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Hispanic Journal Of Behavioral Sciences是心理學領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1979年，該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進展，更以其深厚的學術(shù)積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術(shù)價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄，并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊，它始終堅持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領(lǐng)域的進步。
同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現(xiàn)學術(shù)成果的順利發(fā)表。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q3 | 126 / 218 |
42.4% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q3 | 154 / 218 |
29.59% |
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 113 / 1304 |
91% |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 165 / 1167 |
85% |
| 大類：Social Sciences 小類：Anthropology | Q1 | 83 / 502 |
83% |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Psychology | Q3 | 171 / 310 |
44% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 29 | 19 | 7 | 14 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Language Brokering Experience Affects Feelings Toward Bilingualism, Language Knowledge, Use, and Practices: A Qualitative Approach | 5 |
| The Influence of Self-Efficacy Beliefs in the Academic Performance of Latina/o Students in the United States: A Systematic Literature Review | 5 |
| Undocumented, to DACAmented, to DACAlimited: Narratives of Latino Students With DACA Status | 4 |
| College Stress, Minority Status Stress, Depression, Grades, and Persistence Intentions Among Hispanic Female Students: A Mediation Model | 3 |
| Under the Cloud of Deportation Threat: Testimonios Reveal Impact on Mixed-Status Families | 3 |
| Treatment Outcomes for Latinos and Non-Hispanic White Victims of Crime: An Effectiveness Study | 2 |
| Latino MillennialsThe New Diverse Workforce: Challenges and Opportunities | 2 |
| Academically Successful Latino Undocumented Students in College: Resilience and Civic Engagement | 2 |
| Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support Within Hispanic College Students | 2 |
| Psychometric Properties of the God Locus of Health Control Scale in Churchgoing Latinas | 1 |
SCIE
影響因子 0.2
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CiteScore 4.1
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CiteScore 4.5
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影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
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CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
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