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引論：我們為您整理了13篇團干部事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
__同學是校學生會副主席，學校鰲苑文學社社長，兼班團支部書記。他積極組織和帶領同學參與多項活動。他有較高的思想覺悟，嚴格要求自己，自覺融入團體，團結同學，尊敬老師，勤奮學習，德育體全面發展。每學期都被評為先進個人，、學年度被評為恩平市優秀團干部，學年度被評為恩平市優秀學生干部。是學校黨支部培養的入黨積極分子。
該生本著“服務同學，鍛煉自己”的宗旨，積極號召班里的同學建設良好的班風和學風。他尊師守紀，勤奮讀書，學習成績良好。他擔任團支部書記工作，組織“朝陽讀書”活動，開展“獻愛心”捐款助學活動，使班中經濟困難的同學順利完成學業。該班組織的活動得到校團委的好評，并作為經驗在全校推廣，對于校園文化建設起到促進作用。在學校一年一度的“書香文化藝術節”和“朝陽讀書活動”中，他全力協助校團委，帶領全體學生干部做好各項組織工作。在文娛晚會上，也親自擔任主持多臺高質量的文藝節目。在學校較為大型的籃球賽、田徑運動會等工作中，時時處處見到他忙碌的身影，他帶領學生會、團委會干部參與學校管理，參與飯堂、宿舍值日管理，積累了較為成功的學生自治自理經驗。帶領著一班學生干部出色地完成任務，得到領導同學的好評。
擔任學校鰲苑文學社社長工作，鰲苑文學社出刊的《鰲苑》校刊也是學校向校外展現的獨特品牌之一。《鰲苑》的出刊，全是由__社長帶領的一班文學尖子負責篇制，雖然說這篇制過程是按各部門合理分配工作，但他總是親力親為參與各部門的工作中去，一絲不茍。即使出版需要經過反覆的修改，但他依然不放松任何修改過程，力求精益( ）求精。他如此認真的工作態度，實為我們師生學習的模范。篇制校刊的困難不止如此，校刊精美的封面是他親自設計的，在學校所舉行的活動中，他都能大量地收集相片，從中篩選最具代表性的相片作封面材料，封面設計他也要求做到最好，效果技術上，他找精通圖片制作技術方面的同學合作編制。校刊的印刷，也是由他一人與印刷廠聯系，經過許多的細節性修改，才成功地印刷出版。印刷資金的一半，是由__社社長到校外拉贊助商所得的。在緊張的學習之余，擠時間把《鰲苑》校刊辦得有聲有色，每月準時出刊圖文并茂的校刊。其中，第一期和__年第一期校刊，篇制得深得學校師生的肯定，外來的市級領導嘉賓也對此作出較好的評價。
__同學不但是班主任的得力助手，而且是學校團委會的得力助手，是一位品學兼優的學生干部。
篇2
9月初參與了迎新工作，任務為在軍訓發放處發放軍訓服裝。
9中旬至12月參與了大學生社團節各項主體活動的宣傳工作。
12月被評為院“優秀社團干部”。
xx年5月參加第八屆院大學生社團聯合會競選，成為宣傳部副部長。
9月初參與了迎新工作，任務為新生辦理入學手續現場秩序的維持。
9月進行了“紀念9.18”活動的宣傳物品制作。
9中旬至12月參與了大學生社團節各項主體活動的宣傳工作。
與社聯相遇，與社聯相伴是種機緣，很慶幸于當初的選擇，讓我擁有了一個異彩紛呈的大學生活。
大一下學期，為了豐富自己的大學生活，提高自身能力，認識和了解更多有能力的人，使自己的能力與長處得到充分的施展與發揮，我參加了第七屆院大學生社團聯合會的競選，并順利成為了第七屆社聯宣傳部的一名委員。
進入社聯的前幾個月，宣傳部面臨的問題是工作量大，人員少，經常一工作起來就是寂寞與辛苦并存，但正是這種忙碌而充實讓我感到選擇這里才不虛此行。
進入大二上學期，在宣傳部經歷了近半年鍛煉的我，逐漸掌握了日常工作中的基本技能，能夠有自己獨立的見解，獨自完成日常工作的能力。隨著宣傳部成員整體實力的進步和人員的增加，宣傳部的工作成果和展示出的精神逐漸得到了院里更各部門的充分認可與肯定。
在大二上學期的大學生社團節中，宣傳部進行了大量社團節主體活動的宣傳工作，在工作中，成員之間能夠相互取長補短，共同提高，工作效率有了進一步的提升。在老師與社聯中學長學姐的指導下，社聯其它部門的協助下，本次社團節的各項相關宣傳工作獲得了圓滿成功。
大二下學期，社聯迎來了換屆，帶著一顆繼續為全院學生服務的熱心，想要讓自身能力獲得進一步鍛煉更加完善自己的決心以及堅信宣傳部和整個社聯在接下來的日子里能夠更好的信心，我參加了這次競選，并順利成為了宣傳部副部長。
第八屆社聯宣傳部剛成立的前期，由于人員的變動和人員之間比較陌生的問題，宣傳部經歷了短暫的迷茫期，期間，我做了大量溝通和輔助工作，使每名成員成功找準了自己的定位為奮斗方向，宣傳部再次成為一個統一和諧的集體。
在大三上學期的社團節各項宣傳工作中，我做為一名協助者與領導者，出色地協助好部長以及其它相關部門的進行工作，領導委員做好每一項宣傳工作，我的領導能力得到了充分的提高，工作技能也得到了進一步的發展。
大學這兩年多的的時光是與社聯一起走過的，歡笑與淚水，成功與失敗都似乎離不開社聯，每一次活動前準備的辛苦，每一次活動時的緊張，每一次活動后的收獲，點點滴滴，成了我大學生活最難忘的回憶。
篇3
篇4
自分配到檢封生產部工作，他就一直高標準嚴格要求自己，被班組公認為是一名吃苦耐勞、不計個人得失、勤奮好學的優秀員工。
