàn)實生活中有些學生連做作業(yè)較安靜的地方都沒有。家長也是力不從心，家庭教育環(huán)境亟待改變。

五是對外宣傳問題。學校要內(nèi)部造優(yōu)，外部造勢，積極做好對外宣傳這篇文章。校園文化建設(shè)還需濃厚些，要營造開放、融合、包容的校園文化。

3、認為我校黨政領(lǐng)導班子和黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的主要問題有以下幾方面。

一是要有大局意識。應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，從學校大局出發(fā)，少一些個人利益思想。在考慮問題、處理各種關(guān)系時，方法還可再妥當些。

二是要有開拓創(chuàng)新意識。在學習和實踐中，黨員干部帶頭學習、帶頭實踐的步伐應(yīng)該跨得更大一些。

三是要以身作則。黨員干部要體現(xiàn)先進性，處處起到示范帶頭作用，在碰到困難或問題時，黨員干部能挺身而出，迎難而上。要發(fā)揚以前的產(chǎn)黨員那種吃苦在前、享受在后的工作作風。黨員是學校的一面鏡子、一面旗幟，是學校的中堅力量，要時時處處做好教師的表率，要以高尚的行為準則成為普通教師行為的榜樣。應(yīng)該在各種場合宣傳黨員干部做了什么樣的好事，以此來引領(lǐng)普通教師作為言傳身教的典范。

四是要牢固樹立以人為本的教育觀。堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是教育事業(yè)追求的崇高目標和本質(zhì)要求。學校要立足于促進學生的全面發(fā)展，面向全體學生，全面貫徹、準確落實黨的教育方針。

4、認為目前最迫切需要解決的涉及我校教師或?qū)W生的民生問題有以下幾個方面。

一是教師的工作量超重問題。由于嚴重缺編，再加上做產(chǎn)的、生病請假的、內(nèi)退的，這些工作量都要在教師身上內(nèi)部消化，教師的工作量嚴重超負荷。像我們這樣的學校，生源不好，更加應(yīng)該讓教師有時間去鉆研教材和教法，有時間去研究課堂、提高課堂效率，有時間去轉(zhuǎn)化家長的協(xié)同教育觀念?，F(xiàn)在的情況是教師疲于應(yīng)付強大的工作量，每天都在忙碌中度過，而少有時間去精心研究教育的科學化問題。同時，由于教師的工作壓力過大，心理負擔過重，身心疲憊不堪，原有的工作熱情逐漸消失，大部分教師處于亞健康狀態(tài)，期盼有一個愉悅的工作環(huán)境。學校要實施人文關(guān)愛工程，讓教師和學生真正感受到工作與學習的幸福，在減輕學生負擔的同時，減輕教師的壓力。

（建議市教育局考慮到教師會遇到做產(chǎn)、生病、甚至保胎等特殊情況，給學校適當增加編制。目前一方面大學生畢業(yè)出來苦于沒有工作崗位，而學校這方面崗位又嚴重欠缺，教師疲于奔波，如果有個適當調(diào)整，兩方面的問題都會得到很好的解決。）

二是評優(yōu)評先問題。教師的評優(yōu)評先學校領(lǐng)導要一視同仁，不能因人而異。教師之間、學生之間以及師生之間既要人格平等，真誠合作；又要提倡個性發(fā)展，健康競爭。