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Review Of Research In Education
人氣:22

Review Of Research In Education SCIESSCI

  • ISSN:0091-732X
  • 出版商:SAGE
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1935-1038
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1973
  • 出版周期:1 issue/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:2.4
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:15.7
  • 研究類文章占比:0.00%
  • Gold OA文章占比:11.54%
  • 開源占比:0.1026
  • OA被引用占比:0.0202...
  • 出版國人文章占比:0.02
  • 國際標準簡稱:REV RES EDUC
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:教育研究評論
  • 預計審稿周期:
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  1區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

  • 影響因子:2.4
  • Gold OA文章占比:11.54%
  • OA被引用占比:0.0202...
  • CiteScore:15.7
  • 研究類文章占比:0.00%
  • 開源占比:0.1026
  • 出版國人文章占比:0.02

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Review Of Research In Education 期刊簡介

Review Of Research In Education是教育學領域的一本權威期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1973年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區期刊,相當于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Review Of Research In Education 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區

Review Of Research In Education 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756

81%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 34 / 756

95.57%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:15.7
  • SJR:1.987
  • SNIP:5.074
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 13 / 1543

99%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 14 13 12 0
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 43
England 2
GERMANY (FED REP GER) 2
Austria 1
Belgium 1
CHINA MAINLAND 1
Canada 1
Denmark 1
Israel 1
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 4
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 4
ARIZONA STATE UNIVERSITY 3
COLUMBIA UNIVERSITY 3
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE 3
HARVARD UNIVERSITY 3
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 2
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM 2
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 2

高引用文章

文章名稱 引用次數
Changing How Writing Is Taught 20
(Un)Hidden Figures: A Synthesis of Research Examining the Intersectional Experiences of Black Women and Girls in STEM Education 13
Is the First-Generation Student Term Useful for Understanding Inequality? The Role of Intersectionality in Illuminating the Implications of an Accepted-Yet Unchallenged-Term 11
Black Girl Cartography: Black Girlhood and Place-Making in Education Research 9
Trauma-Informed Practices in Schools Across Two Decades: An Interdisciplinary Review of Research 9
(Re)Centering Quality in Early Childhood Education: Toward Intersectional Justice for Minoritized Children 7
From Mass Schooling to Education Systems: Changing Patterns in the Organization and Management of Instruction 7
Action Research and Systematic, Intentional Change in Teaching Practice 7
How We Learn About Teacher Learning 7
Intersectionality, Race-Gender Subordination, and Education 6

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