作為南鈔一員，他始終堅持工作學習化，學習工作化。在工作中立足崗位學技術、苦練本領，時刻約束自己，以做一個模范、先進為奮斗目標，用實實在在的行動證明自身價值，贏得大家的認可。為了提升自己的技能與素養，他以“學習型員工”為目標，利用休息時間閱讀書籍，增長見識。他總是說：“不加強學習，就不能勝任崗位，只有不斷學習，才有希望當好一名知識型員工。”
從數扎調到清分機崗位后，他一切從頭開始。不會開機，學;不會看票，學;不會削產品，學。長時間的學習提高，他漸漸掌握了熟練的削票、查票技術。不僅如此，還學會了修理、調試、保養一些設備，懂得了處理、解決各種遇到的突況。
在清分機崗位工作至今，他沒出過一張壞票，漏費率始終保持為零。
勇挑重擔的帶頭人
7月擔任團總支書記以來，他以實際行動贏得了領導和廣大團員青年的支持。為把檢封團員青年凝聚成一支過硬的優秀集體，他堅持少說費話多做事，抓好典型廣宣傳，用行動作出表率影響檢封其他團干，使團支部的工作順利通暢的開展下去，也為更多人搭建一個自我提高、自我展示的平臺。
篇5
干一行就要愛一行
篇6
在工作中她認識到，社會的不斷進步和郵政企業的改革與發展，對職工的素質要求也越來越高，只有不斷學習、不斷充電，才能為企業發展做出應有的貢獻。在工作中她堅持每天學習一小時，每年研讀一本，為了提高自身建設，她參加了電大金融班的學習，并考取了大專畢業證，通過努力她又考取了全國職稱經濟類初級、中級經濟師資格。在思想建設中，她積極學習黨的方針、路線，在學習實踐科學發展觀期間，她經過細致研究編寫了與企業發展相結合的演講稿，并作為一名宣講員在全區范圍內進行講解，受到一致好評。在黨的十七屆四中全會大勝利召開時，她認真學習了相關材料，并認真的做了筆記。 事跡材料網
二、扎實工會日常基礎管理工作，使工會工作向規范化、標準化邁進
**市郵政局是一個大型企業，職工壹千余人，自**調入工會部門后，首先把工會會員、困難職工全部納入微機管理，并把相關的工會基礎材料全部裝訂成冊，整理裝檔，使工會的基礎管理工作達到規范化、材料管理檔案化、日常工作標準化。在XX年，全省女職工素質工程經驗交流會中，**市郵政局工會的基礎資料管理及檔案規范化管理被省郵政工會領導及十三個地市的相關領導及市總工會領導給予了高度平價，并以此作為“典型”在全省十三個地市中廣泛推廣學習。
三、全面開展“素質提升工程”，確保各項活動有序開展。
篇7
她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。
班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。
三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。
班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會；開展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。
三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。
（1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。
（2）舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。
（3）《百家講壇》系列活動，踐行新課改。XX年春，隆重推出了具有三色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。
（4）圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。XX年的高考三中的蔣云路同學以優異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。
篇8
“永追青無悔成長路”十佳大學生候選人事跡
田博文，男，漢族，共青團員，湖北武漢人，長江大學法學院法學11901班學生。現任法學院第九屆團委學生會組織部部長、法學11901班班長，曾任法學院第八屆團委學生會組織部干事、法學類31901班班長兼團支部書記。曾加入法學院第三期青年學習小組，現為法學院君和辯論隊隊員并入選長江大學“卓越法律人才實驗班”。
入學一年以來被評為“優秀共青團干部”1次、“優秀學員”1次；獲省級、校級演講朗動比賽“一等獎”1次、“三等獎”1次、“優秀獎”1次。大一學年必修績點為4.06，在校總平均績點為4.11，學年必修績點排名第2，其中高等數學D課程99分，大學英語（下）課程95分。
學習：篤實青春之行
大學是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。而作為大學生，第一任務便是扎實學習專業知識，不斷夯實專業技能，鞏固好報效祖國服務社會的基石。
自2019年9月入學以來，我一直嚴格要求自己，以學為本，在專業課程學習之外廣泛探索，同時加強理論與實踐的融會貫通，利用假期時間參與社會實踐活動并頗有收獲。
