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Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education
人氣:24

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education SCIESSCI

  • ISSN:1473-8376
  • 出版商:Oxford Brookes University
  • 出版語言:English
  • 出版地區:ENGLAND
  • 是否預警:
  • 創刊時間:2002
  • 出版周期:2 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:4.8
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:8.1
  • 研究類文章占比:97.62%
  • Gold OA文章占比:14.08%
  • 文章自引率:0.1081...
  • 開源占比:0.0876
  • OA被引用占比:0.0579...
  • 出版國人文章占比:0.08
  • 國際標準簡稱:J HOSP LEIS SPORT TO
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:酒店休閑運動與旅游教育雜志
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  2區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM  JCR分區  Q1

  • 影響因子:4.8
  • Gold OA文章占比:14.08%
  • OA被引用占比:0.0579...
  • CiteScore:8.1
  • 研究類文章占比:97.62%
  • 開源占比:0.0876
  • 文章自引率:0.1081...
  • 出版國人文章占比:0.08

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Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊簡介

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education是教育學領域的一本權威期刊。由Oxford Brookes University出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于2002年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休閑、體育與旅游 3區 3區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休閑、體育與旅游 4區 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休閑、體育與旅游 4區 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休閑、體育與旅游 4區 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM 酒店、休閑、體育與旅游 4區 4區

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 16 / 756

97.9%

學科:HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM SSCI Q1 20 / 139

86%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 61 / 756

92%

學科:HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM SSCI Q1 15 / 139

89.57%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:8.1
  • SJR:1.051
  • SNIP:1.73
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 89 / 1543

94%

大類:Social Sciences 小類:Tourism, Leisure and Hospitality Management Q1 27 / 146

81%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 38 56 43 42
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 33
Taiwan 15
CHINA MAINLAND 10
England 10
Spain 8
Turkey 6
Canada 5
New Zealand 5
Cyprus 3
South Korea 3
機構發文量統計
機構 數量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 4
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 4
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 3
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM 3
AUCKLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
COVENTRY UNIVERSITY 2
CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY 2

高引用文章

文章名稱 引用次數
Examining the usability of an online virtual tour-guiding platform for cultural tourism education 11
Tourism and hospitality internships: A prologue to career intentions? 9
Sport management internships: Recommendations for improving upon experiential learning 7
From classroom to courtside: An examination of the experiential learning practices of sport management faculty 6
Does employability increase with internship satisfaction? Enhanced employability and internship satisfaction in a hospitality program 6
The relationship among social support, career self-efficacy, career exploration, and career choices of Taiwanese college athletes 5
Challenges and opportunities for effective assessments within a quality assurance framework for MOOCs 4
How to yes-and: Using improvisational games to improv(e) communication, listening, and collaboration techniques in tourism and hospitality education 4
Knowledge as a driver of dynamic capabilities and learning outcomes 4
'Don't call me an academic': Professional identity and struggles for legitimacy within the vocational field of events management higher education 4

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