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Ensenanza De Las Ciencias
人氣:18

Ensenanza De Las Ciencias SCIESSCI

  • ISSN:0212-4521
  • 出版商:Universitat Autonoma de Barcelona
  • 出版語言:Spanish
  • E-ISSN:2174-6486
  • 出版地區(qū):Spain
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1983
  • 出版周期:3 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:0.9
  • 是否OA:開放
  • CiteScore:2
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:90.43%
  • 文章自引率:0.125
  • 開源占比:0.7723
  • OA被引用占比:1
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:ENSEN CIENC
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:科學(xué)教學(xué)
  • 預(yù)計(jì)審稿周期: 20 Weeks
國內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區(qū)  Q3

  • 影響因子:0.9
  • Gold OA文章占比:90.43%
  • OA被引用占比:1
  • CiteScore:2
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 開源占比:0.7723
  • 文章自引率:0.125

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Ensenanza De Las Ciencias 期刊簡介

Ensenanza De Las Ciencias是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Universitat Autonoma de Barcelona出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1983年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 20 Weeks 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Ensenanza De Las Ciencias 期刊國內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

Ensenanza De Las Ciencias 期刊國際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 513 / 756

32.21%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2
  • SJR:0.438
  • SNIP:1.079
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 778 / 1543

49%

期刊評價(jià)數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院分區(qū)趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 30 39 32 23
國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國家/地區(qū) 數(shù)量
Spain 81
Chile 14
Mexico 9
Argentina 6
Colombia 4
Cuba 2
USA 2
England 1
France 1
GERMANY (FED REP GER) 1
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF GRANADA 14
UNIVERSITY OF SEVILLA 12
UNIVERSITAT D'ALACANT 8
UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA 8
UNIVERSITY OF VALENCIA 7
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO 6
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL - MEXICO 5
UNIVERSITY OF MURCIA 5
UNIVERSITY OF ZARAGOZA 5
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA 4

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Education for sustainability in Secondary teacher training of experimental science 6
Different definitions for the idea of modeling in science education 6
Evaluation of pre-service teachers' environmental competences: case study 5
Academic emotions and the learning of biology, a long-lasting association 4
Early-childhood-education children think, act and talk about air and water behavior 4
Opening the black box of the science classroom: a study on the relationship between teaching practices on the topic of the Human Body and the thinking skills promoted in 7th grade students 3
Assessing competences in sustainability in teaching degrees and post-degrees: a proposal of a tool 3
Conscious Science Education 2
Teaching practices, self-efficacy and value with regard to problem solving in mathematics: design and validation of a questionnaire 2
University gardens: identifying learning dimensions as perceived by future teachers 2

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