在大一學年下學期，我便開始著手申報大學生創新創業項目，主持的《大學生參與法律援助的問題探究及解決方案》項目已獲得校級立項并開始實施；參與的《123·微光農村法律服務中心——普法鄉親，助力鄉村振興》項目已獲長江大學第六屆“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽一等獎。
工作：永追青春之夢
學生干部工作，已經成為了我生活中不可分割的一部分。從入學開始的學干生活讓我受益良多，既培養了全局觀、時間觀等工作觀念，又提升了協調能力、溝通能力等工作素質。
在班級中，我一直擔任班長兼團支部書記，不斷學習進步提升自我能力的同時，以高標準高要求建設班委會，合理分工各班委負責事務，在班主任徐瑩老師的指導下通力協作把班級打造成“標兵班集體”。
而在學院團委學生會中，我從干事成長為部長，盡職落實組織部的各項繁瑣工作，在工作中鍛煉自己的能力，磨礪自己的耐心。并且在干部工作中我一直兼顧學習，不忘根本，并于2020年5月獲長江大學“優秀共青團干部”。
實踐：勇綻青春之花
篇9
我在本校學生會中擔任過干事的工作，紀律部當時每天晚上要到各班查人，每天晚上七點到九點，要三次到教室清查人數，有時還要安排我們到學校外面的網吧檢查，把他們趕到教室，安心在教室完成作業。有時在網吧，他們大游戲打的甚是激動，當我們叫他們回教室時遇到的只是白眼，還有惡言，罵我們是吃的多了沒事干，找罵。但是，我沒有因為他們的所做所言而后退，不去干我的工作，我還是一如既往，堅持到底。雖然天天干這樣枯燥乏味的工作，但是能夠讓我們從中得到鍛煉。對待工作一絲不茍、兢兢業業，也從不埋怨，工作期間得到了老師與學校的好評。
回顧一學期的校園生活，剛剛開學的時候，學校安排我們去海星物配送中心流體驗生活，在那短短的幾天中，我們共同努力、互相幫助、完成所要完成的任務。我們主要去搞包裝，折紙盒，選好月餅品種按要求裝進我們折好的包裝盒里，工作煩瑣，并且工作量大，的情況下，我們班21名同學互助完成單位給我們的工作量，各個小班容具成大家。俗話說的好團結就是力量讓我們在此深深體會到了。一個團結互助的班級就是要在實際的活動中體會出來。
最值得難忘的是我們參加了一次歌詠比賽。同學們在沉寂的歌聲中表演手語，音樂卻被打斷了，一瞬間同學們靈機一動合唱起了美妙的歌聲。一首手語感動了在場的所有師生，且榮幸的獲得第一名，那一刻我們感到無比的驕傲。為校園演義出精彩的一幕。
再回顧我的學習，取得一定的成績，獲得三好學生的稱號。我在課余時間，充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識，拓展自己思考問題的角度，從多方面的考慮問題，在學習上我認為有一樣東西很重要的，那就是學習態度!我以前，對學習的態度不是很端正，常常是得過扯過，不過現在好多了，開始養成一中謙虛，勤問的學習態度，因為學習上的東西不能弄虛作假，不懂就是不懂，也決不能不懂裝懂。要想在學習上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了：只要保持這兩種態度才行，所以有問題就要問老師同學，直到懂為止，即使是朋友，我也是這樣，因為孔子說三人行，必有我師，我想就是這個道理吧!
生活上基本都可以與同學、舍友和睦相處、互幫互愛，且自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德，宿舍是一個大集體，八人生活在一個空間里，但是各自的生活習慣都不一樣，這就要相互遷就和理解，這樣才能和睦相處，為學習創造一個良好的休息環境，這個方面我們宿舍就做的很好。
雖然在學期和平的實際活動中，取得了一定的成績，但我仍然有很多不足的地方，在日常的班級和學生會的管理活動中，有時表現的不夠穩重和成熟等等。但我相信，付出就有回報，通過努力我可以克服自己的缺點和不足，我尤其喜歡一位老師曾送給學生的一句話胸懷大志，腳踏實地，我也將按照那句話規劃好以后的學習生活，腳踏實地走好每一步。
中專生先進個人事跡材料二 本人梁永鴻，是江門市新會高級技工學校14G11的一名普通學生。我一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。從來不畏懼困難，總是迎難而上。我樂觀、開朗、勤奮，是老師的好幫手閔耿是同學們可靠的朋友。在一次又一次的生活實踐中，無不體現著自強自立、見義勇為的特點
在學校里，我與同學和睦相處，從不與他人計較，以一顆寬容的心對待別人。在老師的精心教導下，懂得了無論做什么事，都應把德放在首位。不隨便與人爭吵、不挑起事端、做自己應該做的事。雖然在班級里并沒有擔起任何班干部的職責，但是每當同學們之間因為一些小事而吵鬧的時候，我都會充當和事佬的角色。總是第一時間制止，并以第三者的立場談及我的想法，從中幫忙解決問題。作為團干部，我積極參加團委工作，嚴格執行老師交予的任務，聽從團委書記的安排，協調各分團委的工作。因此，在校期間多次獲得優秀團干部、優秀宿生會干部、軍訓優秀小戰士等稱號。
在家里，父母從小教育我要尊敬長輩、孝敬老人;生活上不能有過多要求，不挑吃穿，不亂花零用錢;對于有困難的人，要伸出援助之手，要富有愛心，熱心于公益事業。我一直銘記父母的教誨，堅持自己的事情自己做，做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己的適應環境和獨立生活能力。自從放學到餐館里勤工儉學后，我再也沒有拿父母給的零花錢，我也從中懂得了一分一毛都來之不易的道理。去年，有同學的家庭發生重大變故，當我在晨會上聽到這一悲慘消息，毫不猶豫地在學校的募捐會上捐出了50元錢。雖然金額不多，但這是靠我自己辛勤勞動得來的，也算是為同窗盡自己一份微薄之力。周末的時候，偶爾也會到附近的獨居老人家中，為他們整理生活用品、清理生活垃圾，為老人們跑前跑后，處理事務。
正因為從小養成了路見不平、拔刀相助的性格，在今年四月的某一天晚上，我做了一件自己也意想不到的事情。當天晚上，我與同班同學剛剛結束勤工儉學，如往常一樣走在回家的路上。經過岡州廣場與東慶北路交界時，發現前方有人群聚集在那兒，久久也沒有散去。我們出于好奇，便往前看看發生什么事。結果出現了驚心動魄的一幕：一名男子被人用刀刺傷后，倒地血流不止。事后才了解到，這名男子與他人在路上發生爭吵，最后越演越烈，爭吵變成了斗毆。而這名男子，最后被人用刀刺傷喉嚨，嚴重危害生命安全。眼看慘劇就在面前，但是圍觀的人群，不是在討論事發經過，就是在瘋狂地拍照錄像，卻沒有一個人肯站出來幫忙。當下見事態嚴重，救人刻不容緩，我立刻撥打報警電話，詳細地說明了事發地點和傷者情況。隨后我與同學突破圍觀群眾對受傷男子進行安撫以及簡單的急救措施，幸好在學校義工活動中我學習過如何急救，在危急時冷靜判斷，迅速為傷者成功止血。直到救護車趕到現場將這名受傷男子帶走，并確定他無生命危險后，我們才離開現場。
中專生先進個人事跡材料三 xx是xx市職業技術學校09級會計(1)班的班長，她思想純樸，樂于助人，刻苦學習，品學兼優。兩年多來，在老師的教育和自己的努力下，不斷進步，多次獲得各種榮譽和表彰，成長為一名個性鮮明、全面發展的優秀學生。
在思想上，xx熱愛祖國，熱愛集體，具有較強的集體榮譽感，她積極追求上進，能以一名優秀團員的標準嚴格要求自己，不斷形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻起到一個優秀共青團員和優秀學生干部的榜樣作用。她具有良好的心理素質與優秀的思想品質，多次被評為校三好學生，由于表現突出，被評為xx市三好學生等榮譽稱號。
在學習上，她學習態度端正、學習目標明確，能做到勤學苦練，刻苦鉆研會計專業知識，入學以來學習成績一直名列前茅，多次獲得校獎學金，在上學期學校舉行的專業技能考核中，她榮獲二等獎，xx年11月代表學校參加xx市第八屆中職學生技能競賽榮獲會計實務專業一等獎。在自己取得進步的同時，她還能熱心幫助身邊的同學解答疑問，互相學習，共同進步。
篇10
房產管理局團支部現有團員16名，其中85%在受理窗口工作。團員青年們在日常的工作中，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、奉獻社會的良好風尚。堅持掛牌上崗和微笑服務，熱情地接待每一位前來辦事的群眾。年初，受理股室結合實際，制訂創建青年文明號活動計劃，加大宣傳力度，在辦證大廳制作燈箱標語、大幅創建專欄宣傳板報、發放活動服務卡等，使廣大職工認識到創建活動的重要意義，促進各項工作順利開展。因宣傳到位，已在全所范圍內形成愛崗敬業、無私奉獻的氛圍，工作繁忙時，團員們總是主動加班加點，從不計較個人得失，有的連吃飯時間都忘了，他們那種對事業的執著，正是當代青年需要的奉獻精神( ）品質。
二、大力開展便民活動。
一直以來房產管理局所開展形式各異的便民活動，如周六上午志愿服務活動，除最初的發證、他項權注銷業務外，還增加受理開發企業的批量登記、確權登記業務；對有需要的群眾進行上門辦證、送證等，對市區內女性60歲以上、男性65歲以上以及行動不便的群眾，經預約進行上門辦證、發證，上門辦證已達21宗以上。今年還新開通了“綠色通道”窗口，為一些行動不便的群眾、不便在本地停留過長時間的外地群眾等特事特辦，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。團支部各團員通過不懈努力，積極動員所內全體干部職工，把志愿服務轉化為義工活動；不斷發展個人注冊義工，逐步強大所內義工服務，今年成功注冊為__市義工集體，取名為“__市房地產交易登記所義工服務隊”。
三、加強學習，做到有為有位
為使青年團員適應時代進步和行業發展的需要，團支部以通過參加單位組織的業務知識講座，邀請專家、主管領導以及單位中層干部授課，出外參觀學習等形式，提高年輕職工的工作技能。在平時的工作中，團員們遇到棘手的案件時，大家互相學習、討論、請教、查閱以前案例，以最快捷和最合理的方式解決問題，為群眾提供優質的服務。參加房產局組織的3個專題學習考核，成績名列前茅；__年參加房產局組織的房屋權屬登記核準人員和測繪結果審核人員的資格復核，房地產企業和辦事群眾一致認為房產管理局所的服務水平提高了，年輕工作人員的素質提高了。__年還舉辦了《房屋登記辦法》培訓班及《房屋登記辦法》知識競賽，加深工作人員對“辦法”的理解。
此外，今年房產管理局團支部還派團干參加“全國青年文明號負責人培訓班”及“__市基層團干部培訓班”，以增加團干領導能力及組織能力。今年通過申請，成為新一批“__市實施共青團固本強基工程市級示范點”。
四、豐富文娛活動，營造和諧集體生活
篇11
工會方面，3月發放優秀工會工作者榮譽證書1人次，優秀工會積極分子榮譽證書2人次。同月辦理了轄區聯合工會2015年11月-2016年12月工會退費事宜。6月上報轄區企業摸底調查表。7月發放工會提供的消暑物品。8月整理2015年-2017年困難職工檔案。同月為困難職工的孩子申請金秋助學1人次，9月發放助學款3000元。同月還舉辦了免費發放煙袋的活動。11月辦理2016年1月-11月的工會退費事宜。
篇12
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。”——這一直都是我的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發現有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發現有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。 當然，每一個班里都會有一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學困生對待學習的態度發生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關注學生的思想動態，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學生對我的信任度也越來越高了。現在雖然他們已經步入了大學的殿堂，但每年的教師節，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。
二、注重學習、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是我經常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優秀的教育資源，讓我把課堂經營得風生水起。
讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來，我既學習業務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育
思想和先進的教學理念。我在渴求學習現代教育理論與他人的經驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內化為自己的東西。
在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來，循序漸進地培養學生的語文素養。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書；課中激情投入，處理好教學的各個環節，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣；課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。
“一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業績。”我堅信：“只要真情付出，用心教學，就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取
從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現也得到了領導的一致好評，并多次被學校評為優秀教師。
不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學校、家長、同事的一致好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔子是多么重，要走的路還多么遠，我將繼續憑借毅力與智慧，肩負著更多的關注與責任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行……
我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業才會無往而不勝。
關于優秀教師先進事跡材料精選范文 張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。
我們應該學習張桂梅同志“扶弱濟困大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業之后，來到了農村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變為了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
關于優秀教師先進事跡材料精選范文 他是08年物理教學全縣第一名的教者，曾以優秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經驗介紹。
他曾6次被評為模范班主任，5次被評為優秀任課教師，3次被評為先進教育工作者，2次被評為全國物理競賽市級優秀指導教師，2014年被評為校級骨干教師。
而他，2014年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個月。從科任教師做起，先后擔任班主任、年級組長、校務委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我校縣級優秀教師、現任政教主任、被同學們親切稱為“也哥”的張也教師。
張也除了“也哥”這個親昵的稱謂之外，還有很多雅號。他是學校里有名的“帥哥”，個子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是學校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創舉。
自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副進取向上、厚重實在的“嚴謹、倔強”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質：他善思好做，不達目的不罷休，知錯能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨具的做事準則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業學生”，“狀態衍生活力，活力催發行動”等。他是語言的矮子，行動的巨人，認準了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙。
教學一線的行家里手
人們常說，新手駕車累死牛，其實，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風華正茂的張也教師被分配到城關初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對教育教學工作的執著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業，渴望與學生交流談心，渴望走進教室為學生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節課前，他都精心鉆研教材，認真書寫教案講義，經常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時，忘乎所有，專心制作教學道具，謀劃上課的環節語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當我把自我的一些想法變為現實，讓學生從中受到教育和啟示時，我的內心充滿著喜悅和幸福感！”無疑，他的課堂是新穎生動的，抽象復雜的物理概念、公式、現象、規律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實驗總結得出后會神于心。學生充滿創造的興致和喜悅，樂學、愛學，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級和教學成績多年來一路飆升，遙遙領先，綴滿榮譽和光環就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是學校里“最扎實、最匆忙、最較真”的一個人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實，很幸福，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實踐著高效、創新的人生價值。
德育陣地的能工巧匠
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。
張也教師是城關初中課堂教學的行家里手，更是學校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學業績事半功倍，柳暗花明。工作的前八個工作年頭，他一向擔任班主任工作，像鉆研課堂教學一樣，他在班級管理中也善于思考創新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風；重視班風、學風建設是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學生的道德品質是他特有的法寶。在他帶過的班級里，大多勵志標語都是學生的感悟體會，雖非名人名言，但其教育功能和價值卻毫不遜色。每學期的第一天，他是第一個走進教室的人。當學生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學期寄語》映入眼簾，那時，催發的活力和信心不言而喻。“事事有人做、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略，學生被分成若干個小組，都當主人公，都做管理者。經過擔當付出，明白什么是職責和義務，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養成遵守紀律、勤奮上進的好習慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵是育人的靈丹妙藥。每學期，張也都會出資買一些小小的學習用物，作為獎品適時送給學生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級士氣與日俱增。其實，一枚枚小小的獎賞，其作用絕非物質上價值，它饋予學生的，是源源不竭的自信、期望和動力。
對于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣
2014年，張也教師因為工作創新有為，業績突出，被破格提拔進入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進取的品格和作風。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務于人，潛心鉆研，敢于行動，當好得力助手。
熟悉教育行業的人都明白學校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學生的心理健康、安全法制、紀律行為、夢想前途教育等，任何環節不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會撥云見日，享受陽光的溫暖。
學校安全無小事。為此，他進取倡導“教育為重，預防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細化管理過程，創新育人手段，逐步構成了安全課、心理健康課，安全報告會、防災演練、安全知識普及宣傳等常規機制。
育人重在勵品勵志。多年來，他經過推行建立“愛心班”；懸掛班徽、班訓、班主任寄語；張貼勵志標語、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點燃學生的學習活力，糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生懂得仁愛、感恩、奉獻和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動開展贏得了主管領導的重視，相關部門為此向學校投資“道德講堂”教學設備價值近兩萬元，以期再接再厲。
09年前后，全國開始推行學校陽光體育活動。在學校主要領導的關懷和支持下，張也主任帶領當時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》、《學校青春舞》，《青少年初級長拳》等大型群體節目，引發全校響應。隨后，我校陽光體育活動如雨后春筍，勃勃生發，成為引領全縣的窗口，在“兩基”國檢期間，深受國家、省市縣領導專家的好評，同時，也成為縣域內外兄弟學校慕名參觀學習的主題之一。
張也主任善于勞心動腦，更勇于勞力動手。在他的努力下，學校標準化心理健康輔導室去年建成運行；“兩基”國檢期間，他獨立承擔了科技實驗樓的文化粉飾工作，常常通宵達旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學校擴建，歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次，搬動一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務安裝了半個多寒假，27臺實驗桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天可是心無愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續集會更加生動精彩。
關于優秀教師先進事跡材料精選范文 本人是...第三中學語文教師，擔任語文教研組組長、八年級（10）班班主任、及兩個班的語文教學工作。作為第一線的人民教育工作者，我在平凡的崗位上，在忙碌的工作中，耕耘著一份赤誠，播灑著一腔熱血，收獲著一份期望與感動。從參加工作起，敬業愛崗，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了必須的成績。這次能被大家評選為學校的“優秀教師”感到很幸運。現就在教書育人崗位上所做的工作和表現向大家作如下匯報：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自我，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
任現職以來，我一向滿負荷工作，任兩個班的語文教學，工作進取主動，任勞任怨，按質按量地完成了學校交給的各項任務，成績顯著，贏得了學校領導、教師和學生們的一致好評。2014年...中學優質課比賽榮獲優秀獎，2014年...教學質量總結評比中榮獲二等獎，并多次在各級刊物上發表作品。
工作中：首先認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、熱愛班主任工作。
任職期間，我認真履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績。
（一）抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，進取配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，構成良好的班風。班會課的教育也逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和進取性。
（二）抓好班團干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。對于班團干部隊伍建設我一向十分重視。我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任經過了解從學生中指定必須數量的候選人，實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。對班團干部要異常嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。
（三）抓好班團體建設。一個班級的好壞，從班風中能夠體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養他們的團體主義精神、主人翁精神，增強團體榮譽感。在做好自我工作的同時，我還經常無私地幫忙初涉教壇，教學經驗不足的年輕教師。作為語文組的老教師，我和他們一齊備課，熱心地指導他們上課，幫忙其熟悉教材教法，提高教學本事。在我的幫忙下，他們的教學水平和業務本事都有了很大的提高，得到了教師們的高度評價。
篇13
一、狠抓思想品德教育 在日常學習和工作中，我們還通過組織主題班會、演講、出黑板報等形式利用班會課和其它時間，經常性地在團員和全體學生中開展理想、道德、紀律、法制、學習、勞動、衛生、健康與環保等教育，尤其是紀律、學習教育常抓不懈。 通過抓思想品德教育，班級面貌一天天朝著更好的方向轉變，一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛、充滿凝聚力和號召力的班級集體已經形成。
二、學習成績每學期都上新臺階
七年級新學期入學第一個月，都是同一個老師，我班數學、英語兩科測驗成績比同年級其它班均分低十幾分，經過老師和同學們的共同努力，期末考試與同年級其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學是我班同學。
七年級第二個學期，班上有六名同學光榮地加入共青團，在學校團委的領導下，班級成立了團支部。在團干部的帶領下，班級學習、紀律、衛生等各項工作均走在全校前列。班級室內清潔、課桌整齊，又有三名同學進入全校前十名，張潔同學依然位居全年級第二。期末考試各科均分與同年級其它班持平。
八年級上學期，團支部六名團員繼續發揮先鋒模范作用，帶領全班62名同學，頑強拼搏，努力奮進，尊師守紀，勇于爭先。班級班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級第二，有5名同學進入全校前十名。學習成績又上了一個新臺階。更令人高興的是，班級有24名同學向團支部遞交了入團申請書。
三、開展豐富多彩的課外活動
在團支部帶領下，我們班課外活動豐富多彩，班級設有圖書角，有優秀圖書100余冊。在課余時間，同學們有課外書讀，盡情地吸收著知識的營養。通過讀課外書，同學們開拓了眼界，開發了智力，提高了寫作的能力，獲得了學習的動力，潛移默化地受到書中先進人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發生著變化。
在學校團委和團支部組織下，課余時間，同學們打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、踢毽子，班級之間開展球賽、拔河比賽等等，同學們充滿著青春的活力，洋溢著青春的風采，享受著生命的快樂和幸福。
四、好人好事層出不窮
我們的班訓是“真誠、善良、好學、助人、爭先”，我們的辦班理念是“品德第一，學習第二；成人第一，成才第二：成才先成人”。在這種理念感召下，我們班同學把做人放在第一位，樂于助人，富有愛心。去年下半年，我縣查灣中學八年級學生楊健同學患有白血病，學校團委組織獻愛心活動。我班團支部立即響應，積極組織，僅一天時間，全班就捐款300余元。其中陳嫣蓉、張潔各捐款30元，畢佳俊捐20元，其他同學你5元，我3元，他2元，有的1元，紛紛獻上自己的一點愛心。更讓人感動的是，胡軍、孫云、夏晨晨、朱先榮四位同學自己沒帶錢卻向他人借錢捐款,每人各捐了5元。
我們班同學熱愛勞動。除搞好班級和室外責任區衛生外，我們班團支部還多次受命于學校團委，承擔打掃階梯教室（學校大會議室）任務，6名團員自然積極參加。每次打掃階梯教室，班級不指定學生參加，團支部則要求學生自愿參加。于是班里同學都是搶著、爭著去。經過老師再三勸說，最后確定大家輪流去打掃